華聲報(bào)訊：據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，今年11月，面向在職人員的工程碩士入學(xué)考試將進(jìn)行改革――試行“研究生入學(xué)資格考試”，簡(jiǎn)稱GCT（Graduate Candidate Test），通過(guò)GCT的考生可在兩年內(nèi)參加學(xué)校的考試，兩次考試合格即錄取為工程碩士研究生。這一改革如果成功，將在更大的范圍內(nèi)推廣。
長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)碩士生、博士生入學(xué)考試一直是“一考定終身”。而歐美一些國(guó)家實(shí)行兩段式考試，即先通過(guò)“入學(xué)資格考試”，然后在有效期內(nèi)參加學(xué)校組織的考試。比如很多人熟悉的GRE考試，就是研究生入學(xué)資格考試。GCT怎么實(shí)施，這一嘗試對(duì)研究生入學(xué)考試有何影響？記者采訪了國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、教育部研究生工作辦公室副主任王亞杰。
王亞杰說(shuō)，考生第一階段參加GCT，各學(xué)校自己確定分?jǐn)?shù)段，兩年內(nèi)資格有效。在這期間，考生可以自由挑選報(bào)考學(xué)校，學(xué)校也可自由挑選考生。第二階段，考生參加學(xué)校組織的專門考試，考試的方式，可以是面試，也可以是筆試，由學(xué)校自主確定。也就是說(shuō)，通過(guò)GCT考試，只取得了在職攻讀碩士研究生的資格，還必須通過(guò)學(xué)校的考試才能被正式錄取。需要說(shuō)明的是，由于處于試點(diǎn)階段，GCT目前還是一個(gè)暫用名。
為什么要推出GCT？王亞杰解釋，一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的中考、高考，直至研究生考試，都屬于接續(xù)性考試，考查考生此前掌握了多少知識(shí)。而對(duì)在職人員來(lái)說(shuō)，他的學(xué)校知識(shí)可能遺忘了一些，但實(shí)踐知識(shí)和能力卻積累了很多。GCT考試就是針對(duì)在職人員設(shè)計(jì)的一種綜合性水平和能力測(cè)試。通過(guò)這樣的考試，把那些有較好基礎(chǔ)、表現(xiàn)優(yōu)秀、具備一定科研潛力的在職人員選拔出來(lái)。GCT考查考生知識(shí)的橫斷面，包括語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、數(shù)理能力、外語(yǔ)能力等。考生對(duì)大學(xué)知識(shí)進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)是需要的，但不需要接受專門的考前輔導(dǎo)。
據(jù)了解，目前中國(guó)針對(duì)在職人員設(shè)置了12種專業(yè)學(xué)位，包括MBA，MPA，教育碩士，法律碩士，工程碩士，農(nóng)業(yè)推廣碩士，獸醫(yī)碩士、博士，建筑學(xué)學(xué)士、碩士，臨床醫(yī)學(xué)碩士、博士，口腔醫(yī)學(xué)碩士、博士，公共衛(wèi)生碩士，軍事碩士。其中，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦委托工程碩士研究小組進(jìn)行GCT研究，如果成功，將在更大范圍內(nèi)推廣。
推出GCT考試將有哪些積極意義？王亞杰認(rèn)為，一是引導(dǎo)下一級(jí)教育盡可能轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育?？荚嚨膶?dǎo)向性非常明顯，作為綜合性水平考試，GCT要求考生必須擴(kuò)大知識(shí)面，并具有一定的實(shí)踐能力，這將會(huì)在一定程度上引導(dǎo)大學(xué)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。二是考試本身更加體現(xiàn)以人為本的精神。調(diào)查表明，很多企事業(yè)單位目前有大批本科畢業(yè)生，很多人已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。他們急需更新知識(shí)，但又不可能拿出大量時(shí)間應(yīng)考。同時(shí)，考試時(shí)間的限制往往和他們的工作發(fā)生沖突。按照構(gòu)想，如果條件具備，GCT以后將采取在一年內(nèi)多次、多地考試，甚至像GRE一樣采取機(jī)考的方式，爭(zhēng)取讓更多的在職人員接受研究生教育。三是對(duì)一種新的考試方式的大膽探索。按照接續(xù)性考試方式，考生往往在大學(xué)一、二年級(jí)就準(zhǔn)備考研，使得考生的知識(shí)面以及他們的能力發(fā)展都受到一定的制約，對(duì)大學(xué)本科教育質(zhì)量也造成一定的影響。GCT將更能考出考生的才能，也更適合在職人員。