第一部分 選擇題（共8分）
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.幼兒園課程是促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的（ ?。?BR> A.各種游戲的總和 B.各種科目的總和
C.各種活動(dòng)的總和 D.各種教學(xué)的總和
2.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，幼兒園課程的主要形式應(yīng)是（ ?。?BR> A.活動(dòng)課程 B.游戲課程
C.隱性課程 D.學(xué)科課程
3. 不屬于幼兒園課程目標(biāo)的來(lái)源。（ ?。?BR> A.兒童 B.社會(huì) C.人類知識(shí) D.自然
4.用可以具體觀察或測(cè)量的幼兒行為來(lái)表示的目標(biāo)稱為（ ）
A.教育目標(biāo) B.發(fā)展目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo) D.行為目標(biāo)
5.實(shí)現(xiàn)HIGH／SCOPE課程關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的主要是（ ?。?BR> A.幼兒在各個(gè)興趣區(qū)的活動(dòng) B.幼兒的生活活動(dòng)
C.幼兒參與“人群”活動(dòng) D.項(xiàng)目活動(dòng)
6.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童具有一種吸收知識(shí)的自然能力，即所謂的（ ?。?BR> A.“內(nèi)在需求” B.“吸收的心智”
C.“圖式 D.”內(nèi)在敏感性“
7.幼兒園學(xué)科活動(dòng)的主要目的是（ ）
A.提高基本素質(zhì) B.掌握學(xué)科知識(shí)
C.訓(xùn)練基本技能 D.發(fā)展智力
8.教師指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)過(guò)渡階段的一種方式是（ ?。?BR> A.觀察與評(píng)估 B.給幼兒提供練習(xí)機(jī)會(huì)
C.了解幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平 D.注意個(gè)別指導(dǎo)
第二部分 非選擇題
二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
9.經(jīng)驗(yàn)中心課程關(guān)注學(xué)生的 和自我實(shí)現(xiàn)。
10.活動(dòng)課程注重 自身的教育價(jià)值。
11.課程實(shí)施本質(zhì)上是課程的“ ”過(guò)程。
12.幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容可分為 評(píng)價(jià)、實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)和課程效果評(píng)價(jià)。
13.直接教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)方式以 學(xué)習(xí)為主。
14.蒙臺(tái)梭利教育方案的教育目的可以歸結(jié)為幫助兒童 和建設(shè)理想的和平社會(huì)。
15.烏索娃認(rèn)為，作業(yè)教學(xué)的主要任務(wù)是幫助兒童形成 和認(rèn)識(shí)方式。
16.凱米課程從皮亞杰的理論中引出的課程設(shè)計(jì)原則是 原則、充實(shí)性原則和結(jié)構(gòu)性原則。
17.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本是一種“ ”課程。
18. 是單元活動(dòng)的核心。
三、是非判斷題（正確的在題后括號(hào)中打“√”，錯(cuò)誤的打“╳”。
本大題共8小題，每小題1分，共8分）
19.學(xué)科課程強(qiáng)調(diào)以教師、教材、課堂為中心。（ ?。?BR> 20.幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段。（ ?。?BR> 21.教師和幼兒既是課程評(píng)價(jià)的對(duì)象，又是課程評(píng)價(jià)的主體。（ ?。?BR> 22.論理組織法和心理組織法都是以兒童為本位的課程模式。（ ?。?BR> 23.過(guò)于強(qiáng)調(diào)讀、寫(xiě)、算而忽視幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，是蒙臺(tái)梭利教育方案的局限性之一。（ ?。?BR> 24.陳鶴琴活動(dòng)教育的方法包括做中學(xué)，做中教，做中求發(fā)展，做中求進(jìn)步。
25.在項(xiàng)目活動(dòng)中主題網(wǎng)是一種輔助教與學(xué)的工具。
26.單元主題活動(dòng)并不十分強(qiáng)調(diào)整體性與綜合性。
四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）
27.學(xué)問(wèn)中心課程
28.幼兒園課程內(nèi)容
29.間接教學(xué)
30.區(qū)域活動(dòng)
五、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
31.簡(jiǎn)述隱性課程的常規(guī)存在形式。
32.幼兒園課程目標(biāo)有哪幾個(gè)層次？
33.課程設(shè)計(jì)的過(guò)程模式有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
34.簡(jiǎn)述陳鶴琴“五指課程”的主要內(nèi)容。
35.瑞吉?dú)W課程的特色表現(xiàn)在哪些方面？
36.單元主題活動(dòng)中選擇主題的依據(jù)是什么？
六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
37.教師應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)理想的課堂文化？
38.試比較單元主題活動(dòng)和項(xiàng)目活動(dòng)的異同。
七、案例分析（本大題1小題，共8分）
39.案例：
集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，教師說(shuō)：“我看哪一組小朋友坐得好！哪組坐得好就請(qǐng)哪組先去洗手、拿杯子！”孩子們陸續(xù)坐好，教師逐組點(diǎn)名……洗手之后，孩子們拿著自己的水杯又坐回原來(lái)的位子，開(kāi)始等保育員和老師一個(gè)一個(gè)地倒豆?jié){，發(fā)餅干。發(fā)到后一個(gè)孩子時(shí)，前面的孩子早已經(jīng)吃喝完畢，開(kāi)始坐不住了。一個(gè)孩子忽然 “發(fā)現(xiàn)”娃娃家的“沙發(fā)”下面有什么東西，馬上叫“老師！我看見(jiàn)積塑片掉到沙發(fā)底下了，我去鉤出來(lái)！”不等老師回答就跑過(guò)去趴到地上伸手鉤。其他兩個(gè)孩子也乘機(jī)跑過(guò)去趴下。老師忙說(shuō)：“誰(shuí)讓你們離位子了？快回來(lái)！”沒(méi)喝完豆?jié){的幾個(gè)孩子也端著杯子、伸著頭往這邊看?！袄蠋?！他的豆?jié){灑在我身上了！”告狀的聲音又響了起來(lái)……
請(qǐng)分析這位教師在時(shí)間安排上存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。
八、活動(dòng)設(shè)計(jì)（本大題共1小題，共8分）
40.為小班初期幼兒設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。要求：（1）寫(xiě)出活動(dòng)區(qū)域的種類和設(shè)置理由；
（2）為其中三個(gè)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)應(yīng)投放的材料。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.幼兒園課程是促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的（ ?。?BR> A.各種游戲的總和 B.各種科目的總和
C.各種活動(dòng)的總和 D.各種教學(xué)的總和
2.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，幼兒園課程的主要形式應(yīng)是（ ?。?BR> A.活動(dòng)課程 B.游戲課程
C.隱性課程 D.學(xué)科課程
3. 不屬于幼兒園課程目標(biāo)的來(lái)源。（ ?。?BR> A.兒童 B.社會(huì) C.人類知識(shí) D.自然
4.用可以具體觀察或測(cè)量的幼兒行為來(lái)表示的目標(biāo)稱為（ ）
A.教育目標(biāo) B.發(fā)展目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo) D.行為目標(biāo)
5.實(shí)現(xiàn)HIGH／SCOPE課程關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的主要是（ ?。?BR> A.幼兒在各個(gè)興趣區(qū)的活動(dòng) B.幼兒的生活活動(dòng)
C.幼兒參與“人群”活動(dòng) D.項(xiàng)目活動(dòng)
6.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童具有一種吸收知識(shí)的自然能力，即所謂的（ ?。?BR> A.“內(nèi)在需求” B.“吸收的心智”
C.“圖式 D.”內(nèi)在敏感性“
7.幼兒園學(xué)科活動(dòng)的主要目的是（ ）
A.提高基本素質(zhì) B.掌握學(xué)科知識(shí)
C.訓(xùn)練基本技能 D.發(fā)展智力
8.教師指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)過(guò)渡階段的一種方式是（ ?。?BR> A.觀察與評(píng)估 B.給幼兒提供練習(xí)機(jī)會(huì)
C.了解幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平 D.注意個(gè)別指導(dǎo)
第二部分 非選擇題
二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
9.經(jīng)驗(yàn)中心課程關(guān)注學(xué)生的 和自我實(shí)現(xiàn)。
10.活動(dòng)課程注重 自身的教育價(jià)值。
11.課程實(shí)施本質(zhì)上是課程的“ ”過(guò)程。
12.幼兒園課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容可分為 評(píng)價(jià)、實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)和課程效果評(píng)價(jià)。
13.直接教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)方式以 學(xué)習(xí)為主。
14.蒙臺(tái)梭利教育方案的教育目的可以歸結(jié)為幫助兒童 和建設(shè)理想的和平社會(huì)。
15.烏索娃認(rèn)為，作業(yè)教學(xué)的主要任務(wù)是幫助兒童形成 和認(rèn)識(shí)方式。
16.凱米課程從皮亞杰的理論中引出的課程設(shè)計(jì)原則是 原則、充實(shí)性原則和結(jié)構(gòu)性原則。
17.幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本是一種“ ”課程。
18. 是單元活動(dòng)的核心。
三、是非判斷題（正確的在題后括號(hào)中打“√”，錯(cuò)誤的打“╳”。
本大題共8小題，每小題1分，共8分）
19.學(xué)科課程強(qiáng)調(diào)以教師、教材、課堂為中心。（ ?。?BR> 20.幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的手段。（ ?。?BR> 21.教師和幼兒既是課程評(píng)價(jià)的對(duì)象，又是課程評(píng)價(jià)的主體。（ ?。?BR> 22.論理組織法和心理組織法都是以兒童為本位的課程模式。（ ?。?BR> 23.過(guò)于強(qiáng)調(diào)讀、寫(xiě)、算而忽視幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，是蒙臺(tái)梭利教育方案的局限性之一。（ ?。?BR> 24.陳鶴琴活動(dòng)教育的方法包括做中學(xué)，做中教，做中求發(fā)展，做中求進(jìn)步。
25.在項(xiàng)目活動(dòng)中主題網(wǎng)是一種輔助教與學(xué)的工具。
26.單元主題活動(dòng)并不十分強(qiáng)調(diào)整體性與綜合性。
四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）
27.學(xué)問(wèn)中心課程
28.幼兒園課程內(nèi)容
29.間接教學(xué)
30.區(qū)域活動(dòng)
五、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）
31.簡(jiǎn)述隱性課程的常規(guī)存在形式。
32.幼兒園課程目標(biāo)有哪幾個(gè)層次？
33.課程設(shè)計(jì)的過(guò)程模式有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
34.簡(jiǎn)述陳鶴琴“五指課程”的主要內(nèi)容。
35.瑞吉?dú)W課程的特色表現(xiàn)在哪些方面？
36.單元主題活動(dòng)中選擇主題的依據(jù)是什么？
六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
37.教師應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)理想的課堂文化？
38.試比較單元主題活動(dòng)和項(xiàng)目活動(dòng)的異同。
七、案例分析（本大題1小題，共8分）
39.案例：
集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了，教師說(shuō)：“我看哪一組小朋友坐得好！哪組坐得好就請(qǐng)哪組先去洗手、拿杯子！”孩子們陸續(xù)坐好，教師逐組點(diǎn)名……洗手之后，孩子們拿著自己的水杯又坐回原來(lái)的位子，開(kāi)始等保育員和老師一個(gè)一個(gè)地倒豆?jié){，發(fā)餅干。發(fā)到后一個(gè)孩子時(shí)，前面的孩子早已經(jīng)吃喝完畢，開(kāi)始坐不住了。一個(gè)孩子忽然 “發(fā)現(xiàn)”娃娃家的“沙發(fā)”下面有什么東西，馬上叫“老師！我看見(jiàn)積塑片掉到沙發(fā)底下了，我去鉤出來(lái)！”不等老師回答就跑過(guò)去趴到地上伸手鉤。其他兩個(gè)孩子也乘機(jī)跑過(guò)去趴下。老師忙說(shuō)：“誰(shuí)讓你們離位子了？快回來(lái)！”沒(méi)喝完豆?jié){的幾個(gè)孩子也端著杯子、伸著頭往這邊看?！袄蠋?！他的豆?jié){灑在我身上了！”告狀的聲音又響了起來(lái)……
請(qǐng)分析這位教師在時(shí)間安排上存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。
八、活動(dòng)設(shè)計(jì)（本大題共1小題，共8分）
40.為小班初期幼兒設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。要求：（1）寫(xiě)出活動(dòng)區(qū)域的種類和設(shè)置理由；
（2）為其中三個(gè)活動(dòng)區(qū)域設(shè)計(jì)應(yīng)投放的材料。