第四部分：閱讀理解(第3l～45題，每題3分。共45分)
第一篇
31．正確答案是：D。答案源自：His father，a petty Mongol chieftain。named the boy
Tamujin，after a defeated rival chieftain．
32．正確答案是：B。本題考查對(duì)細(xì)節(jié)的把握能力。問(wèn)題是鐵木真的父親死后，他怎樣了?
“To prevent his escaping，a wooden collar was placed around his neck．From this extremity of helplessness as an illiterate prisoner in a primitive．．．”敵人為防止他逃跑，在他的脖子上套了一個(gè)木制枷鎖。故答案選B。
33．正確答案是：C。此題為細(xì)節(jié)題。原文第二段提到：他跟他父親的一位朋友結(jié)盟。所以答案為C。
34．正確答案是：A。答案可以從第三段找到，“skilled horsemen and fierce warriors”(技術(shù)熟練的騎手和兇猛的斗士)是關(guān)鍵。所以答案是A。
35．正確答案是：D。從第三段的最后一句和最后一段的第三句和第四句中得出，1206年至1219年之間。
參考譯文
成吉思汗
‘偉大的蒙古首領(lǐng)成吉思汗出生于1162年。他的父親，一個(gè)很小的蒙古頭人，給他取名鐵木真，這是一個(gè)戰(zhàn)敗了的敵方頭人的名字。很多年以來(lái)，這個(gè)家族中的成員都生活在持續(xù)不斷的危險(xiǎn)和貧困之中，這是一個(gè)不祥的開(kāi)端。但在情況有所好轉(zhuǎn)之前，鐵木真所處的境況將會(huì)更糟。他年輕的時(shí)候，在一次敵對(duì)部族的突然襲擊當(dāng)中，他被俘虜了。敵人為防止他逃跑，在他的脖子上套上了一個(gè)木制的枷鎖。作為一個(gè)原始荒蕪國(guó)家的文盲犯人，他所感到的極度無(wú)助后來(lái)使他成為世界上權(quán)力的人。
鐵木真地位的上升是從他成功逃脫敵人的魔掌開(kāi)始的。然后，他同他父親的一個(gè)朋友托夫里爾以及居住在同一地區(qū)的一個(gè)部族首領(lǐng)聯(lián)合起來(lái)。隨之而來(lái)的是蒙古各部族之間長(zhǎng)期的互相殘殺。正是在這個(gè)過(guò)程中，鐵木真逐步殺出一條通往權(quán)力的道路。
蒙古族人長(zhǎng)期以來(lái)是以騎術(shù)精良和驍勇好戰(zhàn)而聞名。歷，他們?cè)鴷r(shí)斷時(shí)續(xù)地對(duì)中國(guó)的北部進(jìn)行了多次襲擊。但是，在鐵木真的地位上升之前，各族之間一直熱衷于互相殘殺。他憑著杰出的軍事才能、外交手段、冷酷無(wú)情以及組織能力，成功地把所有這些部族征服在他的麾下，并在1206年，被蒙古首領(lǐng)會(huì)議尊為成吉思汗，或“宇宙”。
接著，成吉思汗組裝起來(lái)的這臺(tái)令人望而生畏的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器轉(zhuǎn)向周圍的鄰國(guó)。他首先攻打了中國(guó)西北部的西夏政權(quán)和北部的金國(guó)，在這些戰(zhàn)斗進(jìn)行的同時(shí)，成吉思汗又和統(tǒng)治波斯和中亞的Khwarezm Shah Muhammad發(fā)生爭(zhēng)端。于是在1219年，成吉思汗率軍攻打了Khwarezm Shah，并占領(lǐng)了波斯和中亞地區(qū)。Khwarezm Shah的王國(guó)被徹底摧毀了。這時(shí)，其他的蒙古軍隊(duì)正攻打俄國(guó)，成吉思汗則親自率軍征討阿富汗和印度北部。1225年，他回到蒙古國(guó)，并于1227年死去。
第二篇
36．正確答案是：A。本題考查對(duì)細(xì)節(jié)的分析能力。問(wèn)題是進(jìn)行這次品嘗活動(dòng)的目的是什么?文章第一段第三句…we’ve wondered how big a role．．．in brand loyalty，接著第四句又說(shuō)：We set up a taste test．．．in a blind tasting．這兩句話提供了這個(gè)問(wèn)題的答案。因此，本題的答案是A。
37．正確答案是：B。此題也屬于細(xì)節(jié)的問(wèn)題。作者在第四段第二句指出：In the end，only
7 out of 1 9 regular cola drinkers correctly identified their brand of choice in all four trials．The diet-cola drinkers did a little worse---only 7 out of 27 identified aU four samples correctly．第五段最后一句指出：Our preference test results suggest that only a few Pepsi participants and Coke fans may really be able to tell their favorite brands by taste and price．，由此可見(jiàn)，正確答案應(yīng)該是B。
38．正確答案是：C。本題是一道判斷題，要求學(xué)生根據(jù)第一段推斷出正確的結(jié)論。第一段第一句，即：But because the two big cola companies--Coca-Cola and Pepsi Cola are marked so aggressively，…的內(nèi)容與選項(xiàng)C的意思相關(guān)，因此答案應(yīng)該是選項(xiàng)C。
39．正確答案是：D。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，是一半?yún)⒓悠穱L的人，第四輪和第一輪的品嘗效果是一樣的，所以得出結(jié)論：味覺(jué)疲勞不是一個(gè)有影響的因素。
40．正確答案是：A。本題問(wèn)的是本文的中心思想。從文章的頭一句和末一句就能看出，本題的四個(gè)選項(xiàng)中只有A與這個(gè)內(nèi)容有關(guān)。
參考譯文
口 味
個(gè)人的味覺(jué)極具主觀性，所以我們通常不會(huì)去調(diào)查人們喜歡哪些食品。就任何個(gè)人的愛(ài)好而言，你至多也只能說(shuō)這是他個(gè)人的意見(jiàn)。但由于可口可樂(lè)和百事可樂(lè)這兩家公司推銷自己的產(chǎn)品是如此積極，使我們不由得發(fā)問(wèn)，對(duì)某種口味的嗜好在多大程度上會(huì)促使人們只喝具有該口味的品牌的飲料?我們舉行了一次品嘗試驗(yàn)，來(lái)測(cè)試那些自認(rèn)為是可口可樂(lè)迷或是百事可樂(lè)迷的人，能否在沒(méi)有標(biāo)明品牌的飲料中找到自己喜愛(ài)的品牌。
我們邀請(qǐng)的自愿參加品嘗活動(dòng)的員工，都是些要么是非常喜歡傳統(tǒng)的可口可樂(lè)或百事可樂(lè)，要么就熱衷于喝低糖的(健怡)可口可樂(lè)或百事可樂(lè)的人。而且，這些人都認(rèn)為在兩種品牌的飲料中試嘗出自己喜歡的品牌易如反掌。
我們最后定了19名專喝傳統(tǒng)可樂(lè)和27名只喝低糖可樂(lè)的可樂(lè)飲用者。然后我們讓他們分四次品嘗四種沒(méi)有標(biāo)明品牌的可樂(lè)，一組是傳統(tǒng)可樂(lè)，另一組是低糖可樂(lè)。我們要求他們說(shuō)出每次喝的可樂(lè)是可口可樂(lè)還是百事可樂(lè)；然后我們對(duì)他們的答案記錄進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，以便將他們的答案與隨意猜測(cè)的可能結(jié)果進(jìn)行比較。
摹準(zhǔn)確無(wú)誤地確認(rèn)四種樣品的品牌不是一件輕而易舉的事，但我們認(rèn)為對(duì)于這些十分相信自己能夠辨認(rèn)出自己品牌的人來(lái)說(shuō)也不應(yīng)該太難。結(jié)果表明，19名只喝傳統(tǒng)可樂(lè)的人中只有7人能在四次品嘗中正確認(rèn)出自己的品牌，喝低糖可樂(lè)的一組錯(cuò)誤的多一點(diǎn)，27人中也只有7人辨認(rèn)出自己喜歡的品牌。
雖然兩組人的成績(jī)要比僅靠猜測(cè)答對(duì)的概率高，但每組中都有將近一半的人會(huì)有兩次或兩次以上的識(shí)別錯(cuò)誤。還有兩人沒(méi)有一次答對(duì)。縱觀幾輪品嘗，一半?yún)⒓悠穱L的人，第四輪和第一輪品嘗的效果是一樣的，因此味覺(jué)疲勞不是一個(gè)有影響的因素?？偟目磥?lái)，這次品嘗活動(dòng)的結(jié)果表明只有為數(shù)不多的百事可樂(lè)和可口可樂(lè)的飲用者能根據(jù)口味和價(jià)格真正認(rèn)出自己喜歡的品牌。
第三篇
41．正確答案是：B。本題問(wèn)及的是文章的細(xì)節(jié)。．文中作者在第一段第三句中已經(jīng)指出“…or how much priority it must be given over general language development and reading ability"的內(nèi)容與選項(xiàng)B的意思相關(guān)。所以本文應(yīng)選B。 42正確答案是：D。本題考核的是能否根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行正確的推論。在這個(gè)短語(yǔ)前面說(shuō)，如果教師在評(píng)閱學(xué)生作文時(shí)，僅僅把重點(diǎn)放在單詞拼寫正確與否上，聰明的學(xué)生就很可能play safe，所以選D。
43正確答案是：A。這是一道細(xì)節(jié)題。第二段的最后一句點(diǎn)出了教師鼓勵(lì)學(xué)生盡早使用字典的目的，即：使他們能夠pay attention to content，所以選A。
44正確答案是：B。本題考核的是辨認(rèn)細(xì)節(jié)的能力，是要求推斷作者對(duì)某位教師批閱學(xué)生作文時(shí)所持的態(tài)度。第三段第一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞shocked一詞就集中體現(xiàn)了作者的態(tài)
度，所以選B。
45正確答案是：D。本題考查本文的中心思想，單詞的正確拼寫與寫作內(nèi)容的關(guān)系是本文的中心話題。
參考譯文
拼寫與寫作
家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為學(xué)校不重視拼寫教學(xué)。可在我曾經(jīng)任教過(guò)的學(xué)校中，沒(méi)有一所會(huì)忽略拼寫教學(xué)，或者認(rèn)為這種基本技能無(wú)關(guān)緊要。然而，在如何教授拼寫，或者說(shuō)在培養(yǎng)全面的語(yǔ)言能力和寫作能力時(shí)應(yīng)在多大程度上優(yōu)先考慮拼寫這個(gè)問(wèn)題上存在著極大的意見(jiàn)分歧。問(wèn)題在于如何鼓勵(lì)學(xué)生在寫作文時(shí)能夠自如地表達(dá)而不受復(fù)雜的拼寫影響?
如果教師把重點(diǎn)放在檢查學(xué)生的拼寫上，那些聰明的學(xué)生會(huì)因?yàn)榍蠓€(wěn)而只使用一些他們熟悉的、能拼寫無(wú)誤的單詞，做出避免在使用語(yǔ)言方面冒險(xiǎn)的選擇。這就是為什么教師常常鼓勵(lì)學(xué)生盡早使用字典并把注意力放在寫作內(nèi)容上而不是機(jī)械能力上。
一次在讀到一篇富有感情的有關(guān)個(gè)人經(jīng)歷的作文下面的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我感到震驚?！疤愀饬?，你的作文中有如此多的拼寫錯(cuò)誤，讓人難以辨認(rèn)”。這可能是對(duì)學(xué)生的機(jī)械能力的尖刻批評(píng)，但這種評(píng)語(yǔ)也會(huì)讓人對(duì)那個(gè)并沒(méi)有仔細(xì)閱讀學(xué)生作文的老師心生疑惑，而這篇習(xí)作包含了學(xué)生對(duì)一些深層情感的美麗表述。老師關(guān)注拼寫錯(cuò)誤并沒(méi)錯(cuò)，但如果他更看重孩子們的思想，他所使用的對(duì)表達(dá)方式失望的措辭就會(huì)給學(xué)生更多動(dòng)力去取得進(jìn)步。
第一篇
31．正確答案是：D。答案源自：His father，a petty Mongol chieftain。named the boy
Tamujin，after a defeated rival chieftain．
32．正確答案是：B。本題考查對(duì)細(xì)節(jié)的把握能力。問(wèn)題是鐵木真的父親死后，他怎樣了?
“To prevent his escaping，a wooden collar was placed around his neck．From this extremity of helplessness as an illiterate prisoner in a primitive．．．”敵人為防止他逃跑，在他的脖子上套了一個(gè)木制枷鎖。故答案選B。
33．正確答案是：C。此題為細(xì)節(jié)題。原文第二段提到：他跟他父親的一位朋友結(jié)盟。所以答案為C。
34．正確答案是：A。答案可以從第三段找到，“skilled horsemen and fierce warriors”(技術(shù)熟練的騎手和兇猛的斗士)是關(guān)鍵。所以答案是A。
35．正確答案是：D。從第三段的最后一句和最后一段的第三句和第四句中得出，1206年至1219年之間。
參考譯文
成吉思汗
‘偉大的蒙古首領(lǐng)成吉思汗出生于1162年。他的父親，一個(gè)很小的蒙古頭人，給他取名鐵木真，這是一個(gè)戰(zhàn)敗了的敵方頭人的名字。很多年以來(lái)，這個(gè)家族中的成員都生活在持續(xù)不斷的危險(xiǎn)和貧困之中，這是一個(gè)不祥的開(kāi)端。但在情況有所好轉(zhuǎn)之前，鐵木真所處的境況將會(huì)更糟。他年輕的時(shí)候，在一次敵對(duì)部族的突然襲擊當(dāng)中，他被俘虜了。敵人為防止他逃跑，在他的脖子上套上了一個(gè)木制的枷鎖。作為一個(gè)原始荒蕪國(guó)家的文盲犯人，他所感到的極度無(wú)助后來(lái)使他成為世界上權(quán)力的人。
鐵木真地位的上升是從他成功逃脫敵人的魔掌開(kāi)始的。然后，他同他父親的一個(gè)朋友托夫里爾以及居住在同一地區(qū)的一個(gè)部族首領(lǐng)聯(lián)合起來(lái)。隨之而來(lái)的是蒙古各部族之間長(zhǎng)期的互相殘殺。正是在這個(gè)過(guò)程中，鐵木真逐步殺出一條通往權(quán)力的道路。
蒙古族人長(zhǎng)期以來(lái)是以騎術(shù)精良和驍勇好戰(zhàn)而聞名。歷，他們?cè)鴷r(shí)斷時(shí)續(xù)地對(duì)中國(guó)的北部進(jìn)行了多次襲擊。但是，在鐵木真的地位上升之前，各族之間一直熱衷于互相殘殺。他憑著杰出的軍事才能、外交手段、冷酷無(wú)情以及組織能力，成功地把所有這些部族征服在他的麾下，并在1206年，被蒙古首領(lǐng)會(huì)議尊為成吉思汗，或“宇宙”。
接著，成吉思汗組裝起來(lái)的這臺(tái)令人望而生畏的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器轉(zhuǎn)向周圍的鄰國(guó)。他首先攻打了中國(guó)西北部的西夏政權(quán)和北部的金國(guó)，在這些戰(zhàn)斗進(jìn)行的同時(shí)，成吉思汗又和統(tǒng)治波斯和中亞的Khwarezm Shah Muhammad發(fā)生爭(zhēng)端。于是在1219年，成吉思汗率軍攻打了Khwarezm Shah，并占領(lǐng)了波斯和中亞地區(qū)。Khwarezm Shah的王國(guó)被徹底摧毀了。這時(shí)，其他的蒙古軍隊(duì)正攻打俄國(guó)，成吉思汗則親自率軍征討阿富汗和印度北部。1225年，他回到蒙古國(guó)，并于1227年死去。
第二篇
36．正確答案是：A。本題考查對(duì)細(xì)節(jié)的分析能力。問(wèn)題是進(jìn)行這次品嘗活動(dòng)的目的是什么?文章第一段第三句…we’ve wondered how big a role．．．in brand loyalty，接著第四句又說(shuō)：We set up a taste test．．．in a blind tasting．這兩句話提供了這個(gè)問(wèn)題的答案。因此，本題的答案是A。
37．正確答案是：B。此題也屬于細(xì)節(jié)的問(wèn)題。作者在第四段第二句指出：In the end，only
7 out of 1 9 regular cola drinkers correctly identified their brand of choice in all four trials．The diet-cola drinkers did a little worse---only 7 out of 27 identified aU four samples correctly．第五段最后一句指出：Our preference test results suggest that only a few Pepsi participants and Coke fans may really be able to tell their favorite brands by taste and price．，由此可見(jiàn)，正確答案應(yīng)該是B。
38．正確答案是：C。本題是一道判斷題，要求學(xué)生根據(jù)第一段推斷出正確的結(jié)論。第一段第一句，即：But because the two big cola companies--Coca-Cola and Pepsi Cola are marked so aggressively，…的內(nèi)容與選項(xiàng)C的意思相關(guān)，因此答案應(yīng)該是選項(xiàng)C。
39．正確答案是：D。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，是一半?yún)⒓悠穱L的人，第四輪和第一輪的品嘗效果是一樣的，所以得出結(jié)論：味覺(jué)疲勞不是一個(gè)有影響的因素。
40．正確答案是：A。本題問(wèn)的是本文的中心思想。從文章的頭一句和末一句就能看出，本題的四個(gè)選項(xiàng)中只有A與這個(gè)內(nèi)容有關(guān)。
參考譯文
口 味
個(gè)人的味覺(jué)極具主觀性，所以我們通常不會(huì)去調(diào)查人們喜歡哪些食品。就任何個(gè)人的愛(ài)好而言，你至多也只能說(shuō)這是他個(gè)人的意見(jiàn)。但由于可口可樂(lè)和百事可樂(lè)這兩家公司推銷自己的產(chǎn)品是如此積極，使我們不由得發(fā)問(wèn)，對(duì)某種口味的嗜好在多大程度上會(huì)促使人們只喝具有該口味的品牌的飲料?我們舉行了一次品嘗試驗(yàn)，來(lái)測(cè)試那些自認(rèn)為是可口可樂(lè)迷或是百事可樂(lè)迷的人，能否在沒(méi)有標(biāo)明品牌的飲料中找到自己喜愛(ài)的品牌。
我們邀請(qǐng)的自愿參加品嘗活動(dòng)的員工，都是些要么是非常喜歡傳統(tǒng)的可口可樂(lè)或百事可樂(lè)，要么就熱衷于喝低糖的(健怡)可口可樂(lè)或百事可樂(lè)的人。而且，這些人都認(rèn)為在兩種品牌的飲料中試嘗出自己喜歡的品牌易如反掌。
我們最后定了19名專喝傳統(tǒng)可樂(lè)和27名只喝低糖可樂(lè)的可樂(lè)飲用者。然后我們讓他們分四次品嘗四種沒(méi)有標(biāo)明品牌的可樂(lè)，一組是傳統(tǒng)可樂(lè)，另一組是低糖可樂(lè)。我們要求他們說(shuō)出每次喝的可樂(lè)是可口可樂(lè)還是百事可樂(lè)；然后我們對(duì)他們的答案記錄進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，以便將他們的答案與隨意猜測(cè)的可能結(jié)果進(jìn)行比較。
摹準(zhǔn)確無(wú)誤地確認(rèn)四種樣品的品牌不是一件輕而易舉的事，但我們認(rèn)為對(duì)于這些十分相信自己能夠辨認(rèn)出自己品牌的人來(lái)說(shuō)也不應(yīng)該太難。結(jié)果表明，19名只喝傳統(tǒng)可樂(lè)的人中只有7人能在四次品嘗中正確認(rèn)出自己的品牌，喝低糖可樂(lè)的一組錯(cuò)誤的多一點(diǎn)，27人中也只有7人辨認(rèn)出自己喜歡的品牌。
雖然兩組人的成績(jī)要比僅靠猜測(cè)答對(duì)的概率高，但每組中都有將近一半的人會(huì)有兩次或兩次以上的識(shí)別錯(cuò)誤。還有兩人沒(méi)有一次答對(duì)。縱觀幾輪品嘗，一半?yún)⒓悠穱L的人，第四輪和第一輪品嘗的效果是一樣的，因此味覺(jué)疲勞不是一個(gè)有影響的因素?？偟目磥?lái)，這次品嘗活動(dòng)的結(jié)果表明只有為數(shù)不多的百事可樂(lè)和可口可樂(lè)的飲用者能根據(jù)口味和價(jià)格真正認(rèn)出自己喜歡的品牌。
第三篇
41．正確答案是：B。本題問(wèn)及的是文章的細(xì)節(jié)。．文中作者在第一段第三句中已經(jīng)指出“…or how much priority it must be given over general language development and reading ability"的內(nèi)容與選項(xiàng)B的意思相關(guān)。所以本文應(yīng)選B。 42正確答案是：D。本題考核的是能否根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行正確的推論。在這個(gè)短語(yǔ)前面說(shuō)，如果教師在評(píng)閱學(xué)生作文時(shí)，僅僅把重點(diǎn)放在單詞拼寫正確與否上，聰明的學(xué)生就很可能play safe，所以選D。
43正確答案是：A。這是一道細(xì)節(jié)題。第二段的最后一句點(diǎn)出了教師鼓勵(lì)學(xué)生盡早使用字典的目的，即：使他們能夠pay attention to content，所以選A。
44正確答案是：B。本題考核的是辨認(rèn)細(xì)節(jié)的能力，是要求推斷作者對(duì)某位教師批閱學(xué)生作文時(shí)所持的態(tài)度。第三段第一句的謂語(yǔ)動(dòng)詞shocked一詞就集中體現(xiàn)了作者的態(tài)
度，所以選B。
45正確答案是：D。本題考查本文的中心思想，單詞的正確拼寫與寫作內(nèi)容的關(guān)系是本文的中心話題。
參考譯文
拼寫與寫作
家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為學(xué)校不重視拼寫教學(xué)。可在我曾經(jīng)任教過(guò)的學(xué)校中，沒(méi)有一所會(huì)忽略拼寫教學(xué)，或者認(rèn)為這種基本技能無(wú)關(guān)緊要。然而，在如何教授拼寫，或者說(shuō)在培養(yǎng)全面的語(yǔ)言能力和寫作能力時(shí)應(yīng)在多大程度上優(yōu)先考慮拼寫這個(gè)問(wèn)題上存在著極大的意見(jiàn)分歧。問(wèn)題在于如何鼓勵(lì)學(xué)生在寫作文時(shí)能夠自如地表達(dá)而不受復(fù)雜的拼寫影響?
如果教師把重點(diǎn)放在檢查學(xué)生的拼寫上，那些聰明的學(xué)生會(huì)因?yàn)榍蠓€(wěn)而只使用一些他們熟悉的、能拼寫無(wú)誤的單詞，做出避免在使用語(yǔ)言方面冒險(xiǎn)的選擇。這就是為什么教師常常鼓勵(lì)學(xué)生盡早使用字典并把注意力放在寫作內(nèi)容上而不是機(jī)械能力上。
一次在讀到一篇富有感情的有關(guān)個(gè)人經(jīng)歷的作文下面的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我感到震驚?！疤愀饬?，你的作文中有如此多的拼寫錯(cuò)誤，讓人難以辨認(rèn)”。這可能是對(duì)學(xué)生的機(jī)械能力的尖刻批評(píng)，但這種評(píng)語(yǔ)也會(huì)讓人對(duì)那個(gè)并沒(méi)有仔細(xì)閱讀學(xué)生作文的老師心生疑惑，而這篇習(xí)作包含了學(xué)生對(duì)一些深層情感的美麗表述。老師關(guān)注拼寫錯(cuò)誤并沒(méi)錯(cuò)，但如果他更看重孩子們的思想，他所使用的對(duì)表達(dá)方式失望的措辭就會(huì)給學(xué)生更多動(dòng)力去取得進(jìn)步。