一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的涵義
行政職業(yè)能力，是指經(jīng)過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、訓(xùn)練或被置于適當(dāng)環(huán)境下完成某項(xiàng)行政管理任務(wù)的可能性或潛力。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)則是預(yù)測(cè)一個(gè)人尤其是青年在行政管理職業(yè)領(lǐng)域中成功的可能性的一種考試方式。這種考試所考查的是應(yīng)試者由多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累而形成的穩(wěn)定的能力。其性質(zhì)是一種基本潛在能力的考試。在內(nèi)容上，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考題的面寬、量大，題型比較穩(wěn)定，內(nèi)容以文字、圖形、數(shù)表三種形式出現(xiàn)，一律采用客觀試題。在作答要求上，一是有嚴(yán)格的時(shí)限要求，一般規(guī)定應(yīng)試者應(yīng)在120分鐘內(nèi)答完130道左右的題；二是作答時(shí)要求應(yīng)試者思維反應(yīng)敏捷，聽完或讀完考題內(nèi)容就應(yīng)準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題意，并立即做出判斷；三是在每題給出的四個(gè)答案中，選擇一個(gè)并在答題紙上將相應(yīng)選項(xiàng)涂黑。
二、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的功能
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的功能是通過測(cè)量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測(cè)應(yīng)試者在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進(jìn)行一般意義上的“復(fù)習(xí)”，應(yīng)試者只需要在考前了解這門考試的性質(zhì)與特點(diǎn)，測(cè)試的實(shí)施方式和程序，了解考題的題型特點(diǎn)、答題思路，做到心中有數(shù)，以盡可能減少由于不熟悉考試方式而帶來(lái)的誤差。
行政職業(yè)能力，是指經(jīng)過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、訓(xùn)練或被置于適當(dāng)環(huán)境下完成某項(xiàng)行政管理任務(wù)的可能性或潛力。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)則是預(yù)測(cè)一個(gè)人尤其是青年在行政管理職業(yè)領(lǐng)域中成功的可能性的一種考試方式。這種考試所考查的是應(yīng)試者由多年生活、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中積累而形成的穩(wěn)定的能力。其性質(zhì)是一種基本潛在能力的考試。在內(nèi)容上，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考題的面寬、量大，題型比較穩(wěn)定，內(nèi)容以文字、圖形、數(shù)表三種形式出現(xiàn)，一律采用客觀試題。在作答要求上，一是有嚴(yán)格的時(shí)限要求，一般規(guī)定應(yīng)試者應(yīng)在120分鐘內(nèi)答完130道左右的題；二是作答時(shí)要求應(yīng)試者思維反應(yīng)敏捷，聽完或讀完考題內(nèi)容就應(yīng)準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題意，并立即做出判斷；三是在每題給出的四個(gè)答案中，選擇一個(gè)并在答題紙上將相應(yīng)選項(xiàng)涂黑。
二、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的功能
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的功能是通過測(cè)量一系列的心理潛能，進(jìn)而預(yù)測(cè)應(yīng)試者在行政管理職業(yè)領(lǐng)域里的多種職位上取得成功的可能性。因此，這門考試，不必要在考前進(jìn)行一般意義上的“復(fù)習(xí)”，應(yīng)試者只需要在考前了解這門考試的性質(zhì)與特點(diǎn)，測(cè)試的實(shí)施方式和程序，了解考題的題型特點(diǎn)、答題思路，做到心中有數(shù)，以盡可能減少由于不熟悉考試方式而帶來(lái)的誤差。