中大博導(dǎo)艾云燦被一名研究生上網(wǎng)發(fā)帖“告狀”，惹起一場(chǎng)堪稱轟烈的網(wǎng)上罵戰(zhàn)，終艾云燦出來向?qū)W生道歉。這是這幾日廣東高校大的新聞，引發(fā)的余波未曾停歇――人們不禁想到，這不是個(gè)偶然的個(gè)例，一定程度上反映出研究生與導(dǎo)師矛盾的普遍性。
在中國(guó)高校，研究生管導(dǎo)師叫“老板”，兩者間存在復(fù)雜的利益關(guān)系，已不僅是學(xué)習(xí)與指導(dǎo)學(xué)習(xí)那么純粹。已有人向現(xiàn)行研究生培養(yǎng)機(jī)制“叫板”：當(dāng)導(dǎo)師權(quán)力太大，或者師生之間只剩利用與被利用關(guān)系，師生關(guān)系必然要變形。
網(wǎng)上搞好導(dǎo)師關(guān)系四大“秘訣”
保質(zhì)保量地完成導(dǎo)師交的讀書任務(wù)
全力以赴地融入導(dǎo)師的科研團(tuán)隊(duì)
攜手共進(jìn)與導(dǎo)師共譜畢業(yè)論文奇章
逢年過節(jié)別忘了登門拜訪導(dǎo)師
導(dǎo)師成“老板”一跟就三年
為什么研究生要叫自己導(dǎo)師做老板？記者采訪了目前就讀的研究生，給出這個(gè)答案：現(xiàn)在高校普遍規(guī)定，導(dǎo)師必須有課題才能帶研究生。為此，很多導(dǎo)師都把自己的主要精力用在跑課題、拉項(xiàng)目上，導(dǎo)師只管將課題拿到手，剩下的便交給研究生并發(fā)給研究生一定收入，讓學(xué)生在寬松的經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)習(xí)，也使他們能體面地做研究，因此在高校流行學(xué)生將導(dǎo)師稱為“老板”。
但跟著“老板”，并不止做課題那么簡(jiǎn)單。也有很多研究生，跟著導(dǎo)師“混”飯吃，幫導(dǎo)師整理教材、撰寫部分論文，或找材料，或做實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)師會(huì)付給酬勞。據(jù)了解，“老板”掌握著研究生的生殺大權(quán)，研究生要畢業(yè)，必須發(fā)表論文及通過答辯，需要導(dǎo)師大力幫助。當(dāng)然，研究生畢業(yè)找工作更要依仗導(dǎo)師的人脈和資源。
華農(nóng)一位不愿透露姓名的研究生對(duì)這種“老板與下屬”的關(guān)系十分不滿。他認(rèn)為高校畢竟不等同于社會(huì)，也不是公司企業(yè)，校園內(nèi)還應(yīng)以學(xué)習(xí)和研究為主，導(dǎo)師和研究生之間太多利益關(guān)系，會(huì)影響正常的師生關(guān)系。
導(dǎo)師各類事務(wù)纏身
所帶學(xué)生太多 雙方溝通不足
問題：導(dǎo)師分身乏術(shù)
而記者了解到，目前中國(guó)大學(xué)導(dǎo)師忙、與學(xué)生溝通不足已成為突出問題，似乎真的成了“老板”對(duì)下屬。負(fù)擔(dān)著帶學(xué)生任務(wù)的導(dǎo)師竟然沒時(shí)間和學(xué)生交流，原因何在？“問題就在于研究生教學(xué)體制有問題”，中山大學(xué)政務(wù)學(xué)院二年級(jí)研究生郭挺直言不諱地說。他表示經(jīng)過幾年的擴(kuò)招后，研究生生源數(shù)量已持續(xù)走高，在大學(xué)有的導(dǎo)師要帶十幾個(gè)研究生，一對(duì)一的交流很難實(shí)現(xiàn)。
除了研究生增多，郭挺說主要的原因是導(dǎo)師事情很多，分身乏術(shù)?！敖淌谧哐ā?、參加行政會(huì)議和學(xué)術(shù)論壇，這些都是導(dǎo)師沒時(shí)間與自己的研究生進(jìn)行更多交流的原因。同時(shí)導(dǎo)師的科研壓力很大，多數(shù)高校對(duì)導(dǎo)師普遍有一定的科學(xué)研究、發(fā)表論文要求，在論文壓力和職稱評(píng)定面前，導(dǎo)師沒有辦法全身心投入到教學(xué)中也是必然。導(dǎo)師整天忙忙碌碌，研究生捕捉不到導(dǎo)師的影子。有的研究生到畢業(yè)了，也不過見導(dǎo)師三兩次面，甚至出現(xiàn)導(dǎo)師連自己學(xué)生的名字都叫不上來的笑話。
建議：明確導(dǎo)師“導(dǎo)”的職責(zé)
“沒時(shí)間并不能成為導(dǎo)師的借口，這樣的理由并不充分”，在中山大學(xué)一姓黃的研究生導(dǎo)師看來，導(dǎo)師和研究生關(guān)系的確定，是一種上下選擇，導(dǎo)師必須給予學(xué)生相應(yīng)的交流時(shí)間，從導(dǎo)師角度來說這是基本的職業(yè)要求。他表示，導(dǎo)師與學(xué)生有定期交流是對(duì)導(dǎo)師硬性的評(píng)價(jià)要求，這關(guān)系到一個(gè)導(dǎo)師的職業(yè)道德。
研究生只為找工作 “混”文憑突出
再深究下去，哲學(xué)系研究生宋明說，從研究生課程設(shè)置來看，現(xiàn)在研究生教育的本科化趨勢(shì)越來越明顯，讀研很少為了研究，更多想找份更好的工作。因此，研究生把大量精力用在兼職、畢業(yè)實(shí)習(xí)、找工作、考公務(wù)員等事情上，真正潛心搞研究的人不多，后，往往是畢業(yè)論文應(yīng)付了事。
有研究生導(dǎo)師直接告訴記者，他會(huì)根據(jù)研究生的具體情況不同對(duì)待。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生只想拿到文憑畢業(yè)將來找工作，那么更多是行使“老板”角色，讓學(xué)生多跑腿；但是覺得學(xué)生有志于科研，也會(huì)傾注更多心血扶助，而不只是“雇傭”關(guān)系。
建議
改革培養(yǎng)機(jī)制 培養(yǎng)實(shí)用人才 培養(yǎng)科研人員
某高校研究生院負(fù)責(zé)人說，在一些西方國(guó)家法學(xué)專業(yè)沒有本科生，而是直接招收研究生，培養(yǎng)的研究生將來從事律師行業(yè)，而不是繼續(xù)進(jìn)行研究，也就是研究生培養(yǎng)的是實(shí)用人才。而在我國(guó)的現(xiàn)行體制下，沒有這種區(qū)分。因此該負(fù)責(zé)人建議，可以根據(jù)學(xué)生的需要將研究生教育分為兩類型：一是培養(yǎng)高層次實(shí)用人才，二是培養(yǎng)科研人員。
在國(guó)內(nèi)某些高校，由學(xué)生和老師進(jìn)行互選。學(xué)生只需要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)期間完成一篇高質(zhì)量的論文，并且在全球該領(lǐng)域知名的雜志上發(fā)表，便可以獲得學(xué)位，在這一過程中學(xué)生不需要交納學(xué)費(fèi)。但是如果沒有能夠發(fā)表論文，學(xué)生不能獲得學(xué)位，而老師也不能獲得任何報(bào)酬和肯定，也就是說，雙方的幾年都將是一無所獲。
在中國(guó)高校，研究生管導(dǎo)師叫“老板”，兩者間存在復(fù)雜的利益關(guān)系，已不僅是學(xué)習(xí)與指導(dǎo)學(xué)習(xí)那么純粹。已有人向現(xiàn)行研究生培養(yǎng)機(jī)制“叫板”：當(dāng)導(dǎo)師權(quán)力太大，或者師生之間只剩利用與被利用關(guān)系，師生關(guān)系必然要變形。
網(wǎng)上搞好導(dǎo)師關(guān)系四大“秘訣”
保質(zhì)保量地完成導(dǎo)師交的讀書任務(wù)
全力以赴地融入導(dǎo)師的科研團(tuán)隊(duì)
攜手共進(jìn)與導(dǎo)師共譜畢業(yè)論文奇章
逢年過節(jié)別忘了登門拜訪導(dǎo)師
導(dǎo)師成“老板”一跟就三年
為什么研究生要叫自己導(dǎo)師做老板？記者采訪了目前就讀的研究生，給出這個(gè)答案：現(xiàn)在高校普遍規(guī)定，導(dǎo)師必須有課題才能帶研究生。為此，很多導(dǎo)師都把自己的主要精力用在跑課題、拉項(xiàng)目上，導(dǎo)師只管將課題拿到手，剩下的便交給研究生并發(fā)給研究生一定收入，讓學(xué)生在寬松的經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)習(xí)，也使他們能體面地做研究，因此在高校流行學(xué)生將導(dǎo)師稱為“老板”。
但跟著“老板”，并不止做課題那么簡(jiǎn)單。也有很多研究生，跟著導(dǎo)師“混”飯吃，幫導(dǎo)師整理教材、撰寫部分論文，或找材料，或做實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)師會(huì)付給酬勞。據(jù)了解，“老板”掌握著研究生的生殺大權(quán)，研究生要畢業(yè)，必須發(fā)表論文及通過答辯，需要導(dǎo)師大力幫助。當(dāng)然，研究生畢業(yè)找工作更要依仗導(dǎo)師的人脈和資源。
華農(nóng)一位不愿透露姓名的研究生對(duì)這種“老板與下屬”的關(guān)系十分不滿。他認(rèn)為高校畢竟不等同于社會(huì)，也不是公司企業(yè)，校園內(nèi)還應(yīng)以學(xué)習(xí)和研究為主，導(dǎo)師和研究生之間太多利益關(guān)系，會(huì)影響正常的師生關(guān)系。
導(dǎo)師各類事務(wù)纏身
所帶學(xué)生太多 雙方溝通不足
問題：導(dǎo)師分身乏術(shù)
而記者了解到，目前中國(guó)大學(xué)導(dǎo)師忙、與學(xué)生溝通不足已成為突出問題，似乎真的成了“老板”對(duì)下屬。負(fù)擔(dān)著帶學(xué)生任務(wù)的導(dǎo)師竟然沒時(shí)間和學(xué)生交流，原因何在？“問題就在于研究生教學(xué)體制有問題”，中山大學(xué)政務(wù)學(xué)院二年級(jí)研究生郭挺直言不諱地說。他表示經(jīng)過幾年的擴(kuò)招后，研究生生源數(shù)量已持續(xù)走高，在大學(xué)有的導(dǎo)師要帶十幾個(gè)研究生，一對(duì)一的交流很難實(shí)現(xiàn)。
除了研究生增多，郭挺說主要的原因是導(dǎo)師事情很多，分身乏術(shù)?！敖淌谧哐ā?、參加行政會(huì)議和學(xué)術(shù)論壇，這些都是導(dǎo)師沒時(shí)間與自己的研究生進(jìn)行更多交流的原因。同時(shí)導(dǎo)師的科研壓力很大，多數(shù)高校對(duì)導(dǎo)師普遍有一定的科學(xué)研究、發(fā)表論文要求，在論文壓力和職稱評(píng)定面前，導(dǎo)師沒有辦法全身心投入到教學(xué)中也是必然。導(dǎo)師整天忙忙碌碌，研究生捕捉不到導(dǎo)師的影子。有的研究生到畢業(yè)了，也不過見導(dǎo)師三兩次面，甚至出現(xiàn)導(dǎo)師連自己學(xué)生的名字都叫不上來的笑話。
建議：明確導(dǎo)師“導(dǎo)”的職責(zé)
“沒時(shí)間并不能成為導(dǎo)師的借口，這樣的理由并不充分”，在中山大學(xué)一姓黃的研究生導(dǎo)師看來，導(dǎo)師和研究生關(guān)系的確定，是一種上下選擇，導(dǎo)師必須給予學(xué)生相應(yīng)的交流時(shí)間，從導(dǎo)師角度來說這是基本的職業(yè)要求。他表示，導(dǎo)師與學(xué)生有定期交流是對(duì)導(dǎo)師硬性的評(píng)價(jià)要求，這關(guān)系到一個(gè)導(dǎo)師的職業(yè)道德。
研究生只為找工作 “混”文憑突出
再深究下去，哲學(xué)系研究生宋明說，從研究生課程設(shè)置來看，現(xiàn)在研究生教育的本科化趨勢(shì)越來越明顯，讀研很少為了研究，更多想找份更好的工作。因此，研究生把大量精力用在兼職、畢業(yè)實(shí)習(xí)、找工作、考公務(wù)員等事情上，真正潛心搞研究的人不多，后，往往是畢業(yè)論文應(yīng)付了事。
有研究生導(dǎo)師直接告訴記者，他會(huì)根據(jù)研究生的具體情況不同對(duì)待。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生只想拿到文憑畢業(yè)將來找工作，那么更多是行使“老板”角色，讓學(xué)生多跑腿；但是覺得學(xué)生有志于科研，也會(huì)傾注更多心血扶助，而不只是“雇傭”關(guān)系。
建議
改革培養(yǎng)機(jī)制 培養(yǎng)實(shí)用人才 培養(yǎng)科研人員
某高校研究生院負(fù)責(zé)人說，在一些西方國(guó)家法學(xué)專業(yè)沒有本科生，而是直接招收研究生，培養(yǎng)的研究生將來從事律師行業(yè)，而不是繼續(xù)進(jìn)行研究，也就是研究生培養(yǎng)的是實(shí)用人才。而在我國(guó)的現(xiàn)行體制下，沒有這種區(qū)分。因此該負(fù)責(zé)人建議，可以根據(jù)學(xué)生的需要將研究生教育分為兩類型：一是培養(yǎng)高層次實(shí)用人才，二是培養(yǎng)科研人員。
在國(guó)內(nèi)某些高校，由學(xué)生和老師進(jìn)行互選。學(xué)生只需要在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)期間完成一篇高質(zhì)量的論文，并且在全球該領(lǐng)域知名的雜志上發(fā)表，便可以獲得學(xué)位，在這一過程中學(xué)生不需要交納學(xué)費(fèi)。但是如果沒有能夠發(fā)表論文，學(xué)生不能獲得學(xué)位，而老師也不能獲得任何報(bào)酬和肯定，也就是說，雙方的幾年都將是一無所獲。