按照1999年通過的一個(gè)法案,加州的中學(xué)生只有具備初中八年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和高中十年級(jí)的英文,就可以通過高中的畢業(yè)考試。
按理說這個(gè)要求并不高,高中十二年級(jí)的學(xué)生人人都可以通過才是,但是今年開始實(shí)施了這個(gè)考試,有10%的高中生無法通過這個(gè)只要答對(duì)一半多一點(diǎn)的題目就合格的考試。按規(guī)定,他們將拿不到畢業(yè)證書。
這個(gè)畢業(yè)考試從十年級(jí)起開始考,可以一考再考,許多學(xué)校也開設(shè)了補(bǔ)習(xí)班,給十一,十二年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)八年級(jí)的數(shù)學(xué)課,九,十年級(jí)的英文課,但是有許多學(xué)生根本就不來這個(gè)不收費(fèi)的補(bǔ)習(xí)課。他們?cè)诨卮鹄蠋熢儐?為何不來上補(bǔ)習(xí)課時(shí),滿不在乎地答道:考不過有什幺關(guān)系,反正這個(gè)規(guī)定會(huì)被律師當(dāng)?shù)簟?BR> 果然律師不負(fù)這些落榜考生的期望,5月12日,舊金山的一家法院裁定,要暫停執(zhí)行這項(xiàng)規(guī)定,4萬6700多名未通過考試的高中生,一樣可以參加畢業(yè)典禮,拿到畢業(yè)文憑。這下子整個(gè)社區(qū)都喧鬧起來,電臺(tái)的叩應(yīng)節(jié)目上,討論熱烈,說好說壞的都有。
代表畢業(yè)落榜學(xué)生的律師聲稱,這些學(xué)生完成了高中的學(xué)業(yè),達(dá)到了學(xué)校的要求,就應(yīng)該授予畢業(yè)證書,他們無法通過考試,錯(cuò)不在他們,而是學(xué)區(qū)未按規(guī)定提供合格的教材和師資,他們不該受到懲罰。
對(duì)此表示異議的人則認(rèn)為,高中畢業(yè)生通不過八年級(jí)數(shù)學(xué)水平的考試,實(shí)在讓人匪夷所思。畢業(yè)文憑總得代表一定的水準(zhǔn),不能只是高中出勤率的一紙證明。這個(gè)法庭裁決如果不能在上訴中被*,勢(shì)必成為美國教育界的一個(gè)里程碑。
美國的教育向來以自由發(fā)展為核心。因此沒有全國統(tǒng)一考試,也沒有州的統(tǒng)一考試,但近十年來,由于教育水準(zhǔn)不斷下滑,要求統(tǒng)一考試的呼聲四起,2002年通過的“一個(gè)都不能少”法案,也將以全國的學(xué)術(shù)水平測(cè)試結(jié)果作為聯(lián)邦向各州撥款的重要指針,但學(xué)生個(gè)人并不受到直接影響。
今年開始實(shí)施的加州畢業(yè)考試,和其它十九州已有的畢業(yè)考試,會(huì)影響一些人今后的命運(yùn)。因此便有人在法庭以不公平對(duì)其進(jìn)行挑戰(zhàn)。如果他們能保住勝利,未來任何一個(gè)統(tǒng)一考試,如果會(huì)直接影響到學(xué)生個(gè)人,都會(huì)走入同一個(gè)歸宿,其余十九州的畢業(yè)考試也必然有人去挑戰(zhàn)。這無疑宣告了統(tǒng)一學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的努力勢(shì)必付之東流。
強(qiáng)調(diào)自由發(fā)展的教育體制,當(dāng)然是好的體制,但這必須有一個(gè)前提,就是保持較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn),當(dāng)一位在學(xué)校念了十二年書的學(xué)生,對(duì)著八年級(jí)水準(zhǔn)的數(shù)學(xué)一元目瞪口呆時(shí),恐怕不是美國社會(huì)所期待的。
在中美教育工作討論會(huì)上,一位美國商家代表發(fā)言時(shí)表示,對(duì)中國教育向美國看齊的現(xiàn)象表示不解說,每當(dāng)他招收新員工時(shí),他必須對(duì)其中只有高中文憑的人做長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn),而培訓(xùn)內(nèi)容就是高中的內(nèi)容。這些負(fù)擔(dān),本來不需要他們負(fù)的,但失敗的教育,讓他們承擔(dān)了這額外的費(fèi)用。
加州畢業(yè)考才一實(shí)施,就被律師以“不公平”為由擋了下來,多少可以讓人看到美國教育的未來,并非是晴空萬里。教育工作者和家長(zhǎng)只有加倍努力了。
按理說這個(gè)要求并不高,高中十二年級(jí)的學(xué)生人人都可以通過才是,但是今年開始實(shí)施了這個(gè)考試,有10%的高中生無法通過這個(gè)只要答對(duì)一半多一點(diǎn)的題目就合格的考試。按規(guī)定,他們將拿不到畢業(yè)證書。
這個(gè)畢業(yè)考試從十年級(jí)起開始考,可以一考再考,許多學(xué)校也開設(shè)了補(bǔ)習(xí)班,給十一,十二年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)八年級(jí)的數(shù)學(xué)課,九,十年級(jí)的英文課,但是有許多學(xué)生根本就不來這個(gè)不收費(fèi)的補(bǔ)習(xí)課。他們?cè)诨卮鹄蠋熢儐?為何不來上補(bǔ)習(xí)課時(shí),滿不在乎地答道:考不過有什幺關(guān)系,反正這個(gè)規(guī)定會(huì)被律師當(dāng)?shù)簟?BR> 果然律師不負(fù)這些落榜考生的期望,5月12日,舊金山的一家法院裁定,要暫停執(zhí)行這項(xiàng)規(guī)定,4萬6700多名未通過考試的高中生,一樣可以參加畢業(yè)典禮,拿到畢業(yè)文憑。這下子整個(gè)社區(qū)都喧鬧起來,電臺(tái)的叩應(yīng)節(jié)目上,討論熱烈,說好說壞的都有。
代表畢業(yè)落榜學(xué)生的律師聲稱,這些學(xué)生完成了高中的學(xué)業(yè),達(dá)到了學(xué)校的要求,就應(yīng)該授予畢業(yè)證書,他們無法通過考試,錯(cuò)不在他們,而是學(xué)區(qū)未按規(guī)定提供合格的教材和師資,他們不該受到懲罰。
對(duì)此表示異議的人則認(rèn)為,高中畢業(yè)生通不過八年級(jí)數(shù)學(xué)水平的考試,實(shí)在讓人匪夷所思。畢業(yè)文憑總得代表一定的水準(zhǔn),不能只是高中出勤率的一紙證明。這個(gè)法庭裁決如果不能在上訴中被*,勢(shì)必成為美國教育界的一個(gè)里程碑。
美國的教育向來以自由發(fā)展為核心。因此沒有全國統(tǒng)一考試,也沒有州的統(tǒng)一考試,但近十年來,由于教育水準(zhǔn)不斷下滑,要求統(tǒng)一考試的呼聲四起,2002年通過的“一個(gè)都不能少”法案,也將以全國的學(xué)術(shù)水平測(cè)試結(jié)果作為聯(lián)邦向各州撥款的重要指針,但學(xué)生個(gè)人并不受到直接影響。
今年開始實(shí)施的加州畢業(yè)考試,和其它十九州已有的畢業(yè)考試,會(huì)影響一些人今后的命運(yùn)。因此便有人在法庭以不公平對(duì)其進(jìn)行挑戰(zhàn)。如果他們能保住勝利,未來任何一個(gè)統(tǒng)一考試,如果會(huì)直接影響到學(xué)生個(gè)人,都會(huì)走入同一個(gè)歸宿,其余十九州的畢業(yè)考試也必然有人去挑戰(zhàn)。這無疑宣告了統(tǒng)一學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的努力勢(shì)必付之東流。
強(qiáng)調(diào)自由發(fā)展的教育體制,當(dāng)然是好的體制,但這必須有一個(gè)前提,就是保持較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn),當(dāng)一位在學(xué)校念了十二年書的學(xué)生,對(duì)著八年級(jí)水準(zhǔn)的數(shù)學(xué)一元目瞪口呆時(shí),恐怕不是美國社會(huì)所期待的。
在中美教育工作討論會(huì)上,一位美國商家代表發(fā)言時(shí)表示,對(duì)中國教育向美國看齊的現(xiàn)象表示不解說,每當(dāng)他招收新員工時(shí),他必須對(duì)其中只有高中文憑的人做長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn),而培訓(xùn)內(nèi)容就是高中的內(nèi)容。這些負(fù)擔(dān),本來不需要他們負(fù)的,但失敗的教育,讓他們承擔(dān)了這額外的費(fèi)用。
加州畢業(yè)考才一實(shí)施,就被律師以“不公平”為由擋了下來,多少可以讓人看到美國教育的未來,并非是晴空萬里。教育工作者和家長(zhǎng)只有加倍努力了。