專業(yè)碩士學(xué)位冷暖不一

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MBA高燒依舊,MPA暖意不濃。走進(jìn)上周六舉行的“2004中國(上海)專業(yè)學(xué)位研究生教育展”,可以明顯感覺到30余所知名院校的碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)項目冷暖不一。
    工商管理碩士(MBA)高燒依舊未退 90℃
    本屆教育展上,受矚目的還是各教育機(jī)構(gòu)推出的MBA項目,中歐、長江以及復(fù)旦等院校的展臺前都聚集了眾多咨詢者。
    32歲的徐小姐是一名外企行政管理職員,她覺得在企業(yè)做管理工作久了,越來越吃力,因此想報考熱門的MBA項目。她表示,充實自己是首要的,至于畢業(yè)后的薪金沒有想過。
    張先生今年27歲,從大學(xué)本科畢業(yè)已四年,曾經(jīng)在安徽工作過一段時間,現(xiàn)在一家外資資訊類企業(yè)主要負(fù)責(zé)技術(shù)層面的管理工作。張先生說,在工作中總覺得管理知識欠缺,因此想繼續(xù)充電。他的首選目標(biāo)是脫產(chǎn)讀MBA,不在意畢業(yè)后的薪金水平。
    35歲的李女士一直從事證券行業(yè)研究,有一個幸福的家庭。她說,作為一個女人到了這樣的年齡,雖然生活的重心偏向于孩子,需要一種穩(wěn)定的生活,但也很在意個人事業(yè)的發(fā)展。她期望今后能有更好的發(fā)展機(jī)會,因此選擇在職讀短期的培訓(xùn)班。
    工程碩士專業(yè)創(chuàng)造價值 80℃
    工程碩士的專業(yè)方向為繁多,包括信息工程、土木工程、軟件工程、環(huán)境工程等等,也使得這樣一個學(xué)歷教育吸引了許多的咨詢者。
    張先生從事工程設(shè)計工作已有4年多,他說高考的時候并不知道自己想做什么,工作后才漸漸明確了目標(biāo),發(fā)覺大學(xué)里學(xué)的知識已經(jīng)不能滿足工作中的創(chuàng)新需要。因此,他希望通過土木工程、信息工程以及環(huán)境工程等方向的研究生教育,提高自身的競爭力,同時也使自己的薪金水平同步提升。
    28歲的徐小姐是一名外資管理職員,大學(xué)畢業(yè)后已工作5年,主要從事供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的管理工作。近徐小姐發(fā)現(xiàn)自己很多方面的知識處于枯竭狀態(tài),亟待提高自身的知識素養(yǎng),因此她想讀個物流工程碩士,使自己的知識水平和薪金都能有所提高。
    法律碩士(JM)職業(yè)前景看好 70℃
    法律碩士一直是每年碩士研究生入學(xué)考試中引人注目的報考熱點(diǎn),2004年報考人數(shù)增加到3.9萬人。近幾年法律專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域比較寬,司法、政府、社會都可接納,收入也相對較高。據(jù)我國社會學(xué)專家預(yù)測,在十年內(nèi)法律碩士畢業(yè)生仍是緊缺人才。
    28歲的李先生從英語專業(yè)本科畢業(yè)已6年,其間轉(zhuǎn)換過多個工作,現(xiàn)從事外貿(mào)工作。他在工作中發(fā)現(xiàn)涉外法律人才緊缺,因此希望通過報考法律碩士項目,增強(qiáng)自己法律方面的知識,拓展自己的職業(yè)方向,使得薪金水平有一個提高。
    教育碩士需求穩(wěn)步增長 60℃
    作為面向中小學(xué)教師和管理人員的學(xué)歷教育,教育碩士一直頗受歡迎。華東師范大學(xué)的一位老師介紹說:“每天辦公室的電話都被咨詢的人占著,害得同事以為我們電話壞了?!?BR>    王女士和李小姐在同一所中學(xué)做英語教師,都希望能通過學(xué)歷教育使自己的英語教學(xué)能力再提高一個層次,倒沒想過薪水的問題。但她倆對讀教育碩士還有一些猶豫,因為對研究生教學(xué)中的論文寫作和集中授課的方式有些不理解。
    公共管理碩士(MPA)高潮后的低谷 50℃
    公共管理碩士在經(jīng)歷了2002年的火熱之后,似乎走入了一個低谷,不過仍然有一些咨詢者希望能多了解一些MPA的情況。
    45歲的張先生是一名珠寶設(shè)計人員,他十幾歲就和珠寶設(shè)計結(jié)緣,曾獲得過國際金獎,但因為沒有學(xué)歷不能評職稱,一直不能實現(xiàn)到大學(xué)當(dāng)老師的愿望。他希望通過快的方式拿到學(xué)位,考慮到自己數(shù)學(xué)和英語不是很好,因此在MPA與MBA之間選擇了前者。
    [采訪手記]
    這次采訪大的感受,就是人們對學(xué)歷教育的消費(fèi)越來越理性。幾年前,MBA剛出現(xiàn)的時候,考生大都會躊躇滿志地說畢業(yè)后薪金要達(dá)到多少萬,但現(xiàn)在幾乎所有的被訪者都將充電看作是首要目的,不在意薪金的多少,或者只將薪金看作是個人發(fā)展機(jī)遇的一個伴生品。學(xué)歷教育,更多的不是為了學(xué)歷而學(xué)歷,而是為了知識儲備,不被社會發(fā)展所淘汰。