1． A．分析：利用題干中的核心詞Health workers作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句：
There is increasing recognition of the need for health workers to continue their education throughout their careers. Not only do health workers themselves wish to improve their own skills and competence, but the introduction of new techniques and equipment and the changes taking place in health needs and health care policies necessitate （使…成為必要）continued training（該劃線結構的含義與問題句的說法一致：都講述到醫(yī)療工作者自己希望提高自己的技術和業(yè)務能力）.
2． B．分析：利用題干中出現(xiàn)的核心詞Health needs 和health care policies作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句：..., but the introduction of new techniques and equipment and the changes taking place in health needs and health care policies necessitate continued training. （劃線結構的含義與題干不一致：前者是說“發(fā)生變化”，而后者是說“保持不變”）
3. A. 分析：該句內容特殊，有關對"health care"的定義，利用題干中的核心詞"health care"作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句：The phrase "health care" is intended to mean not just curative treatment for the sick but the whole range of provision for promoting health and preventing disease.（該句內容與問題句的內容一致：都是說“健康保健不僅僅意味著對病人進行的治療”）
4. C．分析：利用題干中出現(xiàn)的特征詞developing countries作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)文章中沒有這個詞出現(xiàn)，因此判斷該題的說法為“沒提到”。
5. C．分析：利用題干中出現(xiàn)的核心詞Written materials作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句：
The form of the continuing education may be written materials (journals, books, advertisements), meetings, courses, supervisory visits, or a variety of other methods. （該句并沒有談到“是否書面材料是繼續(xù)進行醫(yī)療教育的形式”）
6. A。分析：利用題干中出現(xiàn)的核心詞many countries作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句：So it is natural that in many countries there is concern that more continuing education should be provided and that it should be more effective.（該句的句意與問題句的說法與問題句的說法一致）
7. B．分析：利用題干中出現(xiàn)的核心詞"system" of continuing education作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句： The approach suggested that to achieve this aim is to develop a "system" of continuing education. This term needs some explanation as it is capable of being interpreted in many ways. A system is not the same thing as an organization that provides continuing education. It is much more than that. （該劃線句的內容與問題句的內容不一致: 原文說“系統(tǒng)與組織不一樣”，而問題句說“系統(tǒng)與組織的運行方式一樣”）
第三部分：概括大意與完成句子 （每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項測試任務：（1）1---4 題要求從所給的6個選項中為第2--5 段每段選擇1個正確的小標題；（2）第5--8題要求從所給的6個選項中選擇4個正確的選項，分別完成每個句子。請將答案涂在答題卡相應的位置上。
概括大意題解題思路：
1． 如果段首句和或 如果段落中有舉例的內容，可參考舉例內容判斷答案；
4． 注意段落中出現(xiàn)的觀點句（觀點句中有時出現(xiàn)這樣的一些結構： to sum up (adv.總之, 總而言之); in a word (adv.總之), in conclusion （adv.最后, 總之）等或內容上提到“..研究發(fā)現(xiàn)..”， “.某某研究者發(fā)現(xiàn)..”），轉折句（往往句子中出現(xiàn)“but, however, although, though, nevertheless”等詞），因為這些句子可能就是段落的中心句，可參考這些句子句意判斷答案。段尾句是觀點句，可借助段首句和或段尾句的句意判斷答案；
2． 借助段落中反復出現(xiàn)的核心詞/核心結構判斷答案；
3．
Successful Language Learners
1. A。第一段段首句的含義為“一些人好象有學習語言的訣竅?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“我們可能會發(fā)現(xiàn)使他們學習語言容易的技巧” 。所以據此判斷該段的標題中應包含有“技巧，訣竅”這類詞。 于是在備選答案中進行篩選，發(fā)現(xiàn)A合適：way的語義是“方法”， 而“方法”與“技巧，訣竅”是近義詞。A句的含義為“成功地學好語言的方法”，此句義與該段最后一句的含義吻合。因此，A是合適的選擇。
2. D。第二段段首句的含義為“首先，成功的語言學習者是獨立學習的人?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“他們努力從所犯的錯誤中學到經驗?！?，這兩句似乎差別太大。于是掃視該段，不難發(fā)現(xiàn)該段多處有their own way（自己的方法）和 find…for themselves（自己尋找）這樣的短語，所以據此判斷該段的標題中應與“自己或獨立”這類詞相關。在備選答案中進行篩選，發(fā)現(xiàn)D合適：independently正合此意。D句的含義為“獨立地學習語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，D是合適的選擇。
3. C。第三段段首句的含義為“成功的語言學習積極的學習。”再看該段的最后一句，這一句是說“對他們來說用這種語言思考比學習詞匯更重要?！?，這兩句似乎也差別太大。于是掃視該段，不難發(fā)現(xiàn)該段有l(wèi)ook for ,not afraid of ,try again 等這樣的短語，而這些都是“積極”的表現(xiàn)。所以判斷該段的標題中有“積極”這類詞。在備選答案中進行篩選，發(fā)現(xiàn)C合適：actively正合此意。C句的含義為“積極地學習語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，C是合適的選擇。
4. B。第四段段首句的含義為“最后，成功的語言學習者是有目的學習的人。”再看該段的最后一句，這一句是說“因為他們想要學會用它，所以他們發(fā)現(xiàn)定期地練習使用這種語言很容易。” ，這兩句都提到了目的。所以判斷該段的標題中應與“目的”這類詞。在備選答案中進行篩選，發(fā)現(xiàn)B合適：purposely正合此意。B句的含義為“有目的地學習語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，B是合適的選擇。
5. E。主語中有形容詞successful（成功的），謂語的動詞為 derive（獲得）。而derive的搭配結構很特別：它通常用“derive…from(從。。獲得)”這樣的結構。不難發(fā)現(xiàn)E正是from的短語。再把E放入問題句中，此問題句的語義為 “成功的語言學習者從線索中得出結論。”，該句的語義邏輯正確，所以答案肯定是E。
There is increasing recognition of the need for health workers to continue their education throughout their careers. Not only do health workers themselves wish to improve their own skills and competence, but the introduction of new techniques and equipment and the changes taking place in health needs and health care policies necessitate （使…成為必要）continued training（該劃線結構的含義與問題句的說法一致：都講述到醫(yī)療工作者自己希望提高自己的技術和業(yè)務能力）.
2． B．分析：利用題干中出現(xiàn)的核心詞Health needs 和health care policies作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句：..., but the introduction of new techniques and equipment and the changes taking place in health needs and health care policies necessitate continued training. （劃線結構的含義與題干不一致：前者是說“發(fā)生變化”，而后者是說“保持不變”）
3. A. 分析：該句內容特殊，有關對"health care"的定義，利用題干中的核心詞"health care"作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句：The phrase "health care" is intended to mean not just curative treatment for the sick but the whole range of provision for promoting health and preventing disease.（該句內容與問題句的內容一致：都是說“健康保健不僅僅意味著對病人進行的治療”）
4. C．分析：利用題干中出現(xiàn)的特征詞developing countries作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)文章中沒有這個詞出現(xiàn)，因此判斷該題的說法為“沒提到”。
5. C．分析：利用題干中出現(xiàn)的核心詞Written materials作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句：
The form of the continuing education may be written materials (journals, books, advertisements), meetings, courses, supervisory visits, or a variety of other methods. （該句并沒有談到“是否書面材料是繼續(xù)進行醫(yī)療教育的形式”）
6. A。分析：利用題干中出現(xiàn)的核心詞many countries作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句：So it is natural that in many countries there is concern that more continuing education should be provided and that it should be more effective.（該句的句意與問題句的說法與問題句的說法一致）
7. B．分析：利用題干中出現(xiàn)的核心詞"system" of continuing education作為答案線索，這樣發(fā)現(xiàn)答案相關句： The approach suggested that to achieve this aim is to develop a "system" of continuing education. This term needs some explanation as it is capable of being interpreted in many ways. A system is not the same thing as an organization that provides continuing education. It is much more than that. （該劃線句的內容與問題句的內容不一致: 原文說“系統(tǒng)與組織不一樣”，而問題句說“系統(tǒng)與組織的運行方式一樣”）
第三部分：概括大意與完成句子 （每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項測試任務：（1）1---4 題要求從所給的6個選項中為第2--5 段每段選擇1個正確的小標題；（2）第5--8題要求從所給的6個選項中選擇4個正確的選項，分別完成每個句子。請將答案涂在答題卡相應的位置上。
概括大意題解題思路：
1． 如果段首句和或 如果段落中有舉例的內容，可參考舉例內容判斷答案；
4． 注意段落中出現(xiàn)的觀點句（觀點句中有時出現(xiàn)這樣的一些結構： to sum up (adv.總之, 總而言之); in a word (adv.總之), in conclusion （adv.最后, 總之）等或內容上提到“..研究發(fā)現(xiàn)..”， “.某某研究者發(fā)現(xiàn)..”），轉折句（往往句子中出現(xiàn)“but, however, although, though, nevertheless”等詞），因為這些句子可能就是段落的中心句，可參考這些句子句意判斷答案。段尾句是觀點句，可借助段首句和或段尾句的句意判斷答案；
2． 借助段落中反復出現(xiàn)的核心詞/核心結構判斷答案；
3．
Successful Language Learners
1. A。第一段段首句的含義為“一些人好象有學習語言的訣竅?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“我們可能會發(fā)現(xiàn)使他們學習語言容易的技巧” 。所以據此判斷該段的標題中應包含有“技巧，訣竅”這類詞。 于是在備選答案中進行篩選，發(fā)現(xiàn)A合適：way的語義是“方法”， 而“方法”與“技巧，訣竅”是近義詞。A句的含義為“成功地學好語言的方法”，此句義與該段最后一句的含義吻合。因此，A是合適的選擇。
2. D。第二段段首句的含義為“首先，成功的語言學習者是獨立學習的人?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“他們努力從所犯的錯誤中學到經驗?！?，這兩句似乎差別太大。于是掃視該段，不難發(fā)現(xiàn)該段多處有their own way（自己的方法）和 find…for themselves（自己尋找）這樣的短語，所以據此判斷該段的標題中應與“自己或獨立”這類詞相關。在備選答案中進行篩選，發(fā)現(xiàn)D合適：independently正合此意。D句的含義為“獨立地學習語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，D是合適的選擇。
3. C。第三段段首句的含義為“成功的語言學習積極的學習。”再看該段的最后一句，這一句是說“對他們來說用這種語言思考比學習詞匯更重要?！?，這兩句似乎也差別太大。于是掃視該段，不難發(fā)現(xiàn)該段有l(wèi)ook for ,not afraid of ,try again 等這樣的短語，而這些都是“積極”的表現(xiàn)。所以判斷該段的標題中有“積極”這類詞。在備選答案中進行篩選，發(fā)現(xiàn)C合適：actively正合此意。C句的含義為“積極地學習語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，C是合適的選擇。
4. B。第四段段首句的含義為“最后，成功的語言學習者是有目的學習的人。”再看該段的最后一句，這一句是說“因為他們想要學會用它，所以他們發(fā)現(xiàn)定期地練習使用這種語言很容易。” ，這兩句都提到了目的。所以判斷該段的標題中應與“目的”這類詞。在備選答案中進行篩選，發(fā)現(xiàn)B合適：purposely正合此意。B句的含義為“有目的地學習語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，B是合適的選擇。
5. E。主語中有形容詞successful（成功的），謂語的動詞為 derive（獲得）。而derive的搭配結構很特別：它通常用“derive…from(從。。獲得)”這樣的結構。不難發(fā)現(xiàn)E正是from的短語。再把E放入問題句中，此問題句的語義為 “成功的語言學習者從線索中得出結論。”，該句的語義邏輯正確，所以答案肯定是E。