學(xué)生提問1：
教材Ｐ１５７，Ｐ１６２案例二，案例四，對于預(yù)付款的扣留方法不同，但合計都等于當(dāng)初的工程預(yù)付款，案例二的特點是實際完成的建安量等于計劃完成的建安量，所以每月所扣除的預(yù)付款相加等于當(dāng)初的５５０萬元，案例四比較典型，如果用案例二的方法，那所扣除的預(yù)付款合計就是３００*６０％+５００*６０％＝４８０，大于當(dāng)初的４００．對于有些題目提問比較模糊，但是不管怎扣，每月的扣除金額相加是否必須等于當(dāng)初合同中的預(yù)付款金額．
老師回復(fù)1：
不管怎扣，每月的扣除金額相加 是 必須等于當(dāng)初合同中的預(yù)付款金額．
教材Ｐ１５７，Ｐ１６２案例二，案例四，對于預(yù)付款的扣留方法不同，但合計都等于當(dāng)初的工程預(yù)付款，案例二的特點是實際完成的建安量等于計劃完成的建安量，所以每月所扣除的預(yù)付款相加等于當(dāng)初的５５０萬元，案例四比較典型，如果用案例二的方法，那所扣除的預(yù)付款合計就是３００*６０％+５００*６０％＝４８０，大于當(dāng)初的４００．對于有些題目提問比較模糊，但是不管怎扣，每月的扣除金額相加是否必須等于當(dāng)初合同中的預(yù)付款金額．
老師回復(fù)1：
不管怎扣，每月的扣除金額相加 是 必須等于當(dāng)初合同中的預(yù)付款金額．