印象深刻的還有數(shù)學(xué)邏輯考試：永遠(yuǎn)不難，永遠(yuǎn)做不出。據(jù)說(shuō)，我在數(shù)學(xué)考試中沒(méi)有為中國(guó)學(xué)生丟臉，是的分?jǐn)?shù)之一，雖然我自己在這個(gè)過(guò)程中有點(diǎn)“稀里糊涂”。
第一題比較常規(guī)；第二題關(guān)于黃金比例和設(shè)計(jì)圖形，有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和一定的思維能力才能解決；第三題開(kāi)始歇菜，題目是法國(guó)某地方電視臺(tái)的氣象預(yù)報(bào)在季節(jié)交替時(shí)報(bào)道每日日光的增加，問(wèn)為什么事實(shí)上每天有4分鐘日光增加，但當(dāng)天的預(yù)報(bào)卻估計(jì)只有3分鐘增加，請(qǐng)給出一個(gè)具體的解釋（反法笑話不允許）；第四題是預(yù)測(cè)一個(gè)正常的、人類的、成人的大腦在不同時(shí)間段能夠同時(shí)擁有多少個(gè)主意？我感覺(jué)，這道題的解題思路不是普通的尋求答案，它應(yīng)該是考察思維的過(guò)程。
前幾年的競(jìng)選中也有類似的數(shù)學(xué)題：“如果每個(gè)死去的人都能上天堂，請(qǐng)問(wèn)每一分鐘有多少個(gè)新天使報(bào)到？”“請(qǐng)問(wèn)圓形建筑里有多少塊磚？”……組委會(huì)要求你寫下所有能想到的解決問(wèn)題的辦法，也歡迎幽默的創(chuàng)造和奇怪的解釋，然后請(qǐng)專家評(píng)定，給你的數(shù)學(xué)“考試”打一個(gè)分。
關(guān)于法國(guó)氣象的解釋，我從地理、氣象、法國(guó)文化、數(shù)學(xué)估算、四舍五入等幾個(gè)方面做了猜測(cè)。關(guān)于正常成人的大腦能有多少主意，我在自己身上做了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，以“我”的大腦為分析對(duì)象，針對(duì)“今天晚上和明天早上想吃什么”為分析對(duì)象，以1分鐘、2分鐘、4分鐘為時(shí)間間隔點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，作出統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用公式做出分析，篩選非正常數(shù)據(jù)，最后做出4個(gè)表格，得出答案。順便附上說(shuō)明：如果答案非正確，那么只是證明我的大腦不符合“正常成人”這個(gè)概念。
論文與辯論
論文寫到汗流浹背。兩個(gè)題目可供選擇：一是討論二戰(zhàn)紀(jì)念主題建筑群該不該在特區(qū)的中心即林肯紀(jì)念館和杰斐遜總統(tǒng)紀(jì)念館中間建立？（討論背景是假設(shè)幾年前此建筑群還沒(méi)有開(kāi)建。）二是討論美國(guó)法律令第九修正案中“關(guān)于促進(jìn)女性參加體育運(yùn)動(dòng)，要求大學(xué)中男女正式球隊(duì)與人數(shù)的比例必須和男女在校生比例一致”的合理性。
我選擇了第一個(gè)題目。論點(diǎn)立足于此工程的正確時(shí)間、正確動(dòng)議和錯(cuò)誤地點(diǎn)。當(dāng)時(shí)正是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利55周年，而美國(guó)當(dāng)時(shí)還沒(méi)有反映國(guó)際主義及重彩描繪二戰(zhàn)勝利的紀(jì)念群，再加之符合1986年通過(guò)的美國(guó)法律：“在領(lǐng)導(dǎo)人去世后25年后才能建立紀(jì)念物，在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)去10年后才能修建戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念物以求情感理智和評(píng)價(jià)客觀”。同時(shí)，二戰(zhàn)老兵如今都已年邁，在他們還在世時(shí)用凝固的建筑紀(jì)念和亡羊補(bǔ)牢一樣地?fù)崞綉?zhàn)爭(zhēng)的傷口也是一個(gè)關(guān)鍵的理由。
但是對(duì)于地點(diǎn)的選擇，我認(rèn)為是欠妥的。首先根據(jù)美國(guó)建國(guó)的理念，華盛頓特區(qū)中心的草坪是應(yīng)該空出來(lái)交融歷史、對(duì)話古今的。在林肯和杰斐遜總統(tǒng)紀(jì)念館中插入這個(gè)建筑群，有打斷18世紀(jì)和19世紀(jì)的歷史之嫌。在有關(guān)二戰(zhàn)的內(nèi)容上，這個(gè)建筑群與此地的羅斯福公園中的部分內(nèi)容有所重復(fù)。論文還涉及了紀(jì)念物的性質(zhì)究竟是歷史化還是人性化的討論，以及從美學(xué)和建筑理論上討論了其與周遭建筑物是否協(xié)調(diào)等。
辯論環(huán)節(jié)是針對(duì)兩個(gè)論文題目的分組辯論和專家研討。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我是的考驗(yàn)，和美國(guó)人用英語(yǔ)辯論在任何一個(gè)時(shí)候都會(huì)是艱難而富有挑戰(zhàn)的。對(duì)這兩個(gè)題目的辯論和研討，我們涉及到了美國(guó)憲法修正、女權(quán)運(yùn)動(dòng)、體育定義、男女生物屬性和興趣在體育選擇上的區(qū)別、建筑學(xué)、美學(xué)、考古學(xué)、歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、城市規(guī)劃等。有一場(chǎng)討論，教授讓我們假設(shè)兩千年后發(fā)現(xiàn)二戰(zhàn)紀(jì)念群遺址，人類會(huì)怎樣定義和猜測(cè)。對(duì)于這道角度犀利，讓人無(wú)法準(zhǔn)備也無(wú)從準(zhǔn)備的冷不丁的超常規(guī)問(wèn)題，我懷著大無(wú)畏的精神，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。
非正式辯論環(huán)節(jié)，美國(guó)學(xué)生盡顯開(kāi)放大膽、能說(shuō)會(huì)道的特點(diǎn)。我們?cè)谠S多問(wèn)題上不僅就論文題辯論，還在不盡興或者發(fā)現(xiàn)有需要著重討論之處，另外開(kāi)辟話題再辯。自由積極、熱情風(fēng)趣，是我感受到的辯論風(fēng)格。
面試與勝出
這次競(jìng)選還有一個(gè)重頭戲是面試，長(zhǎng)時(shí)間的面試，一對(duì)六的面試。
我懷疑自己可能是競(jìng)選歷一個(gè)面試遲到的糊涂蟲了。面試前一晚，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)和美國(guó)同學(xué)們的狂歡，在我隔壁的房間，大伙在幾位吉他手的伴奏下唱到天明。第二天，我也早起了，但沒(méi)查具體面試時(shí)間，以為是規(guī)定時(shí)間的半小時(shí)后。直到接到組委會(huì)電話，才知道就是“現(xiàn)在”。
穿著正裝一路狂奔的鏡頭一定很狼狽。最后遲到5分鐘。死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，在大廳猛喝一氣咖啡和可樂(lè)，提足了神走進(jìn)面試廳，開(kāi)了個(gè)中國(guó)與美國(guó)時(shí)差的玩笑輕松進(jìn)入面試。我從我個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，聊到美國(guó)人關(guān)心的關(guān)于中國(guó)的林林總總，聊到對(duì)一些藝術(shù)家的評(píng)論和對(duì)幾部文學(xué)作品的理解，也聊到我的家庭、好朋友，等等。
除了上面這些話題，看看一些具體的我和我的朋友們遇到的面試問(wèn)題。
“莎士比亞的戲劇偏愛(ài)喜劇還是悲劇，為什么？”
“詩(shī)歌的韻腳對(duì)一首詩(shī)歌的重要性。”
“體育運(yùn)動(dòng)和數(shù)學(xué)的幾個(gè)共同點(diǎn)？”
“你覺(jué)得從現(xiàn)在起的未來(lái)十年，你們這代的青年人會(huì)最關(guān)注哪些社會(huì)文化熱點(diǎn)，請(qǐng)舉出你認(rèn)為的最重要的三點(diǎn)?！?BR> “最喜歡的藝術(shù)家和他／她的缺點(diǎn)?！?BR> “約三個(gè)任意時(shí)代的人吃今天的午飯，你會(huì)選擇誰(shuí)？為什么？”
“作為一個(gè)國(guó)際學(xué)生，你在自己國(guó)家里說(shuō)英語(yǔ)的頻率是多少？怎么看待英語(yǔ)教育在你們國(guó)家的現(xiàn)狀？”
“中美在不同問(wèn)題理解上的的三個(gè)不同，試舉例。”
“美國(guó)政治事件選擇任一進(jìn)行評(píng)論?！?BR> “在這里一周的感受。三個(gè)詞語(yǔ)，三個(gè)定格畫面?！?BR> ……
3月21日中午，結(jié)果出來(lái)。我被選中，成為44位“杰斐遜總統(tǒng)學(xué)者”之一。為了慶?！敖莒尺d總統(tǒng)學(xué)者基金”基金建立25周年，今年的評(píng)選比往年多了7至8個(gè)名額。
因?yàn)楸还痄浫≡谙?，我放棄了以“杰斐遜總統(tǒng)學(xué)者”去弗吉尼亞大學(xué)就讀的機(jī)會(huì)。也許，多年以后，我仍會(huì)想起曾被“Jeffersonian”的尺子全面、細(xì)心地測(cè)量的這段日子。（
第一題比較常規(guī)；第二題關(guān)于黃金比例和設(shè)計(jì)圖形，有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和一定的思維能力才能解決；第三題開(kāi)始歇菜，題目是法國(guó)某地方電視臺(tái)的氣象預(yù)報(bào)在季節(jié)交替時(shí)報(bào)道每日日光的增加，問(wèn)為什么事實(shí)上每天有4分鐘日光增加，但當(dāng)天的預(yù)報(bào)卻估計(jì)只有3分鐘增加，請(qǐng)給出一個(gè)具體的解釋（反法笑話不允許）；第四題是預(yù)測(cè)一個(gè)正常的、人類的、成人的大腦在不同時(shí)間段能夠同時(shí)擁有多少個(gè)主意？我感覺(jué)，這道題的解題思路不是普通的尋求答案，它應(yīng)該是考察思維的過(guò)程。
前幾年的競(jìng)選中也有類似的數(shù)學(xué)題：“如果每個(gè)死去的人都能上天堂，請(qǐng)問(wèn)每一分鐘有多少個(gè)新天使報(bào)到？”“請(qǐng)問(wèn)圓形建筑里有多少塊磚？”……組委會(huì)要求你寫下所有能想到的解決問(wèn)題的辦法，也歡迎幽默的創(chuàng)造和奇怪的解釋，然后請(qǐng)專家評(píng)定，給你的數(shù)學(xué)“考試”打一個(gè)分。
關(guān)于法國(guó)氣象的解釋，我從地理、氣象、法國(guó)文化、數(shù)學(xué)估算、四舍五入等幾個(gè)方面做了猜測(cè)。關(guān)于正常成人的大腦能有多少主意，我在自己身上做了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，以“我”的大腦為分析對(duì)象，針對(duì)“今天晚上和明天早上想吃什么”為分析對(duì)象，以1分鐘、2分鐘、4分鐘為時(shí)間間隔點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試，作出統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用公式做出分析，篩選非正常數(shù)據(jù)，最后做出4個(gè)表格，得出答案。順便附上說(shuō)明：如果答案非正確，那么只是證明我的大腦不符合“正常成人”這個(gè)概念。
論文與辯論
論文寫到汗流浹背。兩個(gè)題目可供選擇：一是討論二戰(zhàn)紀(jì)念主題建筑群該不該在特區(qū)的中心即林肯紀(jì)念館和杰斐遜總統(tǒng)紀(jì)念館中間建立？（討論背景是假設(shè)幾年前此建筑群還沒(méi)有開(kāi)建。）二是討論美國(guó)法律令第九修正案中“關(guān)于促進(jìn)女性參加體育運(yùn)動(dòng)，要求大學(xué)中男女正式球隊(duì)與人數(shù)的比例必須和男女在校生比例一致”的合理性。
我選擇了第一個(gè)題目。論點(diǎn)立足于此工程的正確時(shí)間、正確動(dòng)議和錯(cuò)誤地點(diǎn)。當(dāng)時(shí)正是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利55周年，而美國(guó)當(dāng)時(shí)還沒(méi)有反映國(guó)際主義及重彩描繪二戰(zhàn)勝利的紀(jì)念群，再加之符合1986年通過(guò)的美國(guó)法律：“在領(lǐng)導(dǎo)人去世后25年后才能建立紀(jì)念物，在戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)去10年后才能修建戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念物以求情感理智和評(píng)價(jià)客觀”。同時(shí)，二戰(zhàn)老兵如今都已年邁，在他們還在世時(shí)用凝固的建筑紀(jì)念和亡羊補(bǔ)牢一樣地?fù)崞綉?zhàn)爭(zhēng)的傷口也是一個(gè)關(guān)鍵的理由。
但是對(duì)于地點(diǎn)的選擇，我認(rèn)為是欠妥的。首先根據(jù)美國(guó)建國(guó)的理念，華盛頓特區(qū)中心的草坪是應(yīng)該空出來(lái)交融歷史、對(duì)話古今的。在林肯和杰斐遜總統(tǒng)紀(jì)念館中插入這個(gè)建筑群，有打斷18世紀(jì)和19世紀(jì)的歷史之嫌。在有關(guān)二戰(zhàn)的內(nèi)容上，這個(gè)建筑群與此地的羅斯福公園中的部分內(nèi)容有所重復(fù)。論文還涉及了紀(jì)念物的性質(zhì)究竟是歷史化還是人性化的討論，以及從美學(xué)和建筑理論上討論了其與周遭建筑物是否協(xié)調(diào)等。
辯論環(huán)節(jié)是針對(duì)兩個(gè)論文題目的分組辯論和專家研討。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)我是的考驗(yàn)，和美國(guó)人用英語(yǔ)辯論在任何一個(gè)時(shí)候都會(huì)是艱難而富有挑戰(zhàn)的。對(duì)這兩個(gè)題目的辯論和研討，我們涉及到了美國(guó)憲法修正、女權(quán)運(yùn)動(dòng)、體育定義、男女生物屬性和興趣在體育選擇上的區(qū)別、建筑學(xué)、美學(xué)、考古學(xué)、歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、城市規(guī)劃等。有一場(chǎng)討論，教授讓我們假設(shè)兩千年后發(fā)現(xiàn)二戰(zhàn)紀(jì)念群遺址，人類會(huì)怎樣定義和猜測(cè)。對(duì)于這道角度犀利，讓人無(wú)法準(zhǔn)備也無(wú)從準(zhǔn)備的冷不丁的超常規(guī)問(wèn)題，我懷著大無(wú)畏的精神，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。
非正式辯論環(huán)節(jié)，美國(guó)學(xué)生盡顯開(kāi)放大膽、能說(shuō)會(huì)道的特點(diǎn)。我們?cè)谠S多問(wèn)題上不僅就論文題辯論，還在不盡興或者發(fā)現(xiàn)有需要著重討論之處，另外開(kāi)辟話題再辯。自由積極、熱情風(fēng)趣，是我感受到的辯論風(fēng)格。
面試與勝出
這次競(jìng)選還有一個(gè)重頭戲是面試，長(zhǎng)時(shí)間的面試，一對(duì)六的面試。
我懷疑自己可能是競(jìng)選歷一個(gè)面試遲到的糊涂蟲了。面試前一晚，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)和美國(guó)同學(xué)們的狂歡，在我隔壁的房間，大伙在幾位吉他手的伴奏下唱到天明。第二天，我也早起了，但沒(méi)查具體面試時(shí)間，以為是規(guī)定時(shí)間的半小時(shí)后。直到接到組委會(huì)電話，才知道就是“現(xiàn)在”。
穿著正裝一路狂奔的鏡頭一定很狼狽。最后遲到5分鐘。死馬當(dāng)作活馬醫(yī)，在大廳猛喝一氣咖啡和可樂(lè)，提足了神走進(jìn)面試廳，開(kāi)了個(gè)中國(guó)與美國(guó)時(shí)差的玩笑輕松進(jìn)入面試。我從我個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，聊到美國(guó)人關(guān)心的關(guān)于中國(guó)的林林總總，聊到對(duì)一些藝術(shù)家的評(píng)論和對(duì)幾部文學(xué)作品的理解，也聊到我的家庭、好朋友，等等。
除了上面這些話題，看看一些具體的我和我的朋友們遇到的面試問(wèn)題。
“莎士比亞的戲劇偏愛(ài)喜劇還是悲劇，為什么？”
“詩(shī)歌的韻腳對(duì)一首詩(shī)歌的重要性。”
“體育運(yùn)動(dòng)和數(shù)學(xué)的幾個(gè)共同點(diǎn)？”
“你覺(jué)得從現(xiàn)在起的未來(lái)十年，你們這代的青年人會(huì)最關(guān)注哪些社會(huì)文化熱點(diǎn)，請(qǐng)舉出你認(rèn)為的最重要的三點(diǎn)?！?BR> “最喜歡的藝術(shù)家和他／她的缺點(diǎn)?！?BR> “約三個(gè)任意時(shí)代的人吃今天的午飯，你會(huì)選擇誰(shuí)？為什么？”
“作為一個(gè)國(guó)際學(xué)生，你在自己國(guó)家里說(shuō)英語(yǔ)的頻率是多少？怎么看待英語(yǔ)教育在你們國(guó)家的現(xiàn)狀？”
“中美在不同問(wèn)題理解上的的三個(gè)不同，試舉例。”
“美國(guó)政治事件選擇任一進(jìn)行評(píng)論?！?BR> “在這里一周的感受。三個(gè)詞語(yǔ)，三個(gè)定格畫面?！?BR> ……
3月21日中午，結(jié)果出來(lái)。我被選中，成為44位“杰斐遜總統(tǒng)學(xué)者”之一。為了慶?！敖莒尺d總統(tǒng)學(xué)者基金”基金建立25周年，今年的評(píng)選比往年多了7至8個(gè)名額。
因?yàn)楸还痄浫≡谙?，我放棄了以“杰斐遜總統(tǒng)學(xué)者”去弗吉尼亞大學(xué)就讀的機(jī)會(huì)。也許，多年以后，我仍會(huì)想起曾被“Jeffersonian”的尺子全面、細(xì)心地測(cè)量的這段日子。（