4月25日，我們從沈城各個中學的高三年組了解到，不少高三家長惦記孩子在學校的學習情況，于是開始“私下”向老師們打探孩子的學習成績。而專家認為，家長這種打探對孩子影響更不好。
典型一：家長打探各類高考信息
“記者同志，我特別想知道三年前高考各批次的錄取分數(shù)線和各個高校的錄取分數(shù)線？”4月25日一早，皇姑區(qū)的趙女士在女兒上學后，悄悄地給記者打來了咨詢電話。
電話那端趙女士很心急地表示，因為今年是第一年采用“3＋小綜合”的形式，與三年前的形式一樣。她擔心參照去年大綜合的批次錄取分數(shù)線不夠準確，所以近段時間她一直在四處打探省內(nèi)三年前的錄取批次。
典型二：去學校了解孩子學習情況
劉先生的女兒今年是第二次參加高考。他告訴記者，他其實比孩子還緊張，很擔心女兒再次失誤。為此，他去學校咨詢過老師，去醫(yī)院咨詢過心理專家。劉先生表示，考慮到直接問孩子的學習情況會給孩子添壓力，他就悄悄給學校老師打電話或是去學校了解孩子的學習進展。
班主任：很多家長打探孩子成績
不少班主任反映，很多家長給老師打電話或是來學校了解孩子的學習情況都是背著孩子的。沈陽二中高三班主任于寶山老師告訴記者，家長打探孩子成績沒有意義，只是尋求心理安慰而已。如果打探孩子成績是想給孩子選擇合適的大學，那不必這么著急。
專家：打探成績?nèi)艉⒆又罆?BR> 遼寧社會科學院社會心理研究室張思寧主任表示，家長秘密打探孩子們成績不應(yīng)該，一旦孩子知道后，對孩子的影響會更糟。家長背著孩子打探成績，不僅不尊重孩子，而且是不信任孩子。孩子知道后壓力反而會更大。張主任建議家長，讓孩子獨立面對高考，父母應(yīng)從心理上放棄對孩子成績的“特殊關(guān)注”，并相信孩子的能力。
典型一：家長打探各類高考信息
“記者同志，我特別想知道三年前高考各批次的錄取分數(shù)線和各個高校的錄取分數(shù)線？”4月25日一早，皇姑區(qū)的趙女士在女兒上學后，悄悄地給記者打來了咨詢電話。
電話那端趙女士很心急地表示，因為今年是第一年采用“3＋小綜合”的形式，與三年前的形式一樣。她擔心參照去年大綜合的批次錄取分數(shù)線不夠準確，所以近段時間她一直在四處打探省內(nèi)三年前的錄取批次。
典型二：去學校了解孩子學習情況
劉先生的女兒今年是第二次參加高考。他告訴記者，他其實比孩子還緊張，很擔心女兒再次失誤。為此，他去學校咨詢過老師，去醫(yī)院咨詢過心理專家。劉先生表示，考慮到直接問孩子的學習情況會給孩子添壓力，他就悄悄給學校老師打電話或是去學校了解孩子的學習進展。
班主任：很多家長打探孩子成績
不少班主任反映，很多家長給老師打電話或是來學校了解孩子的學習情況都是背著孩子的。沈陽二中高三班主任于寶山老師告訴記者，家長打探孩子成績沒有意義，只是尋求心理安慰而已。如果打探孩子成績是想給孩子選擇合適的大學，那不必這么著急。
專家：打探成績?nèi)艉⒆又罆?BR> 遼寧社會科學院社會心理研究室張思寧主任表示，家長秘密打探孩子們成績不應(yīng)該，一旦孩子知道后，對孩子的影響會更糟。家長背著孩子打探成績，不僅不尊重孩子，而且是不信任孩子。孩子知道后壓力反而會更大。張主任建議家長，讓孩子獨立面對高考，父母應(yīng)從心理上放棄對孩子成績的“特殊關(guān)注”，并相信孩子的能力。