一、填空題（每空1分，共15分）
1.傳播學(xué)是一門探索和揭示______的本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)。
2.在中國大陸，新聞學(xué)界于______年開始引進(jìn)、介紹西方的傳播學(xué)。
3."新聞不是信息，而是戲劇"是____________的觀點(diǎn)。
4.傳播者的______是指普通公民都享有的傳播權(quán)利，如言論自由權(quán)、出版權(quán)、著作權(quán)、通信自由權(quán)等。
5.符號在傳播中的功能包括指代功能、表義功能、自律功能、顯示功能、認(rèn)識功能、______.
6.施拉姆以宏觀的視野和______的觀念來研究傳播現(xiàn)象，整合研究成果，把傳播研究領(lǐng)域看作永久的居留地。
7.獲得行之有效的傳播謀略的途徑包括完善決策機(jī)制、確保情報(bào)質(zhì)量、____________、精選籌劃時(shí)間。
8.英尼斯的媒介理論陷入了______的因果模式巢臼。
9.施拉姆關(guān)于內(nèi)容選擇的數(shù)學(xué)公式"選擇的或然率=報(bào)償?shù)幕蛉宦?費(fèi)力的程度"表明受眾滿足需要的可能性越小，費(fèi)力的程度越高，被選擇的可能性越。
10.施拉姆等人的著作《報(bào)刊的四種理論》中的"報(bào)刊"一詞，是指______.
11.傳播謀略的運(yùn)籌與決斷應(yīng)遵循有用、有利、有理、______原則。
12.______是研究信息及其運(yùn)動(dòng)、傳播規(guī)律的科學(xué)。
13.我國傳播學(xué)研究的根本任務(wù)是______.
14.整體互動(dòng)模式具有強(qiáng)調(diào)整體性和全面性，強(qiáng)調(diào)______，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性和發(fā)展性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和非秩序化等特點(diǎn)。
15.______指的是個(gè)人為了推動(dòng)從事某項(xiàng)活動(dòng)的意圖、愿望、理想、信念等。
二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分）
1.我國古代"防民之口，甚于防川。""為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言。"的言論與下列哪一理論是相似的（ ）。
A.排氣閥理論B.社會(huì)關(guān)系論
C.沉默螺旋論D.社會(huì)參與論
2.當(dāng)前，先進(jìn)的媒介使全世界人民能夠在重要新聞發(fā)生的一、兩分鐘內(nèi)得以獲知，這里體現(xiàn)了媒介的（ ）。
A.負(fù)載性B.中介性
C.擴(kuò)張性D.實(shí)體性
3.下列屬于傳播學(xué)研究的具體方法的是（ ）。
A.分析傳播的方法B.語言學(xué)方法
C.社會(huì)學(xué)方法D.內(nèi)容分析法
4.受眾有權(quán)把他所看到的關(guān)于個(gè)人生活條件、愿望、需求和痛苦的真實(shí)情況告訴別人的權(quán)利，稱為（ ）。
A.選擇權(quán)B.知情權(quán)
C.表達(dá)權(quán)D.反論權(quán)
5.知識匱乏指的是（ ）。
A.現(xiàn)在的知識總量低于過去
B.未來的知識供應(yīng)量會(huì)逐步減少
C.知識的增長速度在放慢
D.知識與信息、不同知識間、知識的生產(chǎn)與接受間的不平衡
6.進(jìn)行伊里調(diào)查，寫出《人民的選擇》的作者是（ ）。
A.拉斯韋爾B.勒溫
C.霍夫蘭D.拉扎斯菲爾德
7.下列論述正確的是（ ）。
A.拉斯韋爾的"五W模式"，香農(nóng)和韋弗的"數(shù)學(xué)模式"是雙向傳播模式
B.單向傳播模式的缺點(diǎn)是忽略了受眾的反饋活動(dòng)，過分強(qiáng)調(diào)信息的勸服性
C.奧斯古德的"雙行為模式"，施拉姆的"循環(huán)模式"是單向傳播模式
D.雙向傳播模式反映了信息交流的雙向性和復(fù)雜性，可以用來分析和解釋人類的全部傳播現(xiàn)象
8.下列論述正確的是（ ）。
A.隨著時(shí)間的推移，愉悅性將成為大眾傳播信息的一個(gè)越來越次要的特征
B.今后，大眾傳播信息的知識性，將會(huì)增強(qiáng)而不會(huì)削弱
C.隨著傳播科技的進(jìn)步，信息將不再是時(shí)間的易碎品
D.信息的愉悅性表現(xiàn)為新聞性、真實(shí)性、知識性等
9.深藏不露、秘而不宣的或者是連受眾本人也不清楚的接受傾向和意念的動(dòng)機(jī)，稱為（ ）。
A.深層動(dòng)機(jī)B.表層動(dòng)機(jī)
C.外加動(dòng)機(jī)D.內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)
10.提出西方媒介體系、東方媒介體系、南方媒介體系的是（ ）。
A.威廉斯B.施拉姆
C.賽伯特D.阿特休爾
11.數(shù)量準(zhǔn)則、質(zhì)量準(zhǔn)則、相關(guān)準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則的說話四原則是由誰提出的（ ）。
A.格頓斯B.亞里士多德
C.施拉姆D.霍夫蘭
12.下列屬于媒介，有個(gè)性化的是（ ）。
A.書寫媒介B.印刷媒介
C.廣播媒介D.互動(dòng)媒介
13.德弗勒等人認(rèn)為"大眾傳播是一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，職業(yè)傳播者利用機(jī)械媒介廣泛、迅速、連續(xù)不斷地發(fā)出訊息，目的是使人數(shù)眾多、成分復(fù)雜的受眾分享傳播者要表達(dá)的含義，并試圖以各種方式影響他們"，屬于傳播的定義的（ ）。
A.共享說B.影響說
C.反應(yīng)說D.過程說
14.信息論的創(chuàng)始人是（ ）。
A.香農(nóng)B.維弗
C.維納D.馬可尼
15.作為個(gè)體的傳播者將自己的目的與部分受眾的需求、興趣相投合和愿意將人際傳播和群體傳播中的那種關(guān)系引進(jìn)大眾傳播的態(tài)勢，傳播者和受眾處于（ ）。
A.支配關(guān)系B.疏離關(guān)系
C.圈層關(guān)系D.服務(wù)關(guān)系
16.羅杰斯和休梅克將效果形成劃分不包括下列哪個(gè)階段（ ）。
A.知曉階段B.興趣階段
C.信服階段D.采用階段
17.最早提出傳播的負(fù)功能——噪音對信號的干擾所造成的不穩(wěn)定和所傳信息與所受信息之間的差別的模式是（ ）。
A.雙行為模式B.循環(huán)模式
C.數(shù)學(xué)模式D.環(huán)形模式
18.隱藏、內(nèi)含在信息作品之中和傳播過程之中，未能充分體現(xiàn)出來的、或者在適當(dāng)時(shí)候有可能要出現(xiàn)接受該作品的受眾，稱之為（ ）。
A.積極選擇型受眾B.隨意旁觀型受眾
C.現(xiàn)實(shí)受眾D.潛在受眾
19. "沒有成功即是失敗"這一話語對于語言的誤用在于（ ）。
A.語言與實(shí)際混淆B.估計(jì)極端化
C.潛意識的投射D.誤認(rèn)為同一
20.那種目的公開，傳播者不回避傳播意圖而且總是讓接受者強(qiáng)烈感覺到并很快做出反應(yīng)的傳播，稱為（ ）。
A.顯明性傳播B.隱蔽性傳播
C.解釋性傳播D.勸服性傳播
三、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分）
1.亞里士多德的"對話三要素"包含下面哪些要素（ ）。
A.說話者B.聽者C.媒介
D.話題E.激情
2.受眾的本質(zhì)特征（ ）。
A.受動(dòng)性B.能動(dòng)性C.自在性
D.眾多性E.混雜性
3.對于信息超載，正確的論述是（ ）。
A.信息超載有利于受眾更多更好的接受信息
B.大眾媒介中的信息量大大高于受眾所能消費(fèi)、承受或需要的信息量
C.大量無關(guān)的沒用的冗余信息嚴(yán)重干擾了受眾對相關(guān)有用信息的準(zhǔn)確分辨和正確選擇
D.受傳者對信息反應(yīng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于信息傳播的速度
E.個(gè)人用于接收、處理信息的時(shí)間和能力總是有限的，而大眾傳播媒介借助新技術(shù)新發(fā)明傳播信息的時(shí)間和能量則是可以無限拓展的
4.優(yōu)秀傳播模式的功能包括（ ）。
A.構(gòu)造功能B.解釋功能C.引導(dǎo)功能
D.簡化功能E.預(yù)示功能
5.為什么說"廣播是一個(gè)從不妨礙我們的朋友"（ ）。
A.廣播作為背景媒介，聽眾可以一邊做事一邊收聽
B.廣播視覺沖擊力強(qiáng)，能夠充分吸引受眾的注意力
C.廣播的電波不易受到干擾
D.廣播可以回避電視的黃金時(shí)間而在媒介競爭中獲得有利地位
E.廣播聲情并茂、親切感人
6.條件效果論產(chǎn)生的理論背景是（ ）。
A.魔彈論和微弱效果論或夸大或貶低了大眾傳播的效果，而實(shí)際可能介于兩者之間
B.以往的效果研究多在傳播內(nèi)容和對象上尋找原因，也許真正的根源是傳播技巧
C.以往的效果研究關(guān)注的是長期的效果，忽略了對媒介短期效果的研究
D.以往的研究思路阻礙了效果理論的發(fā)展，需另辟蹊徑
E.微弱效果論暗示人們媒介無害，實(shí)際情況需要澄清
7.傳播的目的是希望能發(fā)生相應(yīng)的變化。這里的"相應(yīng)的變化"包括（ ）。
A.態(tài)度與行為的改變B.情報(bào)資料的獲得
C.感情的溝通D.精神的愉悅
E.事實(shí)的澄清
8.為了使編碼和譯碼處于協(xié)調(diào)一致的理想狀態(tài)，應(yīng)該（ ）。
A.傳播的"線路"通暢，傳受雙方樂于溝通
B.傳播者與受眾必須認(rèn)識
C.符號形式與符號內(nèi)容必須基本對應(yīng)
D.符號、表述和文本所承擔(dān)的傳送信息的任務(wù)必須分明
E.編碼和譯碼必須遵循社會(huì)公認(rèn)的規(guī)則
9.守門人的功能包括（ ）。
A.檢查功能B.創(chuàng)作功能C.評價(jià)功能
D.傳遞功能E.監(jiān)視功能
10.運(yùn)用傳播技巧的準(zhǔn)則有（ ）。
A.傳播技巧要為傳播內(nèi)容服務(wù)
B.傳播技巧要與傳播謀略錯(cuò)位
C.傳播技巧要為受眾接受
D.傳播技巧要為傳播媒介服務(wù)
E.傳播技巧要靈活運(yùn)用
四、名詞解釋（每小題3分，共15分）
1.隱蔽性傳播
2.本土化趨勢
3.傳播規(guī)律
4.傳播者
5.名片效應(yīng)
五、簡答題（每小題5分，共20分）
1.人際傳播的特點(diǎn)是什么？
2.印刷媒介的特點(diǎn)主要有哪些？
3.圖象信息有哪些消極作用和積極作用？如何正確看待圖象信息？
4.傳播技巧和傳播技術(shù)、傳播實(shí)踐、傳播理論、傳播規(guī)律的聯(lián)系與區(qū)別是什么？
六、論述題（每小題10分，共20分）
1.個(gè)人差異論、社會(huì)分類論、社會(huì)關(guān)系論、滿足需要論、受眾參與論五種受眾理論的主要觀點(diǎn)分別是什么？
2.大眾傳播效果變化的總趨勢是什么？
1.傳播學(xué)是一門探索和揭示______的本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)。
2.在中國大陸，新聞學(xué)界于______年開始引進(jìn)、介紹西方的傳播學(xué)。
3."新聞不是信息，而是戲劇"是____________的觀點(diǎn)。
4.傳播者的______是指普通公民都享有的傳播權(quán)利，如言論自由權(quán)、出版權(quán)、著作權(quán)、通信自由權(quán)等。
5.符號在傳播中的功能包括指代功能、表義功能、自律功能、顯示功能、認(rèn)識功能、______.
6.施拉姆以宏觀的視野和______的觀念來研究傳播現(xiàn)象，整合研究成果，把傳播研究領(lǐng)域看作永久的居留地。
7.獲得行之有效的傳播謀略的途徑包括完善決策機(jī)制、確保情報(bào)質(zhì)量、____________、精選籌劃時(shí)間。
8.英尼斯的媒介理論陷入了______的因果模式巢臼。
9.施拉姆關(guān)于內(nèi)容選擇的數(shù)學(xué)公式"選擇的或然率=報(bào)償?shù)幕蛉宦?費(fèi)力的程度"表明受眾滿足需要的可能性越小，費(fèi)力的程度越高，被選擇的可能性越。
10.施拉姆等人的著作《報(bào)刊的四種理論》中的"報(bào)刊"一詞，是指______.
11.傳播謀略的運(yùn)籌與決斷應(yīng)遵循有用、有利、有理、______原則。
12.______是研究信息及其運(yùn)動(dòng)、傳播規(guī)律的科學(xué)。
13.我國傳播學(xué)研究的根本任務(wù)是______.
14.整體互動(dòng)模式具有強(qiáng)調(diào)整體性和全面性，強(qiáng)調(diào)______，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性和發(fā)展性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和非秩序化等特點(diǎn)。
15.______指的是個(gè)人為了推動(dòng)從事某項(xiàng)活動(dòng)的意圖、愿望、理想、信念等。
二、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共20分）
1.我國古代"防民之口，甚于防川。""為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言。"的言論與下列哪一理論是相似的（ ）。
A.排氣閥理論B.社會(huì)關(guān)系論
C.沉默螺旋論D.社會(huì)參與論
2.當(dāng)前，先進(jìn)的媒介使全世界人民能夠在重要新聞發(fā)生的一、兩分鐘內(nèi)得以獲知，這里體現(xiàn)了媒介的（ ）。
A.負(fù)載性B.中介性
C.擴(kuò)張性D.實(shí)體性
3.下列屬于傳播學(xué)研究的具體方法的是（ ）。
A.分析傳播的方法B.語言學(xué)方法
C.社會(huì)學(xué)方法D.內(nèi)容分析法
4.受眾有權(quán)把他所看到的關(guān)于個(gè)人生活條件、愿望、需求和痛苦的真實(shí)情況告訴別人的權(quán)利，稱為（ ）。
A.選擇權(quán)B.知情權(quán)
C.表達(dá)權(quán)D.反論權(quán)
5.知識匱乏指的是（ ）。
A.現(xiàn)在的知識總量低于過去
B.未來的知識供應(yīng)量會(huì)逐步減少
C.知識的增長速度在放慢
D.知識與信息、不同知識間、知識的生產(chǎn)與接受間的不平衡
6.進(jìn)行伊里調(diào)查，寫出《人民的選擇》的作者是（ ）。
A.拉斯韋爾B.勒溫
C.霍夫蘭D.拉扎斯菲爾德
7.下列論述正確的是（ ）。
A.拉斯韋爾的"五W模式"，香農(nóng)和韋弗的"數(shù)學(xué)模式"是雙向傳播模式
B.單向傳播模式的缺點(diǎn)是忽略了受眾的反饋活動(dòng)，過分強(qiáng)調(diào)信息的勸服性
C.奧斯古德的"雙行為模式"，施拉姆的"循環(huán)模式"是單向傳播模式
D.雙向傳播模式反映了信息交流的雙向性和復(fù)雜性，可以用來分析和解釋人類的全部傳播現(xiàn)象
8.下列論述正確的是（ ）。
A.隨著時(shí)間的推移，愉悅性將成為大眾傳播信息的一個(gè)越來越次要的特征
B.今后，大眾傳播信息的知識性，將會(huì)增強(qiáng)而不會(huì)削弱
C.隨著傳播科技的進(jìn)步，信息將不再是時(shí)間的易碎品
D.信息的愉悅性表現(xiàn)為新聞性、真實(shí)性、知識性等
9.深藏不露、秘而不宣的或者是連受眾本人也不清楚的接受傾向和意念的動(dòng)機(jī)，稱為（ ）。
A.深層動(dòng)機(jī)B.表層動(dòng)機(jī)
C.外加動(dòng)機(jī)D.內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)
10.提出西方媒介體系、東方媒介體系、南方媒介體系的是（ ）。
A.威廉斯B.施拉姆
C.賽伯特D.阿特休爾
11.數(shù)量準(zhǔn)則、質(zhì)量準(zhǔn)則、相關(guān)準(zhǔn)則、方式準(zhǔn)則的說話四原則是由誰提出的（ ）。
A.格頓斯B.亞里士多德
C.施拉姆D.霍夫蘭
12.下列屬于媒介，有個(gè)性化的是（ ）。
A.書寫媒介B.印刷媒介
C.廣播媒介D.互動(dòng)媒介
13.德弗勒等人認(rèn)為"大眾傳播是一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，職業(yè)傳播者利用機(jī)械媒介廣泛、迅速、連續(xù)不斷地發(fā)出訊息，目的是使人數(shù)眾多、成分復(fù)雜的受眾分享傳播者要表達(dá)的含義，并試圖以各種方式影響他們"，屬于傳播的定義的（ ）。
A.共享說B.影響說
C.反應(yīng)說D.過程說
14.信息論的創(chuàng)始人是（ ）。
A.香農(nóng)B.維弗
C.維納D.馬可尼
15.作為個(gè)體的傳播者將自己的目的與部分受眾的需求、興趣相投合和愿意將人際傳播和群體傳播中的那種關(guān)系引進(jìn)大眾傳播的態(tài)勢，傳播者和受眾處于（ ）。
A.支配關(guān)系B.疏離關(guān)系
C.圈層關(guān)系D.服務(wù)關(guān)系
16.羅杰斯和休梅克將效果形成劃分不包括下列哪個(gè)階段（ ）。
A.知曉階段B.興趣階段
C.信服階段D.采用階段
17.最早提出傳播的負(fù)功能——噪音對信號的干擾所造成的不穩(wěn)定和所傳信息與所受信息之間的差別的模式是（ ）。
A.雙行為模式B.循環(huán)模式
C.數(shù)學(xué)模式D.環(huán)形模式
18.隱藏、內(nèi)含在信息作品之中和傳播過程之中，未能充分體現(xiàn)出來的、或者在適當(dāng)時(shí)候有可能要出現(xiàn)接受該作品的受眾，稱之為（ ）。
A.積極選擇型受眾B.隨意旁觀型受眾
C.現(xiàn)實(shí)受眾D.潛在受眾
19. "沒有成功即是失敗"這一話語對于語言的誤用在于（ ）。
A.語言與實(shí)際混淆B.估計(jì)極端化
C.潛意識的投射D.誤認(rèn)為同一
20.那種目的公開，傳播者不回避傳播意圖而且總是讓接受者強(qiáng)烈感覺到并很快做出反應(yīng)的傳播，稱為（ ）。
A.顯明性傳播B.隱蔽性傳播
C.解釋性傳播D.勸服性傳播
三、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分）
1.亞里士多德的"對話三要素"包含下面哪些要素（ ）。
A.說話者B.聽者C.媒介
D.話題E.激情
2.受眾的本質(zhì)特征（ ）。
A.受動(dòng)性B.能動(dòng)性C.自在性
D.眾多性E.混雜性
3.對于信息超載，正確的論述是（ ）。
A.信息超載有利于受眾更多更好的接受信息
B.大眾媒介中的信息量大大高于受眾所能消費(fèi)、承受或需要的信息量
C.大量無關(guān)的沒用的冗余信息嚴(yán)重干擾了受眾對相關(guān)有用信息的準(zhǔn)確分辨和正確選擇
D.受傳者對信息反應(yīng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于信息傳播的速度
E.個(gè)人用于接收、處理信息的時(shí)間和能力總是有限的，而大眾傳播媒介借助新技術(shù)新發(fā)明傳播信息的時(shí)間和能量則是可以無限拓展的
4.優(yōu)秀傳播模式的功能包括（ ）。
A.構(gòu)造功能B.解釋功能C.引導(dǎo)功能
D.簡化功能E.預(yù)示功能
5.為什么說"廣播是一個(gè)從不妨礙我們的朋友"（ ）。
A.廣播作為背景媒介，聽眾可以一邊做事一邊收聽
B.廣播視覺沖擊力強(qiáng)，能夠充分吸引受眾的注意力
C.廣播的電波不易受到干擾
D.廣播可以回避電視的黃金時(shí)間而在媒介競爭中獲得有利地位
E.廣播聲情并茂、親切感人
6.條件效果論產(chǎn)生的理論背景是（ ）。
A.魔彈論和微弱效果論或夸大或貶低了大眾傳播的效果，而實(shí)際可能介于兩者之間
B.以往的效果研究多在傳播內(nèi)容和對象上尋找原因，也許真正的根源是傳播技巧
C.以往的效果研究關(guān)注的是長期的效果，忽略了對媒介短期效果的研究
D.以往的研究思路阻礙了效果理論的發(fā)展，需另辟蹊徑
E.微弱效果論暗示人們媒介無害，實(shí)際情況需要澄清
7.傳播的目的是希望能發(fā)生相應(yīng)的變化。這里的"相應(yīng)的變化"包括（ ）。
A.態(tài)度與行為的改變B.情報(bào)資料的獲得
C.感情的溝通D.精神的愉悅
E.事實(shí)的澄清
8.為了使編碼和譯碼處于協(xié)調(diào)一致的理想狀態(tài)，應(yīng)該（ ）。
A.傳播的"線路"通暢，傳受雙方樂于溝通
B.傳播者與受眾必須認(rèn)識
C.符號形式與符號內(nèi)容必須基本對應(yīng)
D.符號、表述和文本所承擔(dān)的傳送信息的任務(wù)必須分明
E.編碼和譯碼必須遵循社會(huì)公認(rèn)的規(guī)則
9.守門人的功能包括（ ）。
A.檢查功能B.創(chuàng)作功能C.評價(jià)功能
D.傳遞功能E.監(jiān)視功能
10.運(yùn)用傳播技巧的準(zhǔn)則有（ ）。
A.傳播技巧要為傳播內(nèi)容服務(wù)
B.傳播技巧要與傳播謀略錯(cuò)位
C.傳播技巧要為受眾接受
D.傳播技巧要為傳播媒介服務(wù)
E.傳播技巧要靈活運(yùn)用
四、名詞解釋（每小題3分，共15分）
1.隱蔽性傳播
2.本土化趨勢
3.傳播規(guī)律
4.傳播者
5.名片效應(yīng)
五、簡答題（每小題5分，共20分）
1.人際傳播的特點(diǎn)是什么？
2.印刷媒介的特點(diǎn)主要有哪些？
3.圖象信息有哪些消極作用和積極作用？如何正確看待圖象信息？
4.傳播技巧和傳播技術(shù)、傳播實(shí)踐、傳播理論、傳播規(guī)律的聯(lián)系與區(qū)別是什么？
六、論述題（每小題10分，共20分）
1.個(gè)人差異論、社會(huì)分類論、社會(huì)關(guān)系論、滿足需要論、受眾參與論五種受眾理論的主要觀點(diǎn)分別是什么？
2.大眾傳播效果變化的總趨勢是什么？