美國(guó)AP中文課即將于今秋全面展開(kāi)，全美中文學(xué)校聯(lián)合總會(huì)會(huì)長(zhǎng)張淵源日前指出，全美已有2400所高中表示有意愿開(kāi)課，雖然各高中開(kāi)課時(shí)機(jī)不見(jiàn)得是今秋，但對(duì)這類教師的需求勢(shì)必愈來(lái)愈大，有意教授中文者將面臨眾多就職機(jī)會(huì)。
據(jù)美國(guó)世界日?qǐng)?bào)報(bào)道，中文教師需求大增對(duì)有意尋求事業(yè)第二春者也頗具吸引力，目前為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP中文課工作小組成員曾妙芬指出，AP中文教師基本條件是大學(xué)畢業(yè)、具有中文專業(yè)知識(shí)、擁有教育學(xué)分及實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
張淵源和曾妙芬分別來(lái)自新澤西州和維吉尼亞州，此行是應(yīng)邀參加南加州中文學(xué)校聯(lián)合會(huì)在橙市查普曼大學(xué)舉行的“春季教學(xué)研討會(huì)暨行政人員座談會(huì)”。
張淵源指出，他知道美國(guó)有些州由于缺乏合格AP中文課教師，前往中國(guó)兩岸三地、新加坡找尋AP中文課師資，但將面臨簽證、語(yǔ)言及文化背景等議題的挑戰(zhàn)，不如從美國(guó)現(xiàn)有的一、兩萬(wàn)名中文教師師資來(lái)就地取才。他認(rèn)為，中文教師也應(yīng)調(diào)整觀念，將教授中文視為生涯規(guī)劃，積極尋求轉(zhuǎn)成主流學(xué)校中文教師。
曾妙芬則指出，美國(guó)目前有十所大學(xué)提供“教授中文為第二外國(guó)語(yǔ)”的碩士學(xué)位，但畢業(yè)者仍須符合各州對(duì)教師執(zhí)照的要求，不代表一定可找到在主流學(xué)校教中文的工作。
而美國(guó)大學(xué)委員會(huì)制訂的標(biāo)準(zhǔn)并建議，AP中文教師應(yīng)有三至五年華語(yǔ)文教學(xué)資歷，且每年須持續(xù)參加AP中文講習(xí)課或相關(guān)的華語(yǔ)文教育研討會(huì)等?；旧喜o(wú)硬性的聘任條件，各高中聘任的AP中文教師資格基本上由聘任學(xué)校制定。
據(jù)美國(guó)世界日?qǐng)?bào)報(bào)道，中文教師需求大增對(duì)有意尋求事業(yè)第二春者也頗具吸引力，目前為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP中文課工作小組成員曾妙芬指出，AP中文教師基本條件是大學(xué)畢業(yè)、具有中文專業(yè)知識(shí)、擁有教育學(xué)分及實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
張淵源和曾妙芬分別來(lái)自新澤西州和維吉尼亞州，此行是應(yīng)邀參加南加州中文學(xué)校聯(lián)合會(huì)在橙市查普曼大學(xué)舉行的“春季教學(xué)研討會(huì)暨行政人員座談會(huì)”。
張淵源指出，他知道美國(guó)有些州由于缺乏合格AP中文課教師，前往中國(guó)兩岸三地、新加坡找尋AP中文課師資，但將面臨簽證、語(yǔ)言及文化背景等議題的挑戰(zhàn)，不如從美國(guó)現(xiàn)有的一、兩萬(wàn)名中文教師師資來(lái)就地取才。他認(rèn)為，中文教師也應(yīng)調(diào)整觀念，將教授中文視為生涯規(guī)劃，積極尋求轉(zhuǎn)成主流學(xué)校中文教師。
曾妙芬則指出，美國(guó)目前有十所大學(xué)提供“教授中文為第二外國(guó)語(yǔ)”的碩士學(xué)位，但畢業(yè)者仍須符合各州對(duì)教師執(zhí)照的要求，不代表一定可找到在主流學(xué)校教中文的工作。
而美國(guó)大學(xué)委員會(huì)制訂的標(biāo)準(zhǔn)并建議，AP中文教師應(yīng)有三至五年華語(yǔ)文教學(xué)資歷，且每年須持續(xù)參加AP中文講習(xí)課或相關(guān)的華語(yǔ)文教育研討會(huì)等?；旧喜o(wú)硬性的聘任條件，各高中聘任的AP中文教師資格基本上由聘任學(xué)校制定。