2005年注定不平凡，1月，我參加了第一次CET4，49分，作文單選做得太差，6月，我參加了第二次CET4，360多，同樣，110分的作文我只得了18分，我不盼望這次能過，但只求達到390分，因為這是學(xué)校規(guī)定的拿學(xué)位證的分數(shù)線。12月，我很平常地考完了CET4，面對工作的壓力，我很在意這次考試，很多同學(xué)都因為四級沒過倒在了一個好工作的門檻前，對于他們來說，通過四級等于是找到好工作的資本。2006年，2月28日，我還在實驗室做了實驗，一個朋友打來電話，說我通了這次CET4，這時我才想到我在去年考完后，將準(zhǔn)考證放在了他的背包里，于是就順便叫他幫我查分數(shù)了。我知道他不會騙我，晚上回到寢室里打開QQ，看到他的留言，我打開了億唐網(wǎng)，當(dāng)看到百位數(shù)上的分數(shù)不是3時，我頓時松了一口氣。反復(fù)地核以準(zhǔn)考證號，反復(fù)地問朋友輸錯了號碼沒有？在一切得到確認之后，我很平靜地打了一個電話給我媽媽，“我通過了CET4考試，最近有些忙，下周可能不回家了……注意身體，再見”，通完話后，我又埋頭在書堆里，思考著那些與英語無關(guān)的東西。
寢室關(guān)燈了，自然而然地與朋友聊起了這幾天的話題。寢室還有一位朋友X通過了4級，他很興奮，他說他現(xiàn)在有了資本找到更好的工作了。問到我，我也說，通過了，就好，只要我父母高興，我也高興。寢友A是一位學(xué)習(xí)很用功的學(xué)生，他在本次考試中失敗了，他說他有點辜負同學(xué)對他的欺望，我知道，他在其他人眼中，是一個英語很好的學(xué)生，在這次考試之前，他班上的朋友都認為他能通過，但他沒有。這讓我想起了一位很好的朋友B，B是一位很善于表達的朋友，善于與人交談，特別是與那些外國游客，我曾幫他郵寄過一些禮物，和信件給他在加拿大，英格蘭，以及奧洲的一些筆友，我很佩服他，然而在他的第一次CET4中，他也是一個失敗者，之后，他對我說過，他也要做題，也需要去適應(yīng)這個模適。最后，他以一個低分拿到了CET4的證書。不知道他在這次的六級考試怎么樣了？上次與他聯(lián)系時，他正在為移民而進行身體檢查。
慢慢地，我們都有了睡意，合眼前，A說了最后一句話，這是他的感受：“學(xué)習(xí)英語與CET4的考試完全是兩回事” ，當(dāng)然，這也是我們大家的感受。我不知道這時寢室里的人還有多少跟我一樣，沒有睡著。想起2005年的三次考試，和考試前漫長的準(zhǔn)備，和即將結(jié)束的大學(xué)生活，心里的感受是復(fù)雜的。如果我沒有通過CET4，我會是怎樣呢？可以肯定的是，我不會為我的工作心煩，但我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著英語，我清楚，我通過了CET4，并不代表著我的英語是優(yōu)秀的，就像我現(xiàn)在拿到了駕照而沒有車開，幾年后我一樣得重新去學(xué)習(xí)，爸爸開了幾十年的車，在他眼中，那些剛拿到駕照的年輕人等于什么都不會，因為開車本來就簡單，但要把車開好，卻是很難，像我爸爸這樣開了幾十年車沒出過車禍的人，確實見得很少，所以當(dāng)我在出渝川北上南下東進的那些危險的盤山公路上看到辛苦地駕駛著貨車的老駕駛員們，都會產(chǎn)生一分敬意。學(xué)習(xí)的過程，就是要熟能生巧，很多人通過一個月的學(xué)習(xí)，背題，找到了巧門，通過了英語考試，之后，他們就放棄了學(xué)習(xí)，一兩年后，這張CET4證書代表著什么？如果要想讓人說這不是一張PAPER，你會再有實力去參加一次CET4來向他人證明嗎？
通過CET4得到的證書對我來說，是PAPER，但是我想讓它成為我的實力的證明，這需要很長的時間。想用CET4證書來獲得一份好工作，并不真正意義的好工作，這個社會讓這個證書變得不公平，我們并不是什么圣人能改變這個不公平，只是我們要去適應(yīng)。我很清楚我為什么要考CET4，很大的原因在于我的父母，我現(xiàn)在在想，他們知道我通過了CET4，又是怎樣高興的心情呢？我開不了口，對他們說，不要在此時對我通過CET4有什么希望，你們的兒子學(xué)習(xí)英語并不是像你們想像的那樣有天賦，我有我自己的事，有我自己的目標(biāo)，但是請你們放心，我并不會放棄對英語的學(xué)習(xí)，我不會辜負大家對我的期望……
那天晚上，我只睡了五個小時，早上起得很早，趕在了第一時間到了實驗室，續(xù)繼著昨天的實驗。我偷偷接上了網(wǎng)線，上了SOHU關(guān)于CET4、6的版塊，看到了有人歡喜有人愁。這時，一個貼子引起了我的注意，發(fā)貼的人的ID可以看出是一個女生，但在這個虛幻的世界，誰知道是男是女呢？她在抱怨，她考過三次CET4都沒有通過，但她的同學(xué)通過買答案的方式過了CET4，樓下的回貼，有同情，有漫罵，也有人在笑她無知，單純。在我看來，她是單純了點，如果她的ID是她的真實身份。我點擊了回復(fù)：抱怨又有什么用呢？高考前，我的班主任對我說過，讀大學(xué)并不是的出路，但這是目前的出路。這句話用在那時的我們身上，是因為我們有一個好的條件去考大學(xué)?，F(xiàn)在我把它用來比喻考試CET4，就只要前面一句了。你的朋友買答案，這并不是存在的，可以肯定還有著更多的人在買答案。這并不是什么特別的，從表面上看，這確實對很多通過努力學(xué)習(xí)通過CET4的朋友來說是很不公平的，然而事實上我們一直活在不公平中，所以，的安慰就是要讓自己段練成一個適應(yīng)這個社會的強者。調(diào)整心態(tài)吧，如果你和我一樣，是一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，希望你為你真正地為CET想想，為什么要考CET？如果你決心因為是想學(xué)好英語要考CET，我祝福你經(jīng)過自己的努力通過下次CET4的考試。
一個學(xué)妹來到我面前，問我關(guān)于一個實驗操作的原理，我耐心地跟她講解，我拿著題目的答案，這是全英文的，當(dāng)然為了讓她完全明白，我得照著翻譯一次，不過，我只是憑著我的操作記憶，加上那每一句段的關(guān)鍵詞來看，學(xué)妹好像聽得似懂非懂的，最后我叫她照著我說過的步驟再做一次室驗。她對我說了一聲謝謝，微微一笑。當(dāng)她離開后，我打開電腦中的金山詞霸，馬上查找著答案上的單詞，謝天謝地，這些我不知道的單詞，我一筆帶過，還好沒讓自己出洋像。想到前不久，我的一個老師進了微軟公司，他對我的忠告，一定不要放棄對英語的學(xué)習(xí)。我在想，能進微軟，這也許是很多在IT業(yè)初混的打工仔想在IT有所追求和夢想，但進微軟的資本是什么，做為中國人，除了擁有微軟所認可的技術(shù)之外，沒有語言交流的方便，微軟能要你嗎？英語，只是一門語言，如果你是只因為想通過CET4而學(xué)習(xí)英語，我建議你買答案，如果你有膽量，如果你是因為愛好這門語言而去學(xué)習(xí)它，請盡情地享受英語在生活中帶來的方便與樂趣！
寢室關(guān)燈了，自然而然地與朋友聊起了這幾天的話題。寢室還有一位朋友X通過了4級，他很興奮，他說他現(xiàn)在有了資本找到更好的工作了。問到我，我也說，通過了，就好，只要我父母高興，我也高興。寢友A是一位學(xué)習(xí)很用功的學(xué)生，他在本次考試中失敗了，他說他有點辜負同學(xué)對他的欺望，我知道，他在其他人眼中，是一個英語很好的學(xué)生，在這次考試之前，他班上的朋友都認為他能通過，但他沒有。這讓我想起了一位很好的朋友B，B是一位很善于表達的朋友，善于與人交談，特別是與那些外國游客，我曾幫他郵寄過一些禮物，和信件給他在加拿大，英格蘭，以及奧洲的一些筆友，我很佩服他，然而在他的第一次CET4中，他也是一個失敗者，之后，他對我說過，他也要做題，也需要去適應(yīng)這個模適。最后，他以一個低分拿到了CET4的證書。不知道他在這次的六級考試怎么樣了？上次與他聯(lián)系時，他正在為移民而進行身體檢查。
慢慢地，我們都有了睡意，合眼前，A說了最后一句話，這是他的感受：“學(xué)習(xí)英語與CET4的考試完全是兩回事” ，當(dāng)然，這也是我們大家的感受。我不知道這時寢室里的人還有多少跟我一樣，沒有睡著。想起2005年的三次考試，和考試前漫長的準(zhǔn)備，和即將結(jié)束的大學(xué)生活，心里的感受是復(fù)雜的。如果我沒有通過CET4，我會是怎樣呢？可以肯定的是，我不會為我的工作心煩，但我會繼續(xù)學(xué)習(xí)著英語，我清楚，我通過了CET4，并不代表著我的英語是優(yōu)秀的，就像我現(xiàn)在拿到了駕照而沒有車開，幾年后我一樣得重新去學(xué)習(xí)，爸爸開了幾十年的車，在他眼中，那些剛拿到駕照的年輕人等于什么都不會，因為開車本來就簡單，但要把車開好，卻是很難，像我爸爸這樣開了幾十年車沒出過車禍的人，確實見得很少，所以當(dāng)我在出渝川北上南下東進的那些危險的盤山公路上看到辛苦地駕駛著貨車的老駕駛員們，都會產(chǎn)生一分敬意。學(xué)習(xí)的過程，就是要熟能生巧，很多人通過一個月的學(xué)習(xí)，背題，找到了巧門，通過了英語考試，之后，他們就放棄了學(xué)習(xí)，一兩年后，這張CET4證書代表著什么？如果要想讓人說這不是一張PAPER，你會再有實力去參加一次CET4來向他人證明嗎？
通過CET4得到的證書對我來說，是PAPER，但是我想讓它成為我的實力的證明，這需要很長的時間。想用CET4證書來獲得一份好工作，并不真正意義的好工作，這個社會讓這個證書變得不公平，我們并不是什么圣人能改變這個不公平，只是我們要去適應(yīng)。我很清楚我為什么要考CET4，很大的原因在于我的父母，我現(xiàn)在在想，他們知道我通過了CET4，又是怎樣高興的心情呢？我開不了口，對他們說，不要在此時對我通過CET4有什么希望，你們的兒子學(xué)習(xí)英語并不是像你們想像的那樣有天賦，我有我自己的事，有我自己的目標(biāo)，但是請你們放心，我并不會放棄對英語的學(xué)習(xí)，我不會辜負大家對我的期望……
那天晚上，我只睡了五個小時，早上起得很早，趕在了第一時間到了實驗室，續(xù)繼著昨天的實驗。我偷偷接上了網(wǎng)線，上了SOHU關(guān)于CET4、6的版塊，看到了有人歡喜有人愁。這時，一個貼子引起了我的注意，發(fā)貼的人的ID可以看出是一個女生，但在這個虛幻的世界，誰知道是男是女呢？她在抱怨，她考過三次CET4都沒有通過，但她的同學(xué)通過買答案的方式過了CET4，樓下的回貼，有同情，有漫罵，也有人在笑她無知，單純。在我看來，她是單純了點，如果她的ID是她的真實身份。我點擊了回復(fù)：抱怨又有什么用呢？高考前，我的班主任對我說過，讀大學(xué)并不是的出路，但這是目前的出路。這句話用在那時的我們身上，是因為我們有一個好的條件去考大學(xué)?，F(xiàn)在我把它用來比喻考試CET4，就只要前面一句了。你的朋友買答案，這并不是存在的，可以肯定還有著更多的人在買答案。這并不是什么特別的，從表面上看，這確實對很多通過努力學(xué)習(xí)通過CET4的朋友來說是很不公平的，然而事實上我們一直活在不公平中，所以，的安慰就是要讓自己段練成一個適應(yīng)這個社會的強者。調(diào)整心態(tài)吧，如果你和我一樣，是一個即將畢業(yè)的大學(xué)生，希望你為你真正地為CET想想，為什么要考CET？如果你決心因為是想學(xué)好英語要考CET，我祝福你經(jīng)過自己的努力通過下次CET4的考試。
一個學(xué)妹來到我面前，問我關(guān)于一個實驗操作的原理，我耐心地跟她講解，我拿著題目的答案，這是全英文的，當(dāng)然為了讓她完全明白，我得照著翻譯一次，不過，我只是憑著我的操作記憶，加上那每一句段的關(guān)鍵詞來看，學(xué)妹好像聽得似懂非懂的，最后我叫她照著我說過的步驟再做一次室驗。她對我說了一聲謝謝，微微一笑。當(dāng)她離開后，我打開電腦中的金山詞霸，馬上查找著答案上的單詞，謝天謝地，這些我不知道的單詞，我一筆帶過，還好沒讓自己出洋像。想到前不久，我的一個老師進了微軟公司，他對我的忠告，一定不要放棄對英語的學(xué)習(xí)。我在想，能進微軟，這也許是很多在IT業(yè)初混的打工仔想在IT有所追求和夢想，但進微軟的資本是什么，做為中國人，除了擁有微軟所認可的技術(shù)之外，沒有語言交流的方便，微軟能要你嗎？英語，只是一門語言，如果你是只因為想通過CET4而學(xué)習(xí)英語，我建議你買答案，如果你有膽量，如果你是因為愛好這門語言而去學(xué)習(xí)它，請盡情地享受英語在生活中帶來的方便與樂趣！