就英語知識運用來講，該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。我們通過表述中的“不僅……而且”就能看出來，英語知識運用部分真正的考查重點是后面的“語段特征”。也即，該部分并非簡單地考查詞匯和語法知識，更多地是對“連貫性”和“一致性”的考查，其中就包括感情色彩、邏輯立場的一致及篇章邏輯的連貫等。
英語知識運用部分是通過完形填空的形式進行考查，其主要測試要點包括詞匯、語法和結(jié)構(gòu)三個方面，這就需要考生不僅要掌握考研?？嫉脑~匯和語法知識點，更重要的是能夠結(jié)合上下文來綜合理解全文，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識進行綜合運用。具體來講，英語知識運用部分主要考查詞匯辨析、語法辨析、固定搭配和邏輯關(guān)系四大類題型。考生在做題的過程中要把握每一道題目的考查類型，每一類型通常在哪一部分設(shè)題，正確答案有什么特點和規(guī)律等，具體可以參考王艦《2009年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試大綱導讀》一書。同時注重真題練習，認真體會解題思路，這樣考生便可以迅速掌握一些解題技巧，提高自己的解題能力。
另外，通過2008年考研英語真題可以看出，英語知識運用部分突出“重應(yīng)用、輕背誦”的特點。詞匯辨析題所占比例60%。但是對于大綱單詞的考查并沒有浮于表面。每個單詞，每類詞匯均是通過詞根/詞綴演化/派生的新詞詞義或用法，重點是考查形近詞和近義詞的用法及區(qū)別；語法辨析題所占比例10%。要求考生準確把握語法項目，同時能夠舉一反三進行靈活應(yīng)用；邏輯關(guān)系題所占比例25%。單調(diào)膚淺的轉(zhuǎn)折、因果等邏輯關(guān)系已不再是體現(xiàn)句子之間關(guān)系的必要內(nèi)容了。取而代之的是遞進、引申等更深層的結(jié)構(gòu)關(guān)系；固定搭配題的數(shù)量明顯減少，只有兩道題目?？梢姡⒄Z知識運用部分不能只靠簡單背誦，而要通過理解上下文來推測其邏輯關(guān)系才是的解題方法。
因此，英語知識運用部分基本上可以遵循以上的思路進行復習，緊密聯(lián)系考研英語大綱，通過大量練習，加深單詞記憶，擴大閱讀面，多閱讀一些科技、文化、體育、經(jīng)濟等領(lǐng)域的文獻與報道，增強語感，加深體會，順利完成既定的復習任務(wù)，最終走向考試勝利！
英語知識運用部分是通過完形填空的形式進行考查，其主要測試要點包括詞匯、語法和結(jié)構(gòu)三個方面，這就需要考生不僅要掌握考研?？嫉脑~匯和語法知識點，更重要的是能夠結(jié)合上下文來綜合理解全文，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識進行綜合運用。具體來講，英語知識運用部分主要考查詞匯辨析、語法辨析、固定搭配和邏輯關(guān)系四大類題型。考生在做題的過程中要把握每一道題目的考查類型，每一類型通常在哪一部分設(shè)題，正確答案有什么特點和規(guī)律等，具體可以參考王艦《2009年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試大綱導讀》一書。同時注重真題練習，認真體會解題思路，這樣考生便可以迅速掌握一些解題技巧，提高自己的解題能力。
另外，通過2008年考研英語真題可以看出，英語知識運用部分突出“重應(yīng)用、輕背誦”的特點。詞匯辨析題所占比例60%。但是對于大綱單詞的考查并沒有浮于表面。每個單詞，每類詞匯均是通過詞根/詞綴演化/派生的新詞詞義或用法，重點是考查形近詞和近義詞的用法及區(qū)別；語法辨析題所占比例10%。要求考生準確把握語法項目，同時能夠舉一反三進行靈活應(yīng)用；邏輯關(guān)系題所占比例25%。單調(diào)膚淺的轉(zhuǎn)折、因果等邏輯關(guān)系已不再是體現(xiàn)句子之間關(guān)系的必要內(nèi)容了。取而代之的是遞進、引申等更深層的結(jié)構(gòu)關(guān)系；固定搭配題的數(shù)量明顯減少，只有兩道題目?？梢姡⒄Z知識運用部分不能只靠簡單背誦，而要通過理解上下文來推測其邏輯關(guān)系才是的解題方法。
因此，英語知識運用部分基本上可以遵循以上的思路進行復習，緊密聯(lián)系考研英語大綱，通過大量練習，加深單詞記憶，擴大閱讀面，多閱讀一些科技、文化、體育、經(jīng)濟等領(lǐng)域的文獻與報道，增強語感，加深體會，順利完成既定的復習任務(wù)，最終走向考試勝利！