アンさん、こんにちは お元?dú)荬扦工?BR> 今も 前と 同じ 會社で 仕事をして いますか。毎日 忙しいですか。アンさんが 、三月に國へ 帰ってから 、私の 家は 少し さびしくなりました?！ˉⅴ螭丹螭∈工盲啤·い俊·丐浃稀〗瘠稀·坤欷狻∈工盲皮い蓼护?。父も 母もよく アンさんの ことを 話して います。私も アンさんに いただいた にんぎょうを見て 楽しかった ときのことを 思い出して います?！·饯筏啤ˉⅴ螭丹螭恕〗踏à啤·い郡坤い骏暴`キ を ときどき 作って います。
私は 四月に 高校生に なりました。 高校は 家から 遠(yuǎn)いので、電車に 乗って 通わなければ なりません?！∫粫r(shí)間も かかるので、 少し たいへんです。勉強(qiáng)は まだ それほど 難しくありません。 高校でも バスケットボールを つづけて います?！⌒陇筏ぁ∮堰_(dá)が たくさん できました。
おととい、アンさんと いっしょに 行った 公園へ 高校の友達(dá)と 行きました。いろいろな 花が 咲いて いて、とても きれいでした?！·饯韦趣恕∮堰_(dá)と とった 寫真を いっしょに 送ります。
それでは、また 手紙を 書きます。
五月七日
1 アンさんは 日本へ 來る 前、何を して いましたか
A會社で 働いて いました。
B店で ケーキを 作って いました。
C人形を 作って いました。
D高校に 通って いました。
2正しい ものは どれですか。
Aまりこさんは 今 友達(dá)が あまり いません。
Bまりこさんは 高校へ 行くのに 時(shí)間が かかります
Cまりこさんは 今 勉強(qiáng)が 難しくて たいへんです。
Dまりこさんは 高校に 入ってから バスケットボールを
はじめました。
3 手紙と いっしょに 何の寫真を 送りますか。
Aまりこさんが とった アンさんの 寫真
Bまりこさんと りょうしんの 寫真
Cまりこさん 友達(dá)の
Dまりこさんの 高校の 寫真文章重點(diǎn)
1句子修飾名詞
1） 被修飾的名詞前是普通形?！袱市稳菰~句」時(shí)，將「～だ」改成「～な」；「名詞句」時(shí)，將「～だ」改為「～の」…。
如：成都へ 行く人 去成都的人
成都へ 行かない人 不去成都的人
成都へ 行った 人 去了成都的人
成都へ 行かなかった 人 沒去成都的人
親切で、きれいな 人 親切，而漂亮的人
句子中不論做哪個(gè)成分的名詞都可以拿到句子外面用原來的句子來修飾。
わたしは 先週 映畫を見ました。我上周看了電影。
わたしが 先週 見た 映畫 我上周看的電影。
2普通型ので、
「～ので」表示原因，理由。客觀地陳述自然而然的因果關(guān)系。因?yàn)槠鹨种屏苏f話者的主觀想法，對聽者的影響比較弱，所以作為請求許可的理由及比較緩和地辯解時(shí)經(jīng)常使用。
如：日本語がわからないので、英語で 話して いただけませんか。
我不懂日語，您能用英問講嗎？
用事が あるので、お先に 失禮します。
因?yàn)橛惺?，我先告辭了。
PS：在需要禮貌的表達(dá)時(shí)，也可以接在禮貌形后邊。
用事が ありますので、お先に 失禮します。
3動(dòng)詞ない型なければ なりません。
這個(gè)句型表示不管動(dòng)作行為者的意志如何，都不能不做的事。注意沒有否定的意思。$SF，S N0G [：T
如：高校は家から、遠(yuǎn)いので、電車に 乗って 通わなければ なりません。
從家到學(xué)校（高中）很遠(yuǎn)，所以必須做公車去上學(xué)。
動(dòng)詞て型 いただきます
在表示行為的授受時(shí)用。
如；わたしもアンさんに いただいた 人形を見て 楽しかった ときのことを 思い出して います。
每當(dāng)看到アンさん送的玩偶的時(shí)候，就會讓我想起和你在一起的快樂時(shí)光
5…く なります（形容詞）<
形容詞后可以接"了"，表示自發(fā)的變化。日語中表示這種變化時(shí)要用動(dòng)詞"なります"，"なります"前面的形容詞要把詞尾的"い"變成"く"
如：寒いですー 寒く なります
寂しいですー寂しくなりました
6…に なります（形容動(dòng)詞、名詞
用形容動(dòng)詞或名詞表示某種變化時(shí)，要把"です"變成"に"再接"なります".
如：私は四月に高校生になりました。<
我四月上高中了
問題解析
1正確答案為A
這道題是問アンさん回日本之前 在做什么？那文中[今も 前と 同じ 會社で 仕事をして いますか。] 里很清楚的告訴大家他已經(jīng)工作了。
2正確答案為B
這里A說現(xiàn)在まりこさん幾乎沒有朋友是不正確的。文中講到[新しい 友達(dá)が たくさん できました。]交了很多新朋友。C和D這里講到アンさん現(xiàn)在學(xué)習(xí)很難，很辛苦！上高中的時(shí)候才開始打籃球。而文中寫到[勉強(qiáng)は まだ それほど 難しくありません?！「咝￥扦狻ˉ啸攻饱氓去堠`ルを つづけて います。]學(xué)習(xí)不是很困難，在學(xué)校繼續(xù)打籃球。
3正確答案為C
最后一段寫到前天，作者和朋友去了以前和アンさん去過的公園。各種各樣的花都開著很是漂亮。作者想把當(dāng)時(shí)和朋友照的照片一起寄給アンさん。故選擇C
私は 四月に 高校生に なりました。 高校は 家から 遠(yuǎn)いので、電車に 乗って 通わなければ なりません?！∫粫r(shí)間も かかるので、 少し たいへんです。勉強(qiáng)は まだ それほど 難しくありません。 高校でも バスケットボールを つづけて います?！⌒陇筏ぁ∮堰_(dá)が たくさん できました。
おととい、アンさんと いっしょに 行った 公園へ 高校の友達(dá)と 行きました。いろいろな 花が 咲いて いて、とても きれいでした?！·饯韦趣恕∮堰_(dá)と とった 寫真を いっしょに 送ります。
それでは、また 手紙を 書きます。
五月七日
1 アンさんは 日本へ 來る 前、何を して いましたか
A會社で 働いて いました。
B店で ケーキを 作って いました。
C人形を 作って いました。
D高校に 通って いました。
2正しい ものは どれですか。
Aまりこさんは 今 友達(dá)が あまり いません。
Bまりこさんは 高校へ 行くのに 時(shí)間が かかります
Cまりこさんは 今 勉強(qiáng)が 難しくて たいへんです。
Dまりこさんは 高校に 入ってから バスケットボールを
はじめました。
3 手紙と いっしょに 何の寫真を 送りますか。
Aまりこさんが とった アンさんの 寫真
Bまりこさんと りょうしんの 寫真
Cまりこさん 友達(dá)の
Dまりこさんの 高校の 寫真文章重點(diǎn)
1句子修飾名詞
1） 被修飾的名詞前是普通形?！袱市稳菰~句」時(shí)，將「～だ」改成「～な」；「名詞句」時(shí)，將「～だ」改為「～の」…。
如：成都へ 行く人 去成都的人
成都へ 行かない人 不去成都的人
成都へ 行った 人 去了成都的人
成都へ 行かなかった 人 沒去成都的人
親切で、きれいな 人 親切，而漂亮的人
句子中不論做哪個(gè)成分的名詞都可以拿到句子外面用原來的句子來修飾。
わたしは 先週 映畫を見ました。我上周看了電影。
わたしが 先週 見た 映畫 我上周看的電影。
2普通型ので、
「～ので」表示原因，理由。客觀地陳述自然而然的因果關(guān)系。因?yàn)槠鹨种屏苏f話者的主觀想法，對聽者的影響比較弱，所以作為請求許可的理由及比較緩和地辯解時(shí)經(jīng)常使用。
如：日本語がわからないので、英語で 話して いただけませんか。
我不懂日語，您能用英問講嗎？
用事が あるので、お先に 失禮します。
因?yàn)橛惺?，我先告辭了。
PS：在需要禮貌的表達(dá)時(shí)，也可以接在禮貌形后邊。
用事が ありますので、お先に 失禮します。
3動(dòng)詞ない型なければ なりません。
這個(gè)句型表示不管動(dòng)作行為者的意志如何，都不能不做的事。注意沒有否定的意思。$SF，S N0G [：T
如：高校は家から、遠(yuǎn)いので、電車に 乗って 通わなければ なりません。
從家到學(xué)校（高中）很遠(yuǎn)，所以必須做公車去上學(xué)。
動(dòng)詞て型 いただきます
在表示行為的授受時(shí)用。
如；わたしもアンさんに いただいた 人形を見て 楽しかった ときのことを 思い出して います。
每當(dāng)看到アンさん送的玩偶的時(shí)候，就會讓我想起和你在一起的快樂時(shí)光
5…く なります（形容詞）<
形容詞后可以接"了"，表示自發(fā)的變化。日語中表示這種變化時(shí)要用動(dòng)詞"なります"，"なります"前面的形容詞要把詞尾的"い"變成"く"
如：寒いですー 寒く なります
寂しいですー寂しくなりました
6…に なります（形容動(dòng)詞、名詞
用形容動(dòng)詞或名詞表示某種變化時(shí)，要把"です"變成"に"再接"なります".
如：私は四月に高校生になりました。<
我四月上高中了
問題解析
1正確答案為A
這道題是問アンさん回日本之前 在做什么？那文中[今も 前と 同じ 會社で 仕事をして いますか。] 里很清楚的告訴大家他已經(jīng)工作了。
2正確答案為B
這里A說現(xiàn)在まりこさん幾乎沒有朋友是不正確的。文中講到[新しい 友達(dá)が たくさん できました。]交了很多新朋友。C和D這里講到アンさん現(xiàn)在學(xué)習(xí)很難，很辛苦！上高中的時(shí)候才開始打籃球。而文中寫到[勉強(qiáng)は まだ それほど 難しくありません?！「咝￥扦狻ˉ啸攻饱氓去堠`ルを つづけて います。]學(xué)習(xí)不是很困難，在學(xué)校繼續(xù)打籃球。
3正確答案為C
最后一段寫到前天，作者和朋友去了以前和アンさん去過的公園。各種各樣的花都開著很是漂亮。作者想把當(dāng)時(shí)和朋友照的照片一起寄給アンさん。故選擇C