今年全市高考考生英語(yǔ)卷得分87.2分，去年平均分為88.8分，相比之下無(wú)多大出入。不少教師說(shuō)它難，更多的考生也認(rèn)為難。對(duì)此新高三學(xué)生及其家長(zhǎng)頗為擔(dān)憂(yōu)。
高考英語(yǔ)成績(jī)?nèi)绾?，原因在于試卷難度，更在于考生自身復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的內(nèi)容、形式、針對(duì)性和效果。射擊打靶時(shí)打不中，射手不能責(zé)怪靶子太遠(yuǎn)、不清楚，首先要檢查自己的水平！
這次英語(yǔ)考試結(jié)束，不少考生說(shuō)，“閱讀理解”D篇，看也看不懂?！伴喿x理解”D篇講的是科技界對(duì)納米技術(shù)的開(kāi)發(fā)、宣傳有不同的看法，但不管怎樣，要對(duì)此訂出游戲規(guī)則來(lái)。對(duì)大量接觸通俗科技報(bào)導(dǎo)文字的考生來(lái)講，D篇是極其普通的、平鋪直敘的文章，何難之有？
今年不少考生說(shuō)“中譯英”要翻譯這么多成語(yǔ)：“坐失良機(jī)”、“愛(ài)不釋手”、“橫貫平原”。難！對(duì)于從不拘泥于“詞對(duì)詞”硬譯的考生來(lái)講，翻譯中看得懂中文，要做到一個(gè)“達(dá)”，即表達(dá)清楚，又有什么難呢！
整理、加工、記憶(積累語(yǔ)言材料)，即背誦、鞏固已學(xué)的全部英語(yǔ)詞匯(約3500個(gè))。應(yīng)用的資料為上海市教育考試院編的《高考英語(yǔ)詞匯手冊(cè)》；牛津英語(yǔ)配套詞匯手冊(cè)、新世紀(jì)配套詞匯手冊(cè)。要背誦、熟記這些詞匯。
由于新高三學(xué)生使用3種課本，各人應(yīng)該以本校使用教材的配套詞匯手冊(cè)為主，但考試院編的手冊(cè)，一定要人手一冊(cè)。
考生可以備一本為高中學(xué)生編寫(xiě)的語(yǔ)法書(shū)，并輔之以一冊(cè)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)。復(fù)習(xí)按專(zhuān)題展開(kāi)。如先復(fù)習(xí)動(dòng)詞(時(shí)態(tài))，而后復(fù)習(xí)動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式，而后復(fù)習(xí)介詞等。專(zhuān)題順序可以按自身要求來(lái)排列。
請(qǐng)老師指導(dǎo)，閱讀等級(jí)讀物，接觸不同話(huà)題(t hem e )的文章。閱讀以后一定要做生詞筆記，以積累自己的語(yǔ)言材料。閱讀能力的提高有待于持久，并時(shí)時(shí)要反思、分析、小結(jié)。
從閱讀寫(xiě)作專(zhuān)題教輔書(shū)著手，開(kāi)始寫(xiě)作。
提高聽(tīng)力不一定從應(yīng)用“測(cè)試題”作途徑。類(lèi)似“s tep by step”2000版的聽(tīng)力訓(xùn)練書(shū)，市上都有供應(yīng)，可以利用這些資料、資源以補(bǔ)充課本之不足。甚至還可以利用容易到手的“新概念”第2冊(cè)。考生只聽(tīng)錄音帶讀這本書(shū)，而不是看這本書(shū)，在理解每個(gè)篇章到75%程度時(shí)，再聽(tīng)下一篇。記牢，聽(tīng)力訓(xùn)練之初，應(yīng)該以正確性先于速度為原則。
上面講的5項(xiàng)準(zhǔn)備可以用自學(xué)方式展開(kāi)。起步早，以后不必開(kāi)夜車(chē)，開(kāi)學(xué)后可進(jìn)行下去。
這里有個(gè)忠告：市里為高三學(xué)生編的w orkbook (無(wú)論取什么名字)已不下30-40種。許多w orkbook都用M ultiple Choice的形式供訓(xùn)練。新高三學(xué)生一定要在教師指導(dǎo)下選用w orkbook。多選無(wú)益，重復(fù)是浪費(fèi)。還有一條忠告：大部份w orkbook是tertpager，不是語(yǔ)言實(shí)踐，把主要時(shí)間化在測(cè)試之上，不是放在實(shí)踐訓(xùn)練上，在策略上是個(gè)大的失誤。記?。鹤鐾?BR> 1000道選擇題，而且都對(duì)了，也不會(huì)提高你聽(tīng)力、口語(yǔ)、書(shū)面表達(dá)的應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。(特級(jí)教師何林松)