9月18日全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試前夕，全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試網(wǎng)推出一項(xiàng)小調(diào)查，旨在了解考生希望從網(wǎng)上獲得哪些信息。截止9月16日上午9點(diǎn)半，短短一周內(nèi)共有將近八百人參加了投票。在考試動(dòng)態(tài)、應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)、專家答疑、分?jǐn)?shù)查詢、考生交流、就業(yè)指導(dǎo)、政策法規(guī)、考試計(jì)劃、報(bào)考指南、考試日程、考辦信息、歷年試題、考試書籍和復(fù)習(xí)指導(dǎo)等十四個(gè)選項(xiàng)中，考生希望從網(wǎng)上獲得的內(nèi)容是歷年試題，占全部參加調(diào)查人數(shù)的14.38？，其次是考試動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，分別占全部調(diào)查人數(shù)的12.21？和12.09？。
我們可以先做個(gè)小試驗(yàn)，用一個(gè)大容器，再準(zhǔn)備一些大石塊，把大石塊裝進(jìn)去，直到裝滿整個(gè)容器。也許你會(huì)說(shuō)滿了，但是我說(shuō)還能在里面填補(bǔ)一些小石塊，再找些小石塊塞到縫隙里面。滿沒滿呢？當(dāng)然沒有，如果你找到一碗沙子，還是能把大碗的沙子倒進(jìn)去。然后，這個(gè)碗里還能裝進(jìn)很多水，又倒進(jìn)了半碗水后，這個(gè)容器才真正滿了。
這是中國(guó)古代的經(jīng)典寓言，很多有智慧的師傅在教育自以為是的徒弟時(shí)常常使用。但在這里，它能夠說(shuō)明另外一個(gè)道理--如果不先把大的石塊裝進(jìn)容器里，那容器容納的總量就會(huì)大大減少。
因此，在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，我們也要先抓住重點(diǎn)，知道什么才是我們首先要裝進(jìn)去的"大石塊"。就這項(xiàng)調(diào)查來(lái)說(shuō)，考生的選擇無(wú)疑反映了考生對(duì)考試重點(diǎn)的需求。
因?yàn)檫@是考前的調(diào)查，所以大家對(duì)考題、考試經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)的關(guān)注大大超過(guò)了其他方面。平時(shí)我們常說(shuō)的"學(xué)習(xí)"，是分兩個(gè)方面的，"學(xué)"而不"習(xí)"無(wú)法檢驗(yàn)自己的掌握程度，只"習(xí)"不"學(xué)"則不能把握全局。歷年的考題中包括了考試重點(diǎn)，對(duì)考試的難度設(shè)置準(zhǔn)確，有利于考生在考前正確地調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方向，檢驗(yàn)對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。所以在考前認(rèn)真做一做很有必要。但根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，歷年的真題數(shù)量畢竟有限，建議大家復(fù)習(xí)到一定程度時(shí)再去做真題，而且要嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間范圍答題，答完后也不能就此放置一邊，根據(jù)答案，看看自己還有哪些內(nèi)容沒有掌握，然后再有針對(duì)地去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完再做下一套真題，如此循環(huán)，才能達(dá)到真正掌握的目的。
其實(shí)，不僅僅局限在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，在其他類型的考試中，考生對(duì)考題、考試動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)的需求也是很多的。另外，作為在校學(xué)生參加較多的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試來(lái)說(shuō)，考試信息的獲得不是很大的問(wèn)題，但對(duì)于其他很多考試，比如考研、自考等，社會(huì)考生較多，考試信息的獲取也是他們很關(guān)注的方面。
我們可以先做個(gè)小試驗(yàn)，用一個(gè)大容器，再準(zhǔn)備一些大石塊，把大石塊裝進(jìn)去，直到裝滿整個(gè)容器。也許你會(huì)說(shuō)滿了，但是我說(shuō)還能在里面填補(bǔ)一些小石塊，再找些小石塊塞到縫隙里面。滿沒滿呢？當(dāng)然沒有，如果你找到一碗沙子，還是能把大碗的沙子倒進(jìn)去。然后，這個(gè)碗里還能裝進(jìn)很多水，又倒進(jìn)了半碗水后，這個(gè)容器才真正滿了。
這是中國(guó)古代的經(jīng)典寓言，很多有智慧的師傅在教育自以為是的徒弟時(shí)常常使用。但在這里，它能夠說(shuō)明另外一個(gè)道理--如果不先把大的石塊裝進(jìn)容器里，那容器容納的總量就會(huì)大大減少。
因此，在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，我們也要先抓住重點(diǎn)，知道什么才是我們首先要裝進(jìn)去的"大石塊"。就這項(xiàng)調(diào)查來(lái)說(shuō)，考生的選擇無(wú)疑反映了考生對(duì)考試重點(diǎn)的需求。
因?yàn)檫@是考前的調(diào)查，所以大家對(duì)考題、考試經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)的關(guān)注大大超過(guò)了其他方面。平時(shí)我們常說(shuō)的"學(xué)習(xí)"，是分兩個(gè)方面的，"學(xué)"而不"習(xí)"無(wú)法檢驗(yàn)自己的掌握程度，只"習(xí)"不"學(xué)"則不能把握全局。歷年的考題中包括了考試重點(diǎn)，對(duì)考試的難度設(shè)置準(zhǔn)確，有利于考生在考前正確地調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方向，檢驗(yàn)對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。所以在考前認(rèn)真做一做很有必要。但根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，歷年的真題數(shù)量畢竟有限，建議大家復(fù)習(xí)到一定程度時(shí)再去做真題，而且要嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間范圍答題，答完后也不能就此放置一邊，根據(jù)答案，看看自己還有哪些內(nèi)容沒有掌握，然后再有針對(duì)地去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完再做下一套真題，如此循環(huán)，才能達(dá)到真正掌握的目的。
其實(shí)，不僅僅局限在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，在其他類型的考試中，考生對(duì)考題、考試動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)的需求也是很多的。另外，作為在校學(xué)生參加較多的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試來(lái)說(shuō)，考試信息的獲得不是很大的問(wèn)題，但對(duì)于其他很多考試，比如考研、自考等，社會(huì)考生較多，考試信息的獲取也是他們很關(guān)注的方面。