(三) 現(xiàn)在分詞（過去分詞）做定語修飾名詞：另一類定語從句表達(dá)句子表達(dá)中常有如下結(jié)構(gòu)：名詞+（doing/done）+謂語動詞。這種結(jié)構(gòu)在閱讀中出現(xiàn)頻率較高。如何理解這種表達(dá)方式？
The lady who waked on the street was my girlfriend.
The lady walking on the street was my girlfriend.
定語從句修飾lady，以名詞為表達(dá)核心。而現(xiàn)在分詞修飾Lady，在語法功能上和定語從句相似，但是walking的使用使場景富于描述性，對The lady的描述也更加生動。因此在閱讀中可以把現(xiàn)在分詞做定語修飾名詞看做是定語從句的類似表達(dá)。
例：Spilich put young non-smokers, active smokers and smokers deprived of cigarettes through a series of tests.
例：The band providing music started a melancholy tune.
譯：伴奏的樂隊(duì)演奏憂傷的樂曲。
例：A person traveling, working or studying in a part of Nigeria can still communicate with other people in English.
譯：一個在尼日利亞旅游，學(xué)習(xí)和工作的人可以用英語和其他人進(jìn)行交流。
總結(jié)：現(xiàn)在分詞做定語帶來的問題和定語從句類似，由于分詞表達(dá)法后置，語序就常和中文相反，經(jīng)常出現(xiàn)閱讀中因?yàn)檎也坏街^語動詞，而對一個句子重復(fù)閱讀，如果現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)和定語從句混合使用，閱讀速度就會下降。（對于閱讀不熟練的考生這個問題尤其明顯）
(四) 現(xiàn)在分詞做伴隨狀況
這種句子的表達(dá)在閱讀考試中出現(xiàn)的較高，和中文表達(dá)有所不同。中文的動作通常做連貫表達(dá)，動詞平行出現(xiàn)，但是在英語表達(dá)中往往是動詞一個為謂語動詞為主要表達(dá)，另一個動詞用現(xiàn)在分詞做伴隨，顯出一種較為松散的表達(dá)方式。
例：When the dinner table has been cleared, four automobiles set out again, taking the newly-wed couple to the countryside for a joyride.
譯： 當(dāng)餐桌清理干凈之后，四輛汽車再次出發(fā)，把新婚夫婦帶到田野中兜風(fēng)。
總結(jié)：在上述句子中，不需要在閱讀中確定兩個動作以誰為主，（有時在語法考試中要求這樣做），只要順著句子向下讀即可，不要做語法分析。
(五) 不定式做形式主語和形式賓語
在語法題中，一般不會對考生構(gòu)成威脅，但是這種語法表達(dá)的問題還是在語序上，由于真正的主語是不定式，而且后置，在中文的閱讀順序上是相反的。
例：It seems simple enough to separate forces acting on living organisms to those that are physical and internal and those that are environmental and external.
譯：把作用在有機(jī)體上的力分為內(nèi)在型和外在型，似乎很簡單。
總結(jié)：在上句中，出現(xiàn)了語法表達(dá)混合使用的特點(diǎn)，其實(shí)真正的主語是to separate一直到句尾的全部文字，當(dāng)這種表達(dá)需要在語序上重新整理的時候，閱讀速度自然就不會太快了。
(六)幾種出現(xiàn)頻率較低的語法表達(dá)
1）獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
2）If引導(dǎo)的條件式虛擬語氣
3）There be句型
結(jié)束語：語法點(diǎn)在閱讀中決定了文章行文的風(fēng)格，語法點(diǎn)混合表達(dá)在閱讀篇章選用的一個依據(jù)，是考核考生語法是否運(yùn)用熟練的手段。語法的現(xiàn)實(shí)意義不僅存在于做對語法題，還在于閱讀復(fù)雜語法表達(dá)出的句子。只會做語法題，不會閱讀語法句，學(xué)習(xí)依然沒有進(jìn)入實(shí)踐階段。
建議：在開始考試準(zhǔn)備的初期，不要立刻進(jìn)入做題階段，按照以上的語法點(diǎn)順序，先從單句閱讀入手（一般可以用20天時間只讀單句）。單句閱讀熟練時，不難看出閱讀篇章中那些最常出現(xiàn)的句式，閱讀速度自然提高。
The lady who waked on the street was my girlfriend.
The lady walking on the street was my girlfriend.
定語從句修飾lady，以名詞為表達(dá)核心。而現(xiàn)在分詞修飾Lady，在語法功能上和定語從句相似，但是walking的使用使場景富于描述性，對The lady的描述也更加生動。因此在閱讀中可以把現(xiàn)在分詞做定語修飾名詞看做是定語從句的類似表達(dá)。
例：Spilich put young non-smokers, active smokers and smokers deprived of cigarettes through a series of tests.
例：The band providing music started a melancholy tune.
譯：伴奏的樂隊(duì)演奏憂傷的樂曲。
例：A person traveling, working or studying in a part of Nigeria can still communicate with other people in English.
譯：一個在尼日利亞旅游，學(xué)習(xí)和工作的人可以用英語和其他人進(jìn)行交流。
總結(jié)：現(xiàn)在分詞做定語帶來的問題和定語從句類似，由于分詞表達(dá)法后置，語序就常和中文相反，經(jīng)常出現(xiàn)閱讀中因?yàn)檎也坏街^語動詞，而對一個句子重復(fù)閱讀，如果現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)和定語從句混合使用，閱讀速度就會下降。（對于閱讀不熟練的考生這個問題尤其明顯）
(四) 現(xiàn)在分詞做伴隨狀況
這種句子的表達(dá)在閱讀考試中出現(xiàn)的較高，和中文表達(dá)有所不同。中文的動作通常做連貫表達(dá)，動詞平行出現(xiàn)，但是在英語表達(dá)中往往是動詞一個為謂語動詞為主要表達(dá)，另一個動詞用現(xiàn)在分詞做伴隨，顯出一種較為松散的表達(dá)方式。
例：When the dinner table has been cleared, four automobiles set out again, taking the newly-wed couple to the countryside for a joyride.
譯： 當(dāng)餐桌清理干凈之后，四輛汽車再次出發(fā)，把新婚夫婦帶到田野中兜風(fēng)。
總結(jié)：在上述句子中，不需要在閱讀中確定兩個動作以誰為主，（有時在語法考試中要求這樣做），只要順著句子向下讀即可，不要做語法分析。
(五) 不定式做形式主語和形式賓語
在語法題中，一般不會對考生構(gòu)成威脅，但是這種語法表達(dá)的問題還是在語序上，由于真正的主語是不定式，而且后置，在中文的閱讀順序上是相反的。
例：It seems simple enough to separate forces acting on living organisms to those that are physical and internal and those that are environmental and external.
譯：把作用在有機(jī)體上的力分為內(nèi)在型和外在型，似乎很簡單。
總結(jié)：在上句中，出現(xiàn)了語法表達(dá)混合使用的特點(diǎn)，其實(shí)真正的主語是to separate一直到句尾的全部文字，當(dāng)這種表達(dá)需要在語序上重新整理的時候，閱讀速度自然就不會太快了。
(六)幾種出現(xiàn)頻率較低的語法表達(dá)
1）獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)
2）If引導(dǎo)的條件式虛擬語氣
3）There be句型
結(jié)束語：語法點(diǎn)在閱讀中決定了文章行文的風(fēng)格，語法點(diǎn)混合表達(dá)在閱讀篇章選用的一個依據(jù)，是考核考生語法是否運(yùn)用熟練的手段。語法的現(xiàn)實(shí)意義不僅存在于做對語法題，還在于閱讀復(fù)雜語法表達(dá)出的句子。只會做語法題，不會閱讀語法句，學(xué)習(xí)依然沒有進(jìn)入實(shí)踐階段。
建議：在開始考試準(zhǔn)備的初期，不要立刻進(jìn)入做題階段，按照以上的語法點(diǎn)順序，先從單句閱讀入手（一般可以用20天時間只讀單句）。單句閱讀熟練時，不難看出閱讀篇章中那些最常出現(xiàn)的句式，閱讀速度自然提高。