一、填空題（每空1分，共18分）
1.我國早的教育專著是《______》。
2.青少年身心發(fā)展不平衡性決定教育者必須了解其成熟期，掌握其______期，注意教育適時性。
3.______年頒布的《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育。
4.結(jié)構(gòu)主義課程的特征是，課程的框架不是具體的知識和兒童活動中的______，而是處于學科核心地位的______.
5.教學過程的實質(zhì)是教師引導下學生的______過程，同時又是促進學生身心全面發(fā)展的過程。
6.“合作教育”教學模式的理論依據(jù)是社會主義的______和______.
7.課的類型根據(jù)______而劃分，一般可分為單一課和______兩類。
8.思想品德，就其基本內(nèi)容而言，包括人的______、______和道德品質(zhì)。
9.創(chuàng)造“道德兩難討論法”的教育家是______.
10.獨生子女教育中應注意為子女“人工合成”______關系，撫愛和______相結(jié)合。
11.“注音識字，提前讀寫”教改實驗以發(fā)展______能力和______能力為重點。
12.教師的地位具體表現(xiàn)為政治地位、社會______和經(jīng)濟待遇。
1.師生關系民主化指的是（ ）。
二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共10分）
A.以教師為中心 B.以學生為中心
C.學生為主教師為輔 D.教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合
2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（ ）。
A.現(xiàn)實性 B.必然性 C.方向性 D.可能性
3.結(jié)構(gòu)主義課程論的代表人物是（ ）。
A.布魯納 B.赫爾巴特 C.杜威 D.贊科夫
4.中小學要堅持注重“雙基”教學，即注重（ ）的教學。
A.基本概念和基本原理 B.基礎知識和基本技能、技巧？
C.基本技能和基本技巧 D.基本理論和基本能力
5.根據(jù)教學教育性規(guī)律提出來的，要處理好知識教育和思想教育關系的教學原則是（ ）。
A.科學性與思想性統(tǒng)一原則 B.教學的目的性原則？
C.因材施教原則 D.鞏固性原則
6.分組教學的類型主要有（ ）。
A.年齡分組，性別分組 B.知識分組，能力分組？
C.學科分組，興趣分組 D.能力分組，興趣分組
7.迪爾凱姆主張道德判斷應以（ ）的利益和要求為標準。
A.個人 B.集體 C.社會 D.國家
8.（ ）說，“我的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，也要盡可能尊重一個人”。
A.蘇霍姆林斯基 B.馬卡連柯 C.凱洛夫 D.杜威
9.當前我國教學改革的基本策略是（ ）。
A.實施素質(zhì)教育 B.堅持整體教學改革和實驗？
C.建立合理的課程結(jié)構(gòu) D.發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用
10.“十年樹木，百年樹人”說明教師勞動的（ ）特點。
A.復雜性 B.創(chuàng)造性 C.長期性 D.示范性
三、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入題干的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不給分。每小題2分，共10分）
1.范例教學理論在教學內(nèi)容上堅持（ ）。
A.范例性 B.基礎性 C.實踐性
D.發(fā)展性 E.基本性
2.組成教學模式結(jié)構(gòu)的因素是（ ）。
A.理論依據(jù) B.目標 C.教師與學生
D.操作程序 E.評價
3.各種類型的課在結(jié)構(gòu)上一般都有比較穩(wěn)定的組成部分，包括以下一些環(huán)節(jié)（ ）。
A.準備 B.檢查復習 C.講授新教材
D.鞏固新知識 E.布置課外作業(yè)
4.思想品德課教學要注意（ ）。
A.系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合 B.系統(tǒng)性與靈活性相結(jié)合
C.穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合 D.思想性與知識性相結(jié)合？
E.思想性與針對性相結(jié)合
5.下面不屬于教師勞動特點的選項有（ ）。
A.創(chuàng)造性 B.長期性 C.示范性
D.勞動方式的集體性 E.勞動成果的個體性
四、名詞解釋（每小題3分，共18分）
1.終身教育
2.個人本位論
3.學科基本結(jié)構(gòu)
4.啟發(fā)式
5.德育過程
6.嘗試教學法
五、簡述題（每小題6分，共24分）
1.素質(zhì)教育有什么特點？
2.簡述國內(nèi)外教學組織形式發(fā)展變化的趨勢。
3.確定小學思想品德教育內(nèi)容的依據(jù)是什么？
4.發(fā)展和強化師范教育應做好哪些工作？
六、論述題（每小題10分，共20分）
1.評述“發(fā)現(xiàn)學習”教學模式。
2.結(jié)合實際，談談教師應具備的素養(yǎng)。
1.我國早的教育專著是《______》。
2.青少年身心發(fā)展不平衡性決定教育者必須了解其成熟期，掌握其______期，注意教育適時性。
3.______年頒布的《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育。
4.結(jié)構(gòu)主義課程的特征是，課程的框架不是具體的知識和兒童活動中的______，而是處于學科核心地位的______.
5.教學過程的實質(zhì)是教師引導下學生的______過程，同時又是促進學生身心全面發(fā)展的過程。
6.“合作教育”教學模式的理論依據(jù)是社會主義的______和______.
7.課的類型根據(jù)______而劃分，一般可分為單一課和______兩類。
8.思想品德，就其基本內(nèi)容而言，包括人的______、______和道德品質(zhì)。
9.創(chuàng)造“道德兩難討論法”的教育家是______.
10.獨生子女教育中應注意為子女“人工合成”______關系，撫愛和______相結(jié)合。
11.“注音識字，提前讀寫”教改實驗以發(fā)展______能力和______能力為重點。
12.教師的地位具體表現(xiàn)為政治地位、社會______和經(jīng)濟待遇。
1.師生關系民主化指的是（ ）。
二、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共10分）
A.以教師為中心 B.以學生為中心
C.學生為主教師為輔 D.教師主導作用與學生主體作用相結(jié)合
2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（ ）。
A.現(xiàn)實性 B.必然性 C.方向性 D.可能性
3.結(jié)構(gòu)主義課程論的代表人物是（ ）。
A.布魯納 B.赫爾巴特 C.杜威 D.贊科夫
4.中小學要堅持注重“雙基”教學，即注重（ ）的教學。
A.基本概念和基本原理 B.基礎知識和基本技能、技巧？
C.基本技能和基本技巧 D.基本理論和基本能力
5.根據(jù)教學教育性規(guī)律提出來的，要處理好知識教育和思想教育關系的教學原則是（ ）。
A.科學性與思想性統(tǒng)一原則 B.教學的目的性原則？
C.因材施教原則 D.鞏固性原則
6.分組教學的類型主要有（ ）。
A.年齡分組，性別分組 B.知識分組，能力分組？
C.學科分組，興趣分組 D.能力分組，興趣分組
7.迪爾凱姆主張道德判斷應以（ ）的利益和要求為標準。
A.個人 B.集體 C.社會 D.國家
8.（ ）說，“我的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，也要盡可能尊重一個人”。
A.蘇霍姆林斯基 B.馬卡連柯 C.凱洛夫 D.杜威
9.當前我國教學改革的基本策略是（ ）。
A.實施素質(zhì)教育 B.堅持整體教學改革和實驗？
C.建立合理的課程結(jié)構(gòu) D.發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用
10.“十年樹木，百年樹人”說明教師勞動的（ ）特點。
A.復雜性 B.創(chuàng)造性 C.長期性 D.示范性
三、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入題干的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不給分。每小題2分，共10分）
1.范例教學理論在教學內(nèi)容上堅持（ ）。
A.范例性 B.基礎性 C.實踐性
D.發(fā)展性 E.基本性
2.組成教學模式結(jié)構(gòu)的因素是（ ）。
A.理論依據(jù) B.目標 C.教師與學生
D.操作程序 E.評價
3.各種類型的課在結(jié)構(gòu)上一般都有比較穩(wěn)定的組成部分，包括以下一些環(huán)節(jié)（ ）。
A.準備 B.檢查復習 C.講授新教材
D.鞏固新知識 E.布置課外作業(yè)
4.思想品德課教學要注意（ ）。
A.系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合 B.系統(tǒng)性與靈活性相結(jié)合
C.穩(wěn)定性和靈活性相結(jié)合 D.思想性與知識性相結(jié)合？
E.思想性與針對性相結(jié)合
5.下面不屬于教師勞動特點的選項有（ ）。
A.創(chuàng)造性 B.長期性 C.示范性
D.勞動方式的集體性 E.勞動成果的個體性
四、名詞解釋（每小題3分，共18分）
1.終身教育
2.個人本位論
3.學科基本結(jié)構(gòu)
4.啟發(fā)式
5.德育過程
6.嘗試教學法
五、簡述題（每小題6分，共24分）
1.素質(zhì)教育有什么特點？
2.簡述國內(nèi)外教學組織形式發(fā)展變化的趨勢。
3.確定小學思想品德教育內(nèi)容的依據(jù)是什么？
4.發(fā)展和強化師范教育應做好哪些工作？
六、論述題（每小題10分，共20分）
1.評述“發(fā)現(xiàn)學習”教學模式。
2.結(jié)合實際，談談教師應具備的素養(yǎng)。