楊老師：
您好！
我也是一名高三學生，在這僅剩的時間里我知道該好好加油，可我總覺得沒動力，成績也平平，我的目標是3本，我想讓您給我一些方法好讓我的成績能高出分數(shù)線三四十分，謝謝！愿您在百忙之中能幫幫我，謝謝?。?！也祝您工作順利，身體安康??！——小菲
小菲：
您好！
非常理解您此時此刻的心情，也非常樂意與您共同探討您所提出的問題。
您說“在這僅剩的時間里我知道該好好加油，可我總覺得沒動力，成績也平平”，在此我首先給您講幾句大道理：高考是人生經(jīng)歷的一個驛站，高考是鑒別自己“含金”分量的“試金石”，高考是人生走向的“里程碑”，高考是智慧人生的“起跑線”，……。由此可見，高考是人生的大事，從某種程度上說它是決定個人命運的分水嶺?，F(xiàn)在正是您去闖——開創(chuàng)進取的時刻，有人說得好，人生能有幾回搏，今日不搏待何時。讓我們在思想中扯起“闖”字大旗，在人生的障礙賽跑中跨出強有力的第一步，時刻準備和時刻要求自己獨立自主，自力更生地做的自我！
其次，我要明確地告訴您的是，現(xiàn)代社會的一個特點就是競爭激烈，激烈的競爭是不同情弱者的。如果激烈的競爭中自我退卻、自我放縱，那么在未來的生活之中不僅會導致挫折和痛苦，而且有時候還可能是自我毀滅性的。
再次，生活就像山谷回聲——您呼喊什么，他就回應什么——即您付出什么，就得到什么；您耕種什么，就收獲什么。您來到這個世界上是有緣由、有目的的——緣由是讓您認識自己是誰？目的就是在您力所能及的范圍內盡力做您能做到的事，這樣您就能成功地認識您是誰。
最后，把最后這四十天的每天都當作今天就要高考一樣，這樣就會促使自己抓緊時間努力學習和積淀知識。
關于您說“我想讓您給我一些方法好讓我的成績能高出分數(shù)線三四十分”的問題，首先要緊跟老師的教學計劃走。因為老師的教學計劃具有明確的針對性，緊跟老師的教學計劃就能基本上掌握高考所要求的知識和能力，這樣有利于您的成績進一步提高。
其次，要根據(jù)自己平時的學習水平、基本知識的掌握程度，制定一個適合自己水平和進度的復習計劃，讓復習有重點、有計劃、有針對性，能達到固強補弱的效果，同時讓這個計劃充滿您休息和鍛煉以外的時間。
第三，恰如其分分析自己“成績平平”的原因，比如粗心、知識點沒有掌握、不符合答題規(guī)范等等，切實做到查缺補漏，以真抓實干的態(tài)度和行為完成自己所訂的計劃。
第四，高考試題的出題原則一般都是，基礎題40%，中擋題40%，高難題20%，這就需要您狠抓基礎知識和基本技能，在此基礎上，適當?shù)丶哟缶毩暤娜萘亢碗y度，做到“以不變應萬變”。
第五，不要過分注重模擬、診斷考試的分數(shù)，而要把注意力集中在考試暴露出來的問題上，不僅要找出解決問題的相應方法，還要找出進一步提高的措施。這樣其實就是進一步抓自己的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了薄弱環(huán)節(jié)就等于抓住了這一段時間學習的重點。抓住了學習重點，也就等于抓住了提高高考成績的技能和技巧，當然成績的提高也就成了自然而然的事兒。
第六，您說“我的目標是3本”，這說明您考上大學的希望非常大，只要您“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情。”那么我相信出色的您就能創(chuàng)造出色您自己！
最后，從您的字里行間可以看出您是一個聰明、懂事且有上進心的好孩子，老師相信您一定會以“鍥而不舍”、“用心專一”態(tài)度和行為，做好高考備考工作的！其實“從現(xiàn)在做起”、“從現(xiàn)在開始努力”，對于人生來說是永遠不晚的，同時老師也相信您夢想一定會成真！當然更相信您肯定會以樂觀的態(tài)度，笑對困難、障礙和創(chuàng)傷，為實現(xiàn)自己的夢想鍥而不舍的抗爭的！
您好！
我也是一名高三學生，在這僅剩的時間里我知道該好好加油，可我總覺得沒動力，成績也平平，我的目標是3本，我想讓您給我一些方法好讓我的成績能高出分數(shù)線三四十分，謝謝！愿您在百忙之中能幫幫我，謝謝?。?！也祝您工作順利，身體安康??！——小菲
小菲：
您好！
非常理解您此時此刻的心情，也非常樂意與您共同探討您所提出的問題。
您說“在這僅剩的時間里我知道該好好加油，可我總覺得沒動力，成績也平平”，在此我首先給您講幾句大道理：高考是人生經(jīng)歷的一個驛站，高考是鑒別自己“含金”分量的“試金石”，高考是人生走向的“里程碑”，高考是智慧人生的“起跑線”，……。由此可見，高考是人生的大事，從某種程度上說它是決定個人命運的分水嶺?，F(xiàn)在正是您去闖——開創(chuàng)進取的時刻，有人說得好，人生能有幾回搏，今日不搏待何時。讓我們在思想中扯起“闖”字大旗，在人生的障礙賽跑中跨出強有力的第一步，時刻準備和時刻要求自己獨立自主，自力更生地做的自我！
其次，我要明確地告訴您的是，現(xiàn)代社會的一個特點就是競爭激烈，激烈的競爭是不同情弱者的。如果激烈的競爭中自我退卻、自我放縱，那么在未來的生活之中不僅會導致挫折和痛苦，而且有時候還可能是自我毀滅性的。
再次，生活就像山谷回聲——您呼喊什么，他就回應什么——即您付出什么，就得到什么；您耕種什么，就收獲什么。您來到這個世界上是有緣由、有目的的——緣由是讓您認識自己是誰？目的就是在您力所能及的范圍內盡力做您能做到的事，這樣您就能成功地認識您是誰。
最后，把最后這四十天的每天都當作今天就要高考一樣，這樣就會促使自己抓緊時間努力學習和積淀知識。
關于您說“我想讓您給我一些方法好讓我的成績能高出分數(shù)線三四十分”的問題，首先要緊跟老師的教學計劃走。因為老師的教學計劃具有明確的針對性，緊跟老師的教學計劃就能基本上掌握高考所要求的知識和能力，這樣有利于您的成績進一步提高。
其次，要根據(jù)自己平時的學習水平、基本知識的掌握程度，制定一個適合自己水平和進度的復習計劃，讓復習有重點、有計劃、有針對性，能達到固強補弱的效果，同時讓這個計劃充滿您休息和鍛煉以外的時間。
第三，恰如其分分析自己“成績平平”的原因，比如粗心、知識點沒有掌握、不符合答題規(guī)范等等，切實做到查缺補漏，以真抓實干的態(tài)度和行為完成自己所訂的計劃。
第四，高考試題的出題原則一般都是，基礎題40%，中擋題40%，高難題20%，這就需要您狠抓基礎知識和基本技能，在此基礎上，適當?shù)丶哟缶毩暤娜萘亢碗y度，做到“以不變應萬變”。
第五，不要過分注重模擬、診斷考試的分數(shù)，而要把注意力集中在考試暴露出來的問題上，不僅要找出解決問題的相應方法，還要找出進一步提高的措施。這樣其實就是進一步抓自己的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了薄弱環(huán)節(jié)就等于抓住了這一段時間學習的重點。抓住了學習重點，也就等于抓住了提高高考成績的技能和技巧，當然成績的提高也就成了自然而然的事兒。
第六，您說“我的目標是3本”，這說明您考上大學的希望非常大，只要您“時時堅定嚴格地按自己的意志和計劃生活，隨時隨地抓緊時間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情。”那么我相信出色的您就能創(chuàng)造出色您自己！
最后，從您的字里行間可以看出您是一個聰明、懂事且有上進心的好孩子，老師相信您一定會以“鍥而不舍”、“用心專一”態(tài)度和行為，做好高考備考工作的！其實“從現(xiàn)在做起”、“從現(xiàn)在開始努力”，對于人生來說是永遠不晚的，同時老師也相信您夢想一定會成真！當然更相信您肯定會以樂觀的態(tài)度，笑對困難、障礙和創(chuàng)傷，為實現(xiàn)自己的夢想鍥而不舍的抗爭的！