一、考研閱讀理解文章的來源和特點(diǎn)
考研英語閱讀理解A部分的四篇文章一般都是來自英美國家一些享有較高聲譽(yù)的權(quán)威報刊雜志，如Newsweek （《新聞周刊》）, Now York Times （《紐約時報》）, U.S. News and World Report （《美國新聞與世界報道》）, The Economist （《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》）, Times（《時代周刊》）等等。文章內(nèi)容既包羅萬象又具有相當(dāng)?shù)臅r效性，大多涉及當(dāng)年的熱門話題，包括了社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)等各個領(lǐng)域。其中，社會科學(xué)領(lǐng)域的題材囊括了經(jīng)濟(jì)、心理、教育、傳播、家庭、人口、交通、環(huán)境、能源、法律、體育等各個方面，自然科學(xué)則包括了醫(yī)學(xué)、生物、大氣、地質(zhì)、海洋、遺傳、空間、信息、工程、農(nóng)業(yè)等，而人文科學(xué)包括了語言學(xué)、哲學(xué)、文化、歷史、藝術(shù)、文學(xué)評論、散文等。從體裁上看，大綱要求考生能夠順利讀懂四類文章，分別為議論文、說明文、記敘文和應(yīng)用文。不過，考研閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。正對這兩類文章，考生應(yīng)該有不同的閱讀重點(diǎn)和策略。對于說明文來說，重要的是抓住文章的說明對象、事實(shí)和數(shù)據(jù)；對于議論文來說，重要的是總結(jié)作者的觀點(diǎn)和結(jié)論、抓住作者的態(tài)度，以及作者的 觀點(diǎn)和態(tài)度與其他人的觀點(diǎn)和態(tài)度之間的關(guān)系等等。1993年至2008年上述三個領(lǐng)域文章的分布如下表：
社會科學(xué)
自然科學(xué)
人文科學(xué)
2008
2
1
1
2007
2
2
0
2006
3
0
1
2005
2
1
1
2004
3
0
2
2003
4
0
1
2002
1
2
1
2001
3
1
1
2000
3
1
1
1999
3
1
1
1998
4
1
0
1997
4
1
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1996
4
0
1
1995
4
1
0
1994
3
2
0
1993
2
1
0
由上表可見，社會科學(xué)是考研英語閱讀的主要和重點(diǎn)選材，自然科學(xué)一直保持在1篇文章左右的分量，人文科學(xué)的重要性則有上升的趨勢。
考生在準(zhǔn)備考研的過程中，應(yīng)該充分重視上述的一些英美報紙雜志，平時要多看這些刊物，尤其是其中的議論、評論、報道和分析文章等?，F(xiàn)在在國內(nèi)買到英美國家原版報刊雜志的過刊還是比較容易的。如果考生想掌握新文章，可以登陸這些刊物的官方網(wǎng)站去閱讀，通常這些文章都是免費(fèi)的，但有的需要交費(fèi)訂閱才可以，考生可以靈活把握。筆者在這里主要推薦The Economist （《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》）的網(wǎng)站，不僅因?yàn)門he Economist 是考研選材的重點(diǎn)刊物之一，同時，考生在上面可以免費(fèi)閱讀近一兩年的印刷版文章，非常方便實(shí)用。如果考生有著廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣，能緊跟時代步伐、了解全球的重大事件、信息和資訊，就能夠?yàn)榭佳虚喿x準(zhǔn)備豐富厚實(shí)的背景材料，因而在閱讀時可以充分利用自己的相關(guān)知識來幫助理解原文。考生應(yīng)特別重視加強(qiáng)對于美國文化背景知識的了解，因?yàn)槊绹鴪蠹堧s志以及關(guān)于美國的報道是近幾年考研閱讀文章選材的重點(diǎn)。
以下是部分英美權(quán)威報刊雜志的網(wǎng)站地址：
The Economist （《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》）：http://www.economist.com/
Newsweek （《新聞周刊》）： http://www.newsweek.com/id
Times（《時代周刊》）： http://www.timesonline.co.uk/tol/news/
U.S. News and World Report 《美國新聞與世界報道》）： http://www.usnews.com/
Now York Times （《紐約時報》）：http://www.nytimes.com/
二、考研閱讀理解文章的語言難度
考研閱讀理解文章的語言難度主要體現(xiàn)在詞匯和長句上。對于詞匯而言，考研閱讀文章的詞匯一般不會超出考試大綱規(guī)定的詞匯范圍，有5%左右的派生詞和合成詞，另外約有2%-3% 的超綱詞。很多考生對于超綱詞望而生畏，其實(shí)超綱詞只是一只"紙老虎"而已?？荚嚧缶V規(guī)定，如果出現(xiàn)了影響文章理解的超綱詞，應(yīng)該在試卷上注明其漢語意思，如1994年Text 4中的pancreas （胰腺）、genes（基因），Text 5中的mold（霉）。但是自從1995年以后的考研閱讀文章中不再出現(xiàn)任何漢語注釋，這并不意味著文章中除去了任何超綱詞匯，而是因?yàn)檫@些詞或者不會影響對文章的整體理解、或者能夠憑借語法或者上下文來猜測詞義，因此沒有給出漢語意思的必要，需要考生利用邏輯推斷能力來進(jìn)行判斷。
閱讀理解真正的大敵在于長難句?？佳虚喿x理解所選文章一般都充斥著各種長句和復(fù)雜句，其中包括并列句、多重復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、被動句、省略句、倒裝句、分割句、雙重否定句、非限定性定語從句，同時句子中的分隔、插入、省略、同位語、虛擬語氣、形式主語或者賓語等現(xiàn)象也層出不窮，考生往往讀完一個洋洋灑灑的長句之后就陷入了云里霧里、不知所云。因此，長難句是提高閱讀理解能力的制約瓶頸，增加了文章的難度。此外，英語文章往往具有較強(qiáng)的邏輯性和哲理性，如果考生在閱讀過程中無法把握文章的內(nèi)在邏輯，也會使做題的效率和準(zhǔn)確率大打折扣。
大部分參加研究生入學(xué)考試的考生都通過了大學(xué)英語四、六級的考試，而且在閱讀理解這部分上也取得了不錯的成績。但是為何考研閱讀卻成為了啃不了的硬骨頭呢？究其原因就在于，大學(xué)英語四、六級是針對大部分大學(xué)生的一種測試，主要在于考查大學(xué)生在大學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)成果，其宗旨是希望大多數(shù)學(xué)生都能夠在正規(guī)英語課堂訓(xùn)練之后通過這些測試，因此四、六級考的主要是水平和速度。而考研閱讀考的則是更高層次的英語能力，因?yàn)檠芯可雽W(xué)考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深造，因而對考生各方面的素質(zhì)和能力、包括英語閱讀能力提出了更高的要求。因此，想比四、六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子、還是邏輯等各個角度來說難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四、六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實(shí)戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點(diǎn)和命題原則知根知底。一般來說，四、六級閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要10-20分鐘。
三、考研閱讀理解的考點(diǎn)和命題原則
根據(jù)筆者對考研英語閱讀理解文章以及題目多年進(jìn)行的潛心研究，總結(jié)出了以下13個重點(diǎn)考點(diǎn)和四大命題原則?？忌鷳?yīng)該熟記這些重點(diǎn)考點(diǎn)，并在平時的練習(xí)中訓(xùn)練自己對這些考點(diǎn)的敏感程度，做到使自己的神經(jīng)能夠一找到這些考點(diǎn)就會條件反射般地興奮起來，從而增強(qiáng)對重點(diǎn)的記憶和理解。下面首先將一一介紹閱讀理解文章的敏感考點(diǎn)。
1、首段和尾段
一篇文章的主題句、或者說是中心思想往往出現(xiàn)在文章的首段或者尾段。大家在閱讀了一定數(shù)量的文章之后就能夠發(fā)現(xiàn)，許多文章開門見山地 在文章第一段中就提出了要說明的對象或者要論證的觀點(diǎn)，這些中心思想句的位置一般都是文章第一句話或者第一段的后一兩句話。
此外，文章的后一段一般都會對全文的說明和論證進(jìn)行總結(jié)，這些句子往往位于后一段的第一句話或后一句話。通過一些標(biāo)志性詞匯或者短語，我們可以更快地找到這些總結(jié)性句子，如：all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。
主題句考查了考生是否能夠把握文章大意的能力，因此是常考且?guī)缀跏潜乜嫉囊粋€考點(diǎn)?！?BR> 2、段首和段尾
無論是說明文還是議論文，一篇文章往往會分成幾個部分或?qū)哟芜M(jìn)行說明和論證，每一個段落一般都是一個部分或者層次。英美人寫文章的邏輯性非常強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)都非常規(guī)范，因此每個段落的首句和尾句也經(jīng)常是該段落的中心思想句，因此也是出題的重點(diǎn)區(qū)域，涉及的問題包括了中心思想題、推理判斷題和細(xì)節(jié)題等。下文也將會提到，在進(jìn)行快速閱讀的時候，考生只需要瀏覽文章每一段的第一句話就大致能夠判斷這篇文章的中心思想和主旨。
3、長難句
上文提到了長難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語、插入語、定語、不定式、分詞、各種從句等，使得句子長達(dá)好幾行。因此這些復(fù)雜的句型也往往成為了試題的重點(diǎn)所在。考生應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練自己對付長難句的能力，平時練習(xí)中有意識地去分解這些句子，理解其中的指代關(guān)系和句子層次。
4、列舉處
所謂的列舉是指通過一些表示順承關(guān)系的詞語逐項(xiàng)列出一些事實(shí)或者觀點(diǎn)，標(biāo)志性的詞匯包括First, Second, Third... ; Firstly, Secondly, Thirdly... Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover... 針對這一考點(diǎn)的題目通?？疾槲恼录?xì)節(jié)，有時候也涉及對文章內(nèi)容的推理判斷。這種題目沒有固定的提問方式，不過通常會有兩種題型：第一種是從四個答案選項(xiàng)中選擇正確的一項(xiàng)，錯誤選項(xiàng)的意思往往與文章的意思相反或因果關(guān)系顛倒；第二中是從四個答案選項(xiàng)中選擇錯誤的一項(xiàng)，即"except"題型，一般對照原文就能夠找出錯誤的選項(xiàng)。
5、舉例處
一般的說明文和議論文都需要一些例子來支持作者的說明和論證，這些例子往往與作者的說明與論述有很大的關(guān)聯(lián)，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點(diǎn)。這種題目在文章中的線索非常明顯，一般都帶有如下的標(biāo)志性詞匯：for example, for instance, take ... as an example, as, such as, like 等。在做這種題目的時候，考生要牢記所舉的例子一般都與文章的中心思想有著密切的聯(lián)系，因此要在選項(xiàng)中去尋找與中心思想意思接近的那一項(xiàng)。同時，一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關(guān)的作者論點(diǎn)，所以在做此類題目的時候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。1999年以后幾乎每年的考研閱讀題中都有1-2道關(guān)于例證的題目，這應(yīng)當(dāng)引起考生的高度重視。常用的舉例方法有兩種：一是先提出觀點(diǎn)，后舉例說明；二是先列舉事例再做出結(jié)論?？忌鷳?yīng)當(dāng)學(xué)會舉一反三，在具體的閱讀文章中識別出個種例證。
6、引用處
說明文或者議論文中經(jīng)常引用他人的觀點(diǎn)來支持、佐證作者的觀點(diǎn)。引文有可能是從正面來支持作者的觀點(diǎn)，也有可能是作者通過駁斥反面觀點(diǎn)從而論證自己的觀點(diǎn)。因此，引文間接地表達(dá)了作者自己的觀點(diǎn)，有一定的隱蔽性和迷惑性，所以也是出題考查的熱點(diǎn)地區(qū)，通常會考查考生的推理能力和對作者態(tài)度觀點(diǎn)的判斷能力。
7、因果關(guān)系處
表示因果關(guān)系的句子也是考研英語命題者所青睞的出題來源，因?yàn)橐蚬潢U述了兩個事件或者事實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，是作者進(jìn)行分析或者得出結(jié)論的地方。出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會把含有因果關(guān)系的句子倒過來考，因此選項(xiàng)中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實(shí)際的因果關(guān)系，防止受到迷惑。
表示因果關(guān)系的詞語有：because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence等。有時候文章中雖然沒有出現(xiàn)表示因果關(guān)系的標(biāo)志性詞語，但是在邏輯上也存在著因果關(guān)系，這個時候考生就需要自己進(jìn)行判斷和推理。
8、轉(zhuǎn)折、對比和類比處
文章的轉(zhuǎn)折出也是體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和文章主題的地方，作者經(jīng)常通過先抑后揚(yáng)的辦法在轉(zhuǎn)折詞之后才明確提出自己的觀點(diǎn)。一些明顯的轉(zhuǎn)折詞包括but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等，轉(zhuǎn)折詞前后的意思一般來說都是相反的，而作者會偏重其中的某一方。因此，在閱讀過程中看到轉(zhuǎn)折詞，考生好能作上標(biāo)志以方便做題時候的查找。
另外，作者也經(jīng)常把兩個事物、兩件事實(shí)、兩種觀點(diǎn)進(jìn)行對比，從而論證自己觀點(diǎn)的正確性。表示對比的一些標(biāo)志性詞語有in contrast, in comparison, compared with 等。特別需要指出的是，只要文章第一段中出現(xiàn)一組對比的概念或事物，這個地方往往會成為考題的命題重點(diǎn)，考生應(yīng)掌握這一規(guī)律，在看到文章首段出現(xiàn)轉(zhuǎn)折對比的內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)立即集中注意力，同時還要明白，第一段出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系時，轉(zhuǎn)折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出現(xiàn)的對照或?qū)Ρ鹊膬?nèi)容將在下文中進(jìn)行具體的議論，并在文章后得出結(jié)論。
此外，由于議論文和說明文在論證說明事理的時候非常抽象，為了讓讀者更形象地理解這些抽象的概念，文章經(jīng)常會運(yùn)用類比的手法以增強(qiáng)文章的生動性。好的類比手法不僅有助于將抽象的道理闡釋清楚，更可以讓讀者加深印象。類比在文中有兩種體現(xiàn)方式，一是明喻，即A像B一樣；二是暗喻，說A是B，由于暗喻更加隱蔽，近年來命題專家也越來越趨向于在暗喻內(nèi)容上設(shè)置問題。
9、特殊詞匯
考研閱讀試題中經(jīng)?？疾榭忌鷮τ谝恍┰~語和詞匯的理解，這些特殊詞匯包括了平時不經(jīng)常使用的生僻詞、常見詞語平時不經(jīng)常用到的意思或搭配、以及關(guān)系代詞等。這類題目的解題關(guān)鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。
10、數(shù)字和年代
考研閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)對于數(shù)字和年代等細(xì)節(jié)的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽大意而失掉這些容易的分?jǐn)?shù)。其中要注意以下幾點(diǎn)原則：首先，如果出現(xiàn)需要進(jìn)行運(yùn)算的題目，一般來說文章的原始數(shù)據(jù)不是正確答案；其次，如果答案中的四個數(shù)字或者時間都與文章的某一個部分相符合，那么要 注意這些數(shù)字和時間所對應(yīng)的不同問題，只選擇與題目相關(guān)的那個數(shù)據(jù)；此外，要注意年份和世紀(jì)之間的差別，比如1999年就是20世紀(jì)，2009年就是21世紀(jì)，也就是說世紀(jì)的數(shù)字是年份的前兩個數(shù)字加1。如果考生記不住這個原則，那么可以在考試的時候用自己熟悉的年份和世紀(jì)進(jìn)行現(xiàn)場推算。
考研英語閱讀理解A部分的四篇文章一般都是來自英美國家一些享有較高聲譽(yù)的權(quán)威報刊雜志，如Newsweek （《新聞周刊》）, Now York Times （《紐約時報》）, U.S. News and World Report （《美國新聞與世界報道》）, The Economist （《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》）, Times（《時代周刊》）等等。文章內(nèi)容既包羅萬象又具有相當(dāng)?shù)臅r效性，大多涉及當(dāng)年的熱門話題，包括了社會科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)等各個領(lǐng)域。其中，社會科學(xué)領(lǐng)域的題材囊括了經(jīng)濟(jì)、心理、教育、傳播、家庭、人口、交通、環(huán)境、能源、法律、體育等各個方面，自然科學(xué)則包括了醫(yī)學(xué)、生物、大氣、地質(zhì)、海洋、遺傳、空間、信息、工程、農(nóng)業(yè)等，而人文科學(xué)包括了語言學(xué)、哲學(xué)、文化、歷史、藝術(shù)、文學(xué)評論、散文等。從體裁上看，大綱要求考生能夠順利讀懂四類文章，分別為議論文、說明文、記敘文和應(yīng)用文。不過，考研閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。正對這兩類文章，考生應(yīng)該有不同的閱讀重點(diǎn)和策略。對于說明文來說，重要的是抓住文章的說明對象、事實(shí)和數(shù)據(jù)；對于議論文來說，重要的是總結(jié)作者的觀點(diǎn)和結(jié)論、抓住作者的態(tài)度，以及作者的 觀點(diǎn)和態(tài)度與其他人的觀點(diǎn)和態(tài)度之間的關(guān)系等等。1993年至2008年上述三個領(lǐng)域文章的分布如下表：
社會科學(xué)
自然科學(xué)
人文科學(xué)
2008
2
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2007
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4
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1994
3
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1993
2
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0
由上表可見，社會科學(xué)是考研英語閱讀的主要和重點(diǎn)選材，自然科學(xué)一直保持在1篇文章左右的分量，人文科學(xué)的重要性則有上升的趨勢。
考生在準(zhǔn)備考研的過程中，應(yīng)該充分重視上述的一些英美報紙雜志，平時要多看這些刊物，尤其是其中的議論、評論、報道和分析文章等?，F(xiàn)在在國內(nèi)買到英美國家原版報刊雜志的過刊還是比較容易的。如果考生想掌握新文章，可以登陸這些刊物的官方網(wǎng)站去閱讀，通常這些文章都是免費(fèi)的，但有的需要交費(fèi)訂閱才可以，考生可以靈活把握。筆者在這里主要推薦The Economist （《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》）的網(wǎng)站，不僅因?yàn)門he Economist 是考研選材的重點(diǎn)刊物之一，同時，考生在上面可以免費(fèi)閱讀近一兩年的印刷版文章，非常方便實(shí)用。如果考生有著廣泛閱讀的興趣和習(xí)慣，能緊跟時代步伐、了解全球的重大事件、信息和資訊，就能夠?yàn)榭佳虚喿x準(zhǔn)備豐富厚實(shí)的背景材料，因而在閱讀時可以充分利用自己的相關(guān)知識來幫助理解原文。考生應(yīng)特別重視加強(qiáng)對于美國文化背景知識的了解，因?yàn)槊绹鴪蠹堧s志以及關(guān)于美國的報道是近幾年考研閱讀文章選材的重點(diǎn)。
以下是部分英美權(quán)威報刊雜志的網(wǎng)站地址：
The Economist （《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》）：http://www.economist.com/
Newsweek （《新聞周刊》）： http://www.newsweek.com/id
Times（《時代周刊》）： http://www.timesonline.co.uk/tol/news/
U.S. News and World Report 《美國新聞與世界報道》）： http://www.usnews.com/
Now York Times （《紐約時報》）：http://www.nytimes.com/
二、考研閱讀理解文章的語言難度
考研閱讀理解文章的語言難度主要體現(xiàn)在詞匯和長句上。對于詞匯而言，考研閱讀文章的詞匯一般不會超出考試大綱規(guī)定的詞匯范圍，有5%左右的派生詞和合成詞，另外約有2%-3% 的超綱詞。很多考生對于超綱詞望而生畏，其實(shí)超綱詞只是一只"紙老虎"而已?？荚嚧缶V規(guī)定，如果出現(xiàn)了影響文章理解的超綱詞，應(yīng)該在試卷上注明其漢語意思，如1994年Text 4中的pancreas （胰腺）、genes（基因），Text 5中的mold（霉）。但是自從1995年以后的考研閱讀文章中不再出現(xiàn)任何漢語注釋，這并不意味著文章中除去了任何超綱詞匯，而是因?yàn)檫@些詞或者不會影響對文章的整體理解、或者能夠憑借語法或者上下文來猜測詞義，因此沒有給出漢語意思的必要，需要考生利用邏輯推斷能力來進(jìn)行判斷。
閱讀理解真正的大敵在于長難句?？佳虚喿x理解所選文章一般都充斥著各種長句和復(fù)雜句，其中包括并列句、多重復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句、被動句、省略句、倒裝句、分割句、雙重否定句、非限定性定語從句，同時句子中的分隔、插入、省略、同位語、虛擬語氣、形式主語或者賓語等現(xiàn)象也層出不窮，考生往往讀完一個洋洋灑灑的長句之后就陷入了云里霧里、不知所云。因此，長難句是提高閱讀理解能力的制約瓶頸，增加了文章的難度。此外，英語文章往往具有較強(qiáng)的邏輯性和哲理性，如果考生在閱讀過程中無法把握文章的內(nèi)在邏輯，也會使做題的效率和準(zhǔn)確率大打折扣。
大部分參加研究生入學(xué)考試的考生都通過了大學(xué)英語四、六級的考試，而且在閱讀理解這部分上也取得了不錯的成績。但是為何考研閱讀卻成為了啃不了的硬骨頭呢？究其原因就在于，大學(xué)英語四、六級是針對大部分大學(xué)生的一種測試，主要在于考查大學(xué)生在大學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)成果，其宗旨是希望大多數(shù)學(xué)生都能夠在正規(guī)英語課堂訓(xùn)練之后通過這些測試，因此四、六級考的主要是水平和速度。而考研閱讀考的則是更高層次的英語能力，因?yàn)檠芯可雽W(xué)考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深造，因而對考生各方面的素質(zhì)和能力、包括英語閱讀能力提出了更高的要求。因此，想比四、六級考試的閱讀文章和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子、還是邏輯等各個角度來說難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四、六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實(shí)戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點(diǎn)和命題原則知根知底。一般來說，四、六級閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要10-20分鐘。
三、考研閱讀理解的考點(diǎn)和命題原則
根據(jù)筆者對考研英語閱讀理解文章以及題目多年進(jìn)行的潛心研究，總結(jié)出了以下13個重點(diǎn)考點(diǎn)和四大命題原則?？忌鷳?yīng)該熟記這些重點(diǎn)考點(diǎn)，并在平時的練習(xí)中訓(xùn)練自己對這些考點(diǎn)的敏感程度，做到使自己的神經(jīng)能夠一找到這些考點(diǎn)就會條件反射般地興奮起來，從而增強(qiáng)對重點(diǎn)的記憶和理解。下面首先將一一介紹閱讀理解文章的敏感考點(diǎn)。
1、首段和尾段
一篇文章的主題句、或者說是中心思想往往出現(xiàn)在文章的首段或者尾段。大家在閱讀了一定數(shù)量的文章之后就能夠發(fā)現(xiàn)，許多文章開門見山地 在文章第一段中就提出了要說明的對象或者要論證的觀點(diǎn)，這些中心思想句的位置一般都是文章第一句話或者第一段的后一兩句話。
此外，文章的后一段一般都會對全文的說明和論證進(jìn)行總結(jié)，這些句子往往位于后一段的第一句話或后一句話。通過一些標(biāo)志性詞匯或者短語，我們可以更快地找到這些總結(jié)性句子，如：all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。
主題句考查了考生是否能夠把握文章大意的能力，因此是常考且?guī)缀跏潜乜嫉囊粋€考點(diǎn)?！?BR> 2、段首和段尾
無論是說明文還是議論文，一篇文章往往會分成幾個部分或?qū)哟芜M(jìn)行說明和論證，每一個段落一般都是一個部分或者層次。英美人寫文章的邏輯性非常強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)都非常規(guī)范，因此每個段落的首句和尾句也經(jīng)常是該段落的中心思想句，因此也是出題的重點(diǎn)區(qū)域，涉及的問題包括了中心思想題、推理判斷題和細(xì)節(jié)題等。下文也將會提到，在進(jìn)行快速閱讀的時候，考生只需要瀏覽文章每一段的第一句話就大致能夠判斷這篇文章的中心思想和主旨。
3、長難句
上文提到了長難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語、插入語、定語、不定式、分詞、各種從句等，使得句子長達(dá)好幾行。因此這些復(fù)雜的句型也往往成為了試題的重點(diǎn)所在。考生應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練自己對付長難句的能力，平時練習(xí)中有意識地去分解這些句子，理解其中的指代關(guān)系和句子層次。
4、列舉處
所謂的列舉是指通過一些表示順承關(guān)系的詞語逐項(xiàng)列出一些事實(shí)或者觀點(diǎn)，標(biāo)志性的詞匯包括First, Second, Third... ; Firstly, Secondly, Thirdly... Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover... 針對這一考點(diǎn)的題目通?？疾槲恼录?xì)節(jié)，有時候也涉及對文章內(nèi)容的推理判斷。這種題目沒有固定的提問方式，不過通常會有兩種題型：第一種是從四個答案選項(xiàng)中選擇正確的一項(xiàng)，錯誤選項(xiàng)的意思往往與文章的意思相反或因果關(guān)系顛倒；第二中是從四個答案選項(xiàng)中選擇錯誤的一項(xiàng)，即"except"題型，一般對照原文就能夠找出錯誤的選項(xiàng)。
5、舉例處
一般的說明文和議論文都需要一些例子來支持作者的說明和論證，這些例子往往與作者的說明與論述有很大的關(guān)聯(lián)，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點(diǎn)。這種題目在文章中的線索非常明顯，一般都帶有如下的標(biāo)志性詞匯：for example, for instance, take ... as an example, as, such as, like 等。在做這種題目的時候，考生要牢記所舉的例子一般都與文章的中心思想有著密切的聯(lián)系，因此要在選項(xiàng)中去尋找與中心思想意思接近的那一項(xiàng)。同時，一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關(guān)的作者論點(diǎn)，所以在做此類題目的時候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。1999年以后幾乎每年的考研閱讀題中都有1-2道關(guān)于例證的題目，這應(yīng)當(dāng)引起考生的高度重視。常用的舉例方法有兩種：一是先提出觀點(diǎn)，后舉例說明；二是先列舉事例再做出結(jié)論?？忌鷳?yīng)當(dāng)學(xué)會舉一反三，在具體的閱讀文章中識別出個種例證。
6、引用處
說明文或者議論文中經(jīng)常引用他人的觀點(diǎn)來支持、佐證作者的觀點(diǎn)。引文有可能是從正面來支持作者的觀點(diǎn)，也有可能是作者通過駁斥反面觀點(diǎn)從而論證自己的觀點(diǎn)。因此，引文間接地表達(dá)了作者自己的觀點(diǎn)，有一定的隱蔽性和迷惑性，所以也是出題考查的熱點(diǎn)地區(qū)，通常會考查考生的推理能力和對作者態(tài)度觀點(diǎn)的判斷能力。
7、因果關(guān)系處
表示因果關(guān)系的句子也是考研英語命題者所青睞的出題來源，因?yàn)橐蚬潢U述了兩個事件或者事實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，是作者進(jìn)行分析或者得出結(jié)論的地方。出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會把含有因果關(guān)系的句子倒過來考，因此選項(xiàng)中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實(shí)際的因果關(guān)系，防止受到迷惑。
表示因果關(guān)系的詞語有：because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence等。有時候文章中雖然沒有出現(xiàn)表示因果關(guān)系的標(biāo)志性詞語，但是在邏輯上也存在著因果關(guān)系，這個時候考生就需要自己進(jìn)行判斷和推理。
8、轉(zhuǎn)折、對比和類比處
文章的轉(zhuǎn)折出也是體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和文章主題的地方，作者經(jīng)常通過先抑后揚(yáng)的辦法在轉(zhuǎn)折詞之后才明確提出自己的觀點(diǎn)。一些明顯的轉(zhuǎn)折詞包括but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等，轉(zhuǎn)折詞前后的意思一般來說都是相反的，而作者會偏重其中的某一方。因此，在閱讀過程中看到轉(zhuǎn)折詞，考生好能作上標(biāo)志以方便做題時候的查找。
另外，作者也經(jīng)常把兩個事物、兩件事實(shí)、兩種觀點(diǎn)進(jìn)行對比，從而論證自己觀點(diǎn)的正確性。表示對比的一些標(biāo)志性詞語有in contrast, in comparison, compared with 等。特別需要指出的是，只要文章第一段中出現(xiàn)一組對比的概念或事物，這個地方往往會成為考題的命題重點(diǎn)，考生應(yīng)掌握這一規(guī)律，在看到文章首段出現(xiàn)轉(zhuǎn)折對比的內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)立即集中注意力，同時還要明白，第一段出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系時，轉(zhuǎn)折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出現(xiàn)的對照或?qū)Ρ鹊膬?nèi)容將在下文中進(jìn)行具體的議論，并在文章后得出結(jié)論。
此外，由于議論文和說明文在論證說明事理的時候非常抽象，為了讓讀者更形象地理解這些抽象的概念，文章經(jīng)常會運(yùn)用類比的手法以增強(qiáng)文章的生動性。好的類比手法不僅有助于將抽象的道理闡釋清楚，更可以讓讀者加深印象。類比在文中有兩種體現(xiàn)方式，一是明喻，即A像B一樣；二是暗喻，說A是B，由于暗喻更加隱蔽，近年來命題專家也越來越趨向于在暗喻內(nèi)容上設(shè)置問題。
9、特殊詞匯
考研閱讀試題中經(jīng)?？疾榭忌鷮τ谝恍┰~語和詞匯的理解，這些特殊詞匯包括了平時不經(jīng)常使用的生僻詞、常見詞語平時不經(jīng)常用到的意思或搭配、以及關(guān)系代詞等。這類題目的解題關(guān)鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。
10、數(shù)字和年代
考研閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)對于數(shù)字和年代等細(xì)節(jié)的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽大意而失掉這些容易的分?jǐn)?shù)。其中要注意以下幾點(diǎn)原則：首先，如果出現(xiàn)需要進(jìn)行運(yùn)算的題目，一般來說文章的原始數(shù)據(jù)不是正確答案；其次，如果答案中的四個數(shù)字或者時間都與文章的某一個部分相符合，那么要 注意這些數(shù)字和時間所對應(yīng)的不同問題，只選擇與題目相關(guān)的那個數(shù)據(jù)；此外，要注意年份和世紀(jì)之間的差別，比如1999年就是20世紀(jì)，2009年就是21世紀(jì)，也就是說世紀(jì)的數(shù)字是年份的前兩個數(shù)字加1。如果考生記不住這個原則，那么可以在考試的時候用自己熟悉的年份和世紀(jì)進(jìn)行現(xiàn)場推算。