又一批莘莘學子步入大學校園，并從今天開始上課，從而掀開人生新的一頁。
眾所周知，2003年春天，一場突如其來的非典，使原本壓力沉重的高校畢業(yè)生就業(yè)市場雪上加霜。現實的就業(yè)環(huán)境，提醒每一個剛走進“象牙塔”的新生，必須思考應如何認真地規(guī)劃大學學習生活以及未來的職業(yè)方向。
老師：選你所愛愛你所選
大學生對所學的專業(yè)不感興趣，是普遍存在的現象。這幾年高校一直在積極尋求解決這一問題的有效途徑。例如實施轉專業(yè)政策。但并非每個學生的問題通過轉專業(yè)就能解決。據北京一些高校的老師介紹，由于遵循按專業(yè)招生的原則，絕大部分新生入校時對所學專業(yè)缺乏客觀、正確的認識、甚至一時感到未來迷茫，很多人進校后立即著手轉專業(yè)。但他們中大多數人并沒有十分明確的目標，而是在各個專業(yè)間搖擺。一聽別人說某個專業(yè)好就盲目跟風，導致有的人對新轉專業(yè)仍提不起興趣。高校老師給出了解決這一突出問題的建議：新生首先要靜下心來了解、熟悉、認識自己所學的專業(yè)，這個過程一般要一兩個月，經過理性認識之后，發(fā)現確實不是興趣所在可以適當調整。調整專業(yè)時也應對所選專業(yè)進行全面認識，以大限度發(fā)揮自己學習專業(yè)知識的潛能，而不虛度大學生活。高年級的學生結合自身給出了他們的經驗：基礎課一定要好好學，特別是外語。再依據喜好輔修其他專業(yè)課程，找到自己有興趣的專業(yè)要深鉆。在學習過程中要主動找老師，老師的指導可以幫助你在學習專業(yè)、選擇第二學位、自修感興趣專業(yè)時大大避免盲目性。
企業(yè)：我們要的是這樣的人
大學生中很多人把就業(yè)方向定位于三資企業(yè)。不可否認，三資企業(yè)雇員豐厚的薪金待遇、良好的工作環(huán)境、潛在的職業(yè)深造機會，是他們趨之若鶩的主要原因。三資企業(yè)用人到底有何標準？
從全球電信行業(yè)數一數二的摩托羅拉中國分公司的用人理念中我們可以窺得一斑。據摩托羅拉北京分公司的員工提供的消息說：摩托羅拉各部門設專門的人力資源部，對部門所需的人才擬訂具體、詳細的書面要求，終決定“用誰不用誰”也在各部門。摩托羅拉全球電信系統運營部市場部李先生有多年招聘經驗，他介紹說，市場部聘人遵循的主要原則：一、對所學的專業(yè)知識要精通；二、敏捷的反應能力，能正確、迅速理解客戶的需求，很好地體恤客戶、尊重客戶；三、要掌握行業(yè)發(fā)展方向，對行業(yè)的發(fā)展前景有自己的觀點和見解；四、積極的工作態(tài)度。李先生認為后一點更為重要，他解釋說：專業(yè)知識相對差一點可以在實際工作中得到彌補，但如果沒有對工作熱情投入的態(tài)度，老抱怨出差、加班，這樣的人再優(yōu)秀也不被聘用。
專家：注重綜合素質的培養(yǎng)
無獨有偶，長期從事人力資源開發(fā)研究工作的業(yè)內人士也表示：大學除了認真學好專業(yè)外，學生更要注重綜合素質的培養(yǎng)，進一步完善人格。而這其中強調“做事要積極、認真、負責”。
中華英才網的總裁張杰賢先生是資深的人才專家，他就大學生未來職業(yè)規(guī)劃有自己的看法。張先生認為，大學生從進校門就開始進行職業(yè)規(guī)劃是不很合理的。學生應該對所選的專業(yè)做進一步的學習、了解，逐步發(fā)現自己的興趣所在。通過一兩年基礎學習之后，要了解本專業(yè)歷年的就業(yè)方向，然后有計劃、有目的進行職業(yè)規(guī)劃，比如補充知識結構、增加必要的社會實踐等。同時他還強調：大學生應有靈活擇業(yè)的觀念，特別是一些冷專業(yè)、偏專業(yè)，靈活擇業(yè)能有效拓寬就業(yè)渠道。對于那些有主見、立志創(chuàng)業(yè)的學生來說，如果要進行職業(yè)規(guī)劃，張先生建議應分階段，長遠規(guī)劃，并且每個階段都要有具體的現實目標，腳踏實地才能使規(guī)劃落到實處。
人事部全國人才流動中心研發(fā)處陳世華處長和張杰賢先生的看法有所不同，陳處長表示：大學生職業(yè)規(guī)劃可以較早著手。第一，高考前可從人才市場等渠道了解預選專業(yè)的特點、需求的現狀以及未來就業(yè)前景；還可以在入校后通過基礎課程的學習確定自己的價值取向、喜好程度進行適度調整。第二，學校實行兩年公共課教學，給學生提供了一個轉型的機會；第二學位為興趣與專業(yè)不符的學生開辟了新的就業(yè)途徑。
“是金子總會發(fā)光的。”專家一再提醒，造就復合型人才是趨勢，無論是從專業(yè)、個人性格以及認識、分析、解決實際問題的能力上，大學生都應盡可能全面提升自己。同時對未來職業(yè)不要奢望太高，應腳踏實地，肯學肯干，像提煉黃金一樣來打造自己。(鄭江)