得閱讀者得天下
接下來說說Reading。我向來對閱讀比較有信心。因為從中學(xué)起，個人比較喜歡考閱讀，而且做過很多閱讀練習(xí)。包括CET-4、CET-6和考研閱讀，我的重點都放在閱讀，畢竟閱讀在中國的英語考試中占的比重比較大。所謂“得閱讀者，得天下”。記得當(dāng)時參加研究生考試前還做了本閱讀200篇?？梢哉f，閱讀是有一定底子的。所以我也沒怎么去花時間，主要是去適應(yīng)雅思的題型，我覺得要拿6.5分完全沒問題。但為了保證總分上6.5，我必須把閱讀的目標定在7分或以上。同樣是9月份的考試，閱讀令我很郁悶，因為文章長，不熟悉背景內(nèi)容，很多單詞看不懂也猜不透。即使第一篇文章是傳說中考了N次的“日本塔”，我還是做得一塌糊涂。然后狀態(tài)開始低落。加上TFN題目狂多，當(dāng)時就給自己判了“極刑”。到了后面兩篇文章的TFN題我基本是蒙上去的，一邊蒙一邊祈禱。后果可想而知。后出來就是6分。正是閱讀6分令我總分沒能上到6.5，痛心疾首??！惟有卷土重來。后來，我在考試中發(fā)現(xiàn)單詞對我的理解影響比較大，而且我發(fā)現(xiàn)考試過程中有很多比較難的單詞在劍1-5中有出現(xiàn)過，但印象比較模糊。為了要在閱讀上突破，首先根據(jù)無憂雅思網(wǎng)上雅友的經(jīng)驗(花花推薦的)，我買了本聚焦雅思的全真模擬題來做。地獄式訓(xùn)練速度和TFN題。那本模擬題目真的很難，做得我“焦頭爛額”，但是還真能訓(xùn)練對TFN題目的感覺，頓時心里出現(xiàn)了一道曙光。其次，我狠狠地下決心細讀劍1-3的閱讀文章把陌生的單詞給找出來再查辭典。大家注意，是細讀不是精讀啊。精讀可要話很多時間的啊。當(dāng)然準備長時間作戰(zhàn)的鴨子可以考慮精讀。我覺得這個方法不錯，不但對閱讀有好處，對寫作也有好處(下文再說寫作)。第二次準備烤鴨的同志可以嘗試一下，不要重復(fù)做劍1-3的閱讀真題了，適當(dāng)留劍4-5的閱讀真題進行模擬就行了。說不定很快就有收獲。由于根據(jù)個人情況在閱讀上有針對地“查漏補缺”，在10月份的考試中，我很驚訝的發(fā)現(xiàn)，細讀過程中鞏固的單詞，在考試的時候時有出現(xiàn)，看文章自然順了很多，速度也就上來了。而且文章的結(jié)構(gòu)比較明顯，我也就比較自然地能跟上作者的思路，題目做下來就比較順，信心慢慢就高漲起來。后分數(shù)還是達到目標值了。其實，我平時還有一個習(xí)慣，就是看網(wǎng)頁。但我不是看傳說中的Nature、National Geography、Economists之類的網(wǎng)站，我就看我喜歡的外國大學(xué)網(wǎng)站和一個在無意中發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)站—— www.onlineopinion.com.au。大學(xué)網(wǎng)站Uni News通常都會把學(xué)校的一些研究成果或一些學(xué)者對社會問題的看法登出來，里面有很實用的academic vocabulary。而Online Opinion的那個網(wǎng)站每天都有文章更新(有興趣可以Subscribe)，是相關(guān)學(xué)者的一些論文，含蓋了社會經(jīng)濟科技等領(lǐng)域的題材，挺全面的。有時候我就打開感興趣的文章，然后開口讀。不過有的文章很長，讀起來費勁?？赡苁菨撘颇年P(guān)系，所以考試看文章的感覺明顯提高了，而且有可能在那個網(wǎng)頁上看到與考試文章相關(guān)的內(nèi)容。所謂機遇通常掌握在有準備的人的手里，平時多多準備，機遇來就抓住啦。大家有空就登陸那網(wǎng)站看看吧！如果有誰看了覺得那里文章爛可不要埋怨我??！
然后要探討一下Writing了。寫作是我比較恐懼的一個Module。因為在1個小時寫400詞以上還是第嘗試。而且我比較懶，平時很少練習(xí)寫作，包括以前所有的英文考試，我都不練作文的，并且是從來不打草稿不構(gòu)思，上場就亂寫一通。即使每次都幸運地安然度過，但每次考完心里還是很怕作文出問題的。到了鴨屎作文，開始有點僥幸的心理，想繼續(xù)以往的作風(fēng)。但在6分以上的硬指標逼迫下，我不敢兒戲了。9月份的考試前，我比較認真的坐下來練習(xí)劍4-5的Task 1，然后Task 2練習(xí)預(yù)測的題目，每次都是按考試的時間要求，算著時間寫。我的習(xí)慣是先寫Task 2 再寫Task 1。相信大家都知道為什么了。我的練習(xí)純粹就是在練速度和一般結(jié)構(gòu)，沒有練文法。因為我寫完了也沒找高手幫忙批改，寫完就放在那。但是對于Task 1，由于劍橋真題后面附有參考文章，我會認真地去拜讀。其實在里面可以學(xué)到很多有用的東東。劍1的范文超少，所以沒研究。劍2-3找了些有難度的來練了一下。例如劍2的Test 1 的 Task 1 是一個N行N列的表格題，值得去訓(xùn)練的。然后劍4-5的Task 1都練習(xí)一下并認真讀范文，一定要讀高分(7分以上)或考官范文。6分的看來沒意思，大家基本上都有6分的水平。通過讀好的范文，你會發(fā)現(xiàn)好作文語句看上去有點長，但讀起來比較連貫，能比較簡練地把幾個關(guān)鍵信息連起來。多用分詞狀語、介詞短語(特別是with這個介詞十分萬能)和定語從句，多換詞，不要執(zhí)意說要找個什么大詞來換，有時候簡單的詞更傳神。Outnumber就是一個很形象又簡練的詞。還有圖表中出現(xiàn)10年間隔的數(shù)據(jù)，可以考慮用Decade來表示，不用老說10 years之類的。再舉個例子，老年人口可以表示為：ageing population\elderly people\people aged\older people；大約可以表示為：about\around\approximately。除此，通過看范文還可以找到一些套句。如“The biggest gender difference is at the lowest post-school level, where 90% of those who held a skilled vocational diploma were men, compared with only 10% of women.”(劍4的Test 3 Task 1考官范文)。只要認真看范文，你會找到很多有用的東西，后還是要靠自己總結(jié)，找到自己的套句。然后是Task 2 的大作文。個人從來沒有想過作文沖7分，都是以6分為目標。準備的時候都是按吳大師的結(jié)構(gòu)了，只準備了等分型。9月份的考試，作文很大程度上就按課堂上說的模版，就用Before putting forward my opinion, I would like to analyze both sides of the issue. 之類的套句作為第一段結(jié)尾。相信鬼子都已經(jīng)看膩這樣的句子。然后后面就很機械地寫兩面。而且為了湊字數(shù)用了假的調(diào)查數(shù)據(jù)。一篇文章下來，結(jié)構(gòu)是有了，但內(nèi)容是比較空泛，例子不夠深刻。后出來就是6分。10月21的考試，作文題目是一個變種題。其實跟討論Globalization的利弊和Culture Diversity的利弊有些相似。我開始的時候就想按原來的等分型來寫。但在寫開頭段的時候就覺得利弊等分很難寫下去，第一段結(jié)尾就沒用那個說要分析兩面的套句了。但到了第二段開頭，我變用了任何事物都有Advantage和Disadvantage來做開頭了。不過戲劇性的是，我全文著重的是Advantage來寫。回想起來，我用的次都很簡單，銜接的詞也很常用，就是 first of all\furthermore\moreover\additionally\i
n addition\last but not least之類的。但我有別于上的是，我一邊倒過程中舉的例子是層層深入的。先是從大方面舉例子。如說不同國籍的人口進入一個國家會帶來先進技術(shù)與知識，qualified 的人會更多等等。然后就進一步舉例，如在商業(yè)領(lǐng)域，外國商人帶來了Marketing的嶄新概念到中國，促進了中國的商業(yè)發(fā)展之類的。我覺得這樣舉例比亂堆數(shù)據(jù)要好。因為編的數(shù)據(jù)很容易就看出來不合理，自然考官看了就覺得你在湊字數(shù)。所以用生活中的經(jīng)歷或感覺來舉例可能更有說服力，因為更能表達你個人的看法。上面談閱讀的時候我提到細讀找單詞。細讀對寫作也有好處的。我在找單詞的過程中有意識地去看句子結(jié)構(gòu)，特別是表達觀點和引用調(diào)查結(jié)果的句子。我覺得有幾篇挺適合我們學(xué)習(xí)的。劍2 Test 3里的 Reading Passage 2 — The Motor Car。劍3 Test 1里的 Reading Passage 2 — The Risks of Cigarette Smoke 和 Test 4 里的 Reading Passage 1(無標題)。有興趣的朋友可以去看看。另外上面提到的大學(xué)網(wǎng)頁和觀點網(wǎng)站上的文章也是很有用的，不但對閱讀有用，對寫作也有用的。特別是可以找到一些比較地道而且比較新的詞匯(推薦Sydney Uni 的News)。我每次看到有新詞好詞我都會用本子記下來的。還有21st Century 里的文章有很多新詞匯，學(xué)到用在作文上或許可以吸引考官眼球。由于作文并不是我的強項，這次作文沖上7分是巧合，個人覺得其偶然性大于必然性，所以只談?wù)勔恍┛捶?，至于效果如何就只能靠個人實踐來檢驗了。[1][2][3]Sina
接下來說說Reading。我向來對閱讀比較有信心。因為從中學(xué)起，個人比較喜歡考閱讀，而且做過很多閱讀練習(xí)。包括CET-4、CET-6和考研閱讀，我的重點都放在閱讀，畢竟閱讀在中國的英語考試中占的比重比較大。所謂“得閱讀者，得天下”。記得當(dāng)時參加研究生考試前還做了本閱讀200篇?？梢哉f，閱讀是有一定底子的。所以我也沒怎么去花時間，主要是去適應(yīng)雅思的題型，我覺得要拿6.5分完全沒問題。但為了保證總分上6.5，我必須把閱讀的目標定在7分或以上。同樣是9月份的考試，閱讀令我很郁悶，因為文章長，不熟悉背景內(nèi)容，很多單詞看不懂也猜不透。即使第一篇文章是傳說中考了N次的“日本塔”，我還是做得一塌糊涂。然后狀態(tài)開始低落。加上TFN題目狂多，當(dāng)時就給自己判了“極刑”。到了后面兩篇文章的TFN題我基本是蒙上去的，一邊蒙一邊祈禱。后果可想而知。后出來就是6分。正是閱讀6分令我總分沒能上到6.5，痛心疾首??！惟有卷土重來。后來，我在考試中發(fā)現(xiàn)單詞對我的理解影響比較大，而且我發(fā)現(xiàn)考試過程中有很多比較難的單詞在劍1-5中有出現(xiàn)過，但印象比較模糊。為了要在閱讀上突破，首先根據(jù)無憂雅思網(wǎng)上雅友的經(jīng)驗(花花推薦的)，我買了本聚焦雅思的全真模擬題來做。地獄式訓(xùn)練速度和TFN題。那本模擬題目真的很難，做得我“焦頭爛額”，但是還真能訓(xùn)練對TFN題目的感覺，頓時心里出現(xiàn)了一道曙光。其次，我狠狠地下決心細讀劍1-3的閱讀文章把陌生的單詞給找出來再查辭典。大家注意，是細讀不是精讀啊。精讀可要話很多時間的啊。當(dāng)然準備長時間作戰(zhàn)的鴨子可以考慮精讀。我覺得這個方法不錯，不但對閱讀有好處，對寫作也有好處(下文再說寫作)。第二次準備烤鴨的同志可以嘗試一下，不要重復(fù)做劍1-3的閱讀真題了，適當(dāng)留劍4-5的閱讀真題進行模擬就行了。說不定很快就有收獲。由于根據(jù)個人情況在閱讀上有針對地“查漏補缺”，在10月份的考試中，我很驚訝的發(fā)現(xiàn)，細讀過程中鞏固的單詞，在考試的時候時有出現(xiàn)，看文章自然順了很多，速度也就上來了。而且文章的結(jié)構(gòu)比較明顯，我也就比較自然地能跟上作者的思路，題目做下來就比較順，信心慢慢就高漲起來。后分數(shù)還是達到目標值了。其實，我平時還有一個習(xí)慣，就是看網(wǎng)頁。但我不是看傳說中的Nature、National Geography、Economists之類的網(wǎng)站，我就看我喜歡的外國大學(xué)網(wǎng)站和一個在無意中發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)站—— www.onlineopinion.com.au。大學(xué)網(wǎng)站Uni News通常都會把學(xué)校的一些研究成果或一些學(xué)者對社會問題的看法登出來，里面有很實用的academic vocabulary。而Online Opinion的那個網(wǎng)站每天都有文章更新(有興趣可以Subscribe)，是相關(guān)學(xué)者的一些論文，含蓋了社會經(jīng)濟科技等領(lǐng)域的題材，挺全面的。有時候我就打開感興趣的文章，然后開口讀。不過有的文章很長，讀起來費勁?？赡苁菨撘颇年P(guān)系，所以考試看文章的感覺明顯提高了，而且有可能在那個網(wǎng)頁上看到與考試文章相關(guān)的內(nèi)容。所謂機遇通常掌握在有準備的人的手里，平時多多準備，機遇來就抓住啦。大家有空就登陸那網(wǎng)站看看吧！如果有誰看了覺得那里文章爛可不要埋怨我??！
然后要探討一下Writing了。寫作是我比較恐懼的一個Module。因為在1個小時寫400詞以上還是第嘗試。而且我比較懶，平時很少練習(xí)寫作，包括以前所有的英文考試，我都不練作文的，并且是從來不打草稿不構(gòu)思，上場就亂寫一通。即使每次都幸運地安然度過，但每次考完心里還是很怕作文出問題的。到了鴨屎作文，開始有點僥幸的心理，想繼續(xù)以往的作風(fēng)。但在6分以上的硬指標逼迫下，我不敢兒戲了。9月份的考試前，我比較認真的坐下來練習(xí)劍4-5的Task 1，然后Task 2練習(xí)預(yù)測的題目，每次都是按考試的時間要求，算著時間寫。我的習(xí)慣是先寫Task 2 再寫Task 1。相信大家都知道為什么了。我的練習(xí)純粹就是在練速度和一般結(jié)構(gòu)，沒有練文法。因為我寫完了也沒找高手幫忙批改，寫完就放在那。但是對于Task 1，由于劍橋真題后面附有參考文章，我會認真地去拜讀。其實在里面可以學(xué)到很多有用的東東。劍1的范文超少，所以沒研究。劍2-3找了些有難度的來練了一下。例如劍2的Test 1 的 Task 1 是一個N行N列的表格題，值得去訓(xùn)練的。然后劍4-5的Task 1都練習(xí)一下并認真讀范文，一定要讀高分(7分以上)或考官范文。6分的看來沒意思，大家基本上都有6分的水平。通過讀好的范文，你會發(fā)現(xiàn)好作文語句看上去有點長，但讀起來比較連貫，能比較簡練地把幾個關(guān)鍵信息連起來。多用分詞狀語、介詞短語(特別是with這個介詞十分萬能)和定語從句，多換詞，不要執(zhí)意說要找個什么大詞來換，有時候簡單的詞更傳神。Outnumber就是一個很形象又簡練的詞。還有圖表中出現(xiàn)10年間隔的數(shù)據(jù)，可以考慮用Decade來表示，不用老說10 years之類的。再舉個例子，老年人口可以表示為：ageing population\elderly people\people aged\older people；大約可以表示為：about\around\approximately。除此，通過看范文還可以找到一些套句。如“The biggest gender difference is at the lowest post-school level, where 90% of those who held a skilled vocational diploma were men, compared with only 10% of women.”(劍4的Test 3 Task 1考官范文)。只要認真看范文，你會找到很多有用的東西，后還是要靠自己總結(jié)，找到自己的套句。然后是Task 2 的大作文。個人從來沒有想過作文沖7分，都是以6分為目標。準備的時候都是按吳大師的結(jié)構(gòu)了，只準備了等分型。9月份的考試，作文很大程度上就按課堂上說的模版，就用Before putting forward my opinion, I would like to analyze both sides of the issue. 之類的套句作為第一段結(jié)尾。相信鬼子都已經(jīng)看膩這樣的句子。然后后面就很機械地寫兩面。而且為了湊字數(shù)用了假的調(diào)查數(shù)據(jù)。一篇文章下來，結(jié)構(gòu)是有了，但內(nèi)容是比較空泛，例子不夠深刻。后出來就是6分。10月21的考試，作文題目是一個變種題。其實跟討論Globalization的利弊和Culture Diversity的利弊有些相似。我開始的時候就想按原來的等分型來寫。但在寫開頭段的時候就覺得利弊等分很難寫下去，第一段結(jié)尾就沒用那個說要分析兩面的套句了。但到了第二段開頭，我變用了任何事物都有Advantage和Disadvantage來做開頭了。不過戲劇性的是，我全文著重的是Advantage來寫。回想起來，我用的次都很簡單，銜接的詞也很常用，就是 first of all\furthermore\moreover\additionally\i
n addition\last but not least之類的。但我有別于上的是，我一邊倒過程中舉的例子是層層深入的。先是從大方面舉例子。如說不同國籍的人口進入一個國家會帶來先進技術(shù)與知識，qualified 的人會更多等等。然后就進一步舉例，如在商業(yè)領(lǐng)域，外國商人帶來了Marketing的嶄新概念到中國，促進了中國的商業(yè)發(fā)展之類的。我覺得這樣舉例比亂堆數(shù)據(jù)要好。因為編的數(shù)據(jù)很容易就看出來不合理，自然考官看了就覺得你在湊字數(shù)。所以用生活中的經(jīng)歷或感覺來舉例可能更有說服力，因為更能表達你個人的看法。上面談閱讀的時候我提到細讀找單詞。細讀對寫作也有好處的。我在找單詞的過程中有意識地去看句子結(jié)構(gòu)，特別是表達觀點和引用調(diào)查結(jié)果的句子。我覺得有幾篇挺適合我們學(xué)習(xí)的。劍2 Test 3里的 Reading Passage 2 — The Motor Car。劍3 Test 1里的 Reading Passage 2 — The Risks of Cigarette Smoke 和 Test 4 里的 Reading Passage 1(無標題)。有興趣的朋友可以去看看。另外上面提到的大學(xué)網(wǎng)頁和觀點網(wǎng)站上的文章也是很有用的，不但對閱讀有用，對寫作也有用的。特別是可以找到一些比較地道而且比較新的詞匯(推薦Sydney Uni 的News)。我每次看到有新詞好詞我都會用本子記下來的。還有21st Century 里的文章有很多新詞匯，學(xué)到用在作文上或許可以吸引考官眼球。由于作文并不是我的強項，這次作文沖上7分是巧合，個人覺得其偶然性大于必然性，所以只談?wù)勔恍┛捶?，至于效果如何就只能靠個人實踐來檢驗了。[1][2][3]Sina