第一講 考試大綱要求應(yīng)試策略及成功心理學(xué)
新春快樂(lè)！新的一期四級(jí)網(wǎng)上課堂又與大家見面了。我們的美好愿望有三點(diǎn)：一是通過(guò)網(wǎng)上課堂將我們多年來(lái)對(duì)四級(jí)考試的研究體會(huì)和盤托出奉獻(xiàn)給大家，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和應(yīng)考有些幫助。二是希望考生之間，我們和考生之間以及所有關(guān)注四級(jí)考試的專家、教師之間有一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的渠道。三是希望通過(guò)網(wǎng)上課堂能解決我們所售圖書的售后服務(wù)問(wèn)題。總之我們的意圖是拋磚引玉 ， 希望大家多多批評(píng)指正 ， 共同把中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)和輔導(dǎo)做好 ， 讓更多的有志之士盡早擺脫語(yǔ)言羈絆，汲取全世界范圍內(nèi)的知識(shí)營(yíng)養(yǎng) ， 為中華民族的偉大復(fù)興盡力。
根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試 90 分突破系列叢書》上的授課計(jì)劃，我們今天的授課內(nèi)容是：考試大綱要求；總體應(yīng)試技巧和考試成功心理學(xué)。
一、考試大綱要求分析
1 、基本要求
l ）詞匯
領(lǐng)會(huì)式掌握 4200 個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為 2500 個(gè)），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組 1600 條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。
[ 分析 ] ：同舊大綱相比，本大綱增加了 200 個(gè)詞；明確提出了要求掌握 1 ， 600 條常用詞組；四級(jí)要求的 4 ， 200 個(gè)詞中，一多半是大家在中學(xué)階段就已掌握的和在考試中不容易設(shè)計(jì)成試題的詞。鑒于這種情況，我們建議大家有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)單詞 ， 關(guān)鍵是那些抽象名詞 ， 活躍動(dòng)詞的用法、搭配和它們構(gòu)成的詞組。我們以后將在網(wǎng)上列出四級(jí)考試核心詞匯和四級(jí)考試常用詞組。
2 ）語(yǔ)法
鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。
[ 分析 ] ：對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的這種要求體現(xiàn)在四級(jí)考試當(dāng)中就是將一些固定結(jié)構(gòu)和搭配作為考試重點(diǎn)。本大綱雖然在附錄中列出了所有的語(yǔ)法項(xiàng)目，但四級(jí)考試的語(yǔ)法試題卻是有重點(diǎn)的，因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)基本的語(yǔ)法項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)熟悉。具體內(nèi)容請(qǐng)參看我們以后將在網(wǎng)上列的語(yǔ)法考點(diǎn)。
3 ）閱讀能力
能順利閱讀語(yǔ)言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說(shuō)明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘 70 詞。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞不超過(guò)總詞數(shù) 3 ％的材料時(shí)，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度將達(dá)到每分鐘 100 詞。
[ 分析 ] ：同舊大綱相比，對(duì)閱讀的速度的要求提高了每分鐘 20 字。在四級(jí)考試的閱讀理解試題中，一般會(huì)出現(xiàn)四篇長(zhǎng)度為 300 字左右的文章，每篇文章后有 5 道選擇題。
4 ）聽的能力
能聽懂英語(yǔ)講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘 130-150 詞的簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
[ 分析 ] ：本大綱對(duì)聽力材料的要求更加具體，聽力材料的語(yǔ)速也比舊大綱的要求提高了每分鐘 10-30 字。由于聽力考試中有時(shí)包括復(fù)合式聽寫，所以大家在練習(xí)聽力時(shí)，還得練習(xí)快速記筆記和概括大意的能力。
5 ）說(shuō)的能力
能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問(wèn)答和復(fù)述，能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日常會(huì)話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。
[ 分析 ] ：本大綱對(duì)考生說(shuō)的能力的要求同舊大綱相比，增加了“就熟悉的話題作簡(jiǎn)短發(fā)言的能力”，這一點(diǎn)在四六級(jí)口試中一定會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。
6 ）寫的能力
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出 120-150 詞的短文，能寫短信或便條，表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
[ 分析 ] ：同舊大綱相比寫作的字?jǐn)?shù)要求提高了 30 字左右；對(duì)寫作的范圍作了更加明確的規(guī)定，今后應(yīng)用文的寫作可能會(huì)出現(xiàn)在四六級(jí)考試試題當(dāng)中。
7 ）譯的能力
能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí) 300 英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)文字材料譯成英語(yǔ)，譯文達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí) 250 漢字。
[ 分析 ] ：本項(xiàng)能力為新大綱增加的內(nèi)容，這一點(diǎn)已經(jīng)在四六級(jí)考試中體現(xiàn)了出來(lái)，因?yàn)樗牧?jí)考試中已經(jīng)出現(xiàn)了翻譯題。
二、總體復(fù)習(xí)策略
復(fù)習(xí)策略要解決的是復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的復(fù)習(xí)方法問(wèn)題。我們就以下問(wèn)題和大家分別探討 ：
一 ） 知己知彼，百考不敗
準(zhǔn)備四級(jí)考試首先要知道四級(jí)考試對(duì)各方面是怎樣要求的。也就是要了解考試大綱對(duì)詞匯、語(yǔ)法、聽力、閱讀和寫作是怎樣規(guī)定的；然后研究真題都有什么題型，每一題型有什么考查重點(diǎn)和他們的命題方式，再后試著在規(guī)定的時(shí)間年內(nèi)做完幾套四級(jí)考試真題，看一下自己的水平和四級(jí)考試之間有多大差距。由于每次四級(jí)考試的難度總是要保持在一定的水準(zhǔn)之上，所以真題對(duì)應(yīng)對(duì)今后的考題有較強(qiáng)的參照性。
二 ） 集中兵力，各個(gè)擊破
三 ） 化整為零，分割包圍
復(fù)習(xí)中還要采取的一個(gè)策略就是要將大任務(wù)化小，小任務(wù)化了。比如我們記憶單詞時(shí)可以將其分為若干單元，在一定時(shí)間內(nèi)解決一部分。這樣復(fù)習(xí)不僅可以比較輕松的學(xué)習(xí)，還可以始終感到成功的喜悅，有利于今后以飽滿的熱情繼續(xù)復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不期望在一個(gè)早上解決所有問(wèn)題是非常明智之舉。
新春快樂(lè)！新的一期四級(jí)網(wǎng)上課堂又與大家見面了。我們的美好愿望有三點(diǎn)：一是通過(guò)網(wǎng)上課堂將我們多年來(lái)對(duì)四級(jí)考試的研究體會(huì)和盤托出奉獻(xiàn)給大家，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和應(yīng)考有些幫助。二是希望考生之間，我們和考生之間以及所有關(guān)注四級(jí)考試的專家、教師之間有一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的渠道。三是希望通過(guò)網(wǎng)上課堂能解決我們所售圖書的售后服務(wù)問(wèn)題。總之我們的意圖是拋磚引玉 ， 希望大家多多批評(píng)指正 ， 共同把中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)和輔導(dǎo)做好 ， 讓更多的有志之士盡早擺脫語(yǔ)言羈絆，汲取全世界范圍內(nèi)的知識(shí)營(yíng)養(yǎng) ， 為中華民族的偉大復(fù)興盡力。
根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試 90 分突破系列叢書》上的授課計(jì)劃，我們今天的授課內(nèi)容是：考試大綱要求；總體應(yīng)試技巧和考試成功心理學(xué)。
一、考試大綱要求分析
1 、基本要求
l ）詞匯
領(lǐng)會(huì)式掌握 4200 個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為 2500 個(gè)），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組 1600 條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。
[ 分析 ] ：同舊大綱相比，本大綱增加了 200 個(gè)詞；明確提出了要求掌握 1 ， 600 條常用詞組；四級(jí)要求的 4 ， 200 個(gè)詞中，一多半是大家在中學(xué)階段就已掌握的和在考試中不容易設(shè)計(jì)成試題的詞。鑒于這種情況，我們建議大家有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)單詞 ， 關(guān)鍵是那些抽象名詞 ， 活躍動(dòng)詞的用法、搭配和它們構(gòu)成的詞組。我們以后將在網(wǎng)上列出四級(jí)考試核心詞匯和四級(jí)考試常用詞組。
2 ）語(yǔ)法
鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。
[ 分析 ] ：對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的這種要求體現(xiàn)在四級(jí)考試當(dāng)中就是將一些固定結(jié)構(gòu)和搭配作為考試重點(diǎn)。本大綱雖然在附錄中列出了所有的語(yǔ)法項(xiàng)目，但四級(jí)考試的語(yǔ)法試題卻是有重點(diǎn)的，因?yàn)榇髮W(xué)生對(duì)基本的語(yǔ)法項(xiàng)目已經(jīng)相當(dāng)熟悉。具體內(nèi)容請(qǐng)參看我們以后將在網(wǎng)上列的語(yǔ)法考點(diǎn)。
3 ）閱讀能力
能順利閱讀語(yǔ)言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說(shuō)明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘 70 詞。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞不超過(guò)總詞數(shù) 3 ％的材料時(shí)，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度將達(dá)到每分鐘 100 詞。
[ 分析 ] ：同舊大綱相比，對(duì)閱讀的速度的要求提高了每分鐘 20 字。在四級(jí)考試的閱讀理解試題中，一般會(huì)出現(xiàn)四篇長(zhǎng)度為 300 字左右的文章，每篇文章后有 5 道選擇題。
4 ）聽的能力
能聽懂英語(yǔ)講課，并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘 130-150 詞的簡(jiǎn)短會(huì)話、談話、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
[ 分析 ] ：本大綱對(duì)聽力材料的要求更加具體，聽力材料的語(yǔ)速也比舊大綱的要求提高了每分鐘 10-30 字。由于聽力考試中有時(shí)包括復(fù)合式聽寫，所以大家在練習(xí)聽力時(shí)，還得練習(xí)快速記筆記和概括大意的能力。
5 ）說(shuō)的能力
能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧线M(jìn)行問(wèn)答和復(fù)述，能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日常會(huì)話，能就所熟悉的話題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。
[ 分析 ] ：本大綱對(duì)考生說(shuō)的能力的要求同舊大綱相比，增加了“就熟悉的話題作簡(jiǎn)短發(fā)言的能力”，這一點(diǎn)在四六級(jí)口試中一定會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。
6 ）寫的能力
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出 120-150 詞的短文，能寫短信或便條，表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
[ 分析 ] ：同舊大綱相比寫作的字?jǐn)?shù)要求提高了 30 字左右；對(duì)寫作的范圍作了更加明確的規(guī)定，今后應(yīng)用文的寫作可能會(huì)出現(xiàn)在四六級(jí)考試試題當(dāng)中。
7 ）譯的能力
能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí) 300 英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)文字材料譯成英語(yǔ)，譯文達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí) 250 漢字。
[ 分析 ] ：本項(xiàng)能力為新大綱增加的內(nèi)容，這一點(diǎn)已經(jīng)在四六級(jí)考試中體現(xiàn)了出來(lái)，因?yàn)樗牧?jí)考試中已經(jīng)出現(xiàn)了翻譯題。
二、總體復(fù)習(xí)策略
復(fù)習(xí)策略要解決的是復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的復(fù)習(xí)方法問(wèn)題。我們就以下問(wèn)題和大家分別探討 ：
一 ） 知己知彼，百考不敗
準(zhǔn)備四級(jí)考試首先要知道四級(jí)考試對(duì)各方面是怎樣要求的。也就是要了解考試大綱對(duì)詞匯、語(yǔ)法、聽力、閱讀和寫作是怎樣規(guī)定的；然后研究真題都有什么題型，每一題型有什么考查重點(diǎn)和他們的命題方式，再后試著在規(guī)定的時(shí)間年內(nèi)做完幾套四級(jí)考試真題，看一下自己的水平和四級(jí)考試之間有多大差距。由于每次四級(jí)考試的難度總是要保持在一定的水準(zhǔn)之上，所以真題對(duì)應(yīng)對(duì)今后的考題有較強(qiáng)的參照性。
二 ） 集中兵力，各個(gè)擊破
三 ） 化整為零，分割包圍
復(fù)習(xí)中還要采取的一個(gè)策略就是要將大任務(wù)化小，小任務(wù)化了。比如我們記憶單詞時(shí)可以將其分為若干單元，在一定時(shí)間內(nèi)解決一部分。這樣復(fù)習(xí)不僅可以比較輕松的學(xué)習(xí)，還可以始終感到成功的喜悅，有利于今后以飽滿的熱情繼續(xù)復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)上不期望在一個(gè)早上解決所有問(wèn)題是非常明智之舉。