隨著我國對外經(jīng)濟(jì)、文化交流與合作的迅猛發(fā)展，“漢語熱”在全球范圍內(nèi)日漸升溫。在國際交流大發(fā)展的時(shí)代背景下，“對外漢語”專業(yè)也迎來了難得的發(fā)展機(jī)遇。
百余高校開設(shè)
對外漢語專業(yè)發(fā)展迅速，近年來，全國百余所高校設(shè)置了該專業(yè)。
北京語言大學(xué)人文學(xué)院對外漢語系主任鄭貴友介紹，對外漢語專業(yè)是北語的特色和優(yōu)勢專業(yè)，1981年，該校率先招收了第一屆本科學(xué)生，此后每年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。該專業(yè)主要培養(yǎng)有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語、日后能在國內(nèi)外從事對外漢語教學(xué)的師資，或從事對外文化交流工作的實(shí)用型專門人才。學(xué)生除學(xué)習(xí)中外文學(xué)及漢語、英語外，還要掌握語言學(xué)分支學(xué)科知識，熟練掌握英語，要用英語作為媒介教外國人漢語。同時(shí)，學(xué)生還要接受一些教育學(xué)基礎(chǔ)課程，如教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、教學(xué)方法概論、對外漢語課堂教學(xué)方法等。
北京外國語大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院院長魏崇新教授說，北外對外漢語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)現(xiàn)代國際社會需要、具備良好綜合素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型專門人才。北外注重學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，留學(xué)生和內(nèi)地本科生師資相同。在學(xué)習(xí)中，中外學(xué)生結(jié)成對子，互相學(xué)習(xí)幫助，自由交流。由于北外具有廣泛的國際交流資源，經(jīng)常舉辦外事活動，學(xué)生可以在活動中得到鍛煉。大四時(shí)，學(xué)生在本學(xué)院實(shí)習(xí)，任教留學(xué)生課程。畢業(yè)生95%通過了國家英語八級。
除上述兩所高校外，目前在開設(shè)對外漢語專業(yè)的院校中，既外語言類院校，如北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)等，也有綜合型大學(xué)，還有一些師范類院校等。
百余高校開設(shè)
對外漢語專業(yè)發(fā)展迅速，近年來，全國百余所高校設(shè)置了該專業(yè)。
北京語言大學(xué)人文學(xué)院對外漢語系主任鄭貴友介紹，對外漢語專業(yè)是北語的特色和優(yōu)勢專業(yè)，1981年，該校率先招收了第一屆本科學(xué)生，此后每年招生規(guī)模不斷擴(kuò)大。該專業(yè)主要培養(yǎng)有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語、日后能在國內(nèi)外從事對外漢語教學(xué)的師資，或從事對外文化交流工作的實(shí)用型專門人才。學(xué)生除學(xué)習(xí)中外文學(xué)及漢語、英語外，還要掌握語言學(xué)分支學(xué)科知識，熟練掌握英語，要用英語作為媒介教外國人漢語。同時(shí)，學(xué)生還要接受一些教育學(xué)基礎(chǔ)課程，如教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、教學(xué)方法概論、對外漢語課堂教學(xué)方法等。
北京外國語大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)院院長魏崇新教授說，北外對外漢語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)現(xiàn)代國際社會需要、具備良好綜合素質(zhì)、全面發(fā)展的復(fù)合型專門人才。北外注重學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，留學(xué)生和內(nèi)地本科生師資相同。在學(xué)習(xí)中，中外學(xué)生結(jié)成對子，互相學(xué)習(xí)幫助，自由交流。由于北外具有廣泛的國際交流資源，經(jīng)常舉辦外事活動，學(xué)生可以在活動中得到鍛煉。大四時(shí)，學(xué)生在本學(xué)院實(shí)習(xí)，任教留學(xué)生課程。畢業(yè)生95%通過了國家英語八級。
除上述兩所高校外，目前在開設(shè)對外漢語專業(yè)的院校中，既外語言類院校，如北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)等，也有綜合型大學(xué)，還有一些師范類院校等。