室友正在愛爾蘭某大學(xué)交流學(xué)習(xí)。近，她打了一個長長的越洋電話，說起近期奧運(yùn)圣火傳遞風(fēng)波，室友抱怨自己現(xiàn)有的英語水平，根本無法與國外同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)有力的辯論。
跟我們相比，室友的英文口語水平算是冒尖兒的?！暗浇裉?，我才覺得，自己的英語實(shí)在太爛了，我根本沒辦法用英語完整準(zhǔn)確地闡述西藏的歷史、現(xiàn)狀，也就無法清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以很難說服那些外國人?！笔矣寻脨赖卣f。
前不久，我和幾個外國人在一起也談起了奧運(yùn)圣火傳遞風(fēng)波。那幾個外國人的母語都是英語，我試圖用自己并不純熟的英語，說出自己對于這一事件的想法，說服他們接受我的觀點(diǎn)。可憐我動用了所有的腦細(xì)胞，使自己的腦神經(jīng)處于高度緊張狀態(tài)，運(yùn)用從小學(xué)五年級開始學(xué)習(xí)英語而儲存的從基礎(chǔ)到高級別的英語詞匯，排列、組合、重疊，重復(fù)著一個主題“Tibet always belongs to China”（西藏自古以來就是中國的一部分）。
“hey，just take it easy.”（嘿，別緊張）其中的一個外國人大衛(wèi)笑了。
后來，大衛(wèi)悄悄告訴我，他們只能聽懂一半，對于我關(guān)于歷史的講述，他們根本就是云里霧里，無法理解。
看來，我十幾年的英語是白學(xué)了。我們這些“80后”、“90后”從小就被告知“要好好學(xué)英語，英語是一門世界語言”，我們一直非常認(rèn)真地學(xué)英語，堅(jiān)決不像“60后”、“70后”一樣高喊“我是中國人，何必學(xué)英語”的口號。中學(xué)，晨讀課里，我們都是聲嘶力竭地背單詞；大學(xué)，專業(yè)課可以放在一邊，但英語四、六級是一定要過的。
英語學(xué)習(xí)占用了我們多的時間和精力，英語成績在我們升學(xué)、就業(yè)中都起著舉足輕重的作用，但我們更多地把英語等同于四、六級證書，將其視為升學(xué)的工具、就業(yè)的砝碼，所以，雖然我們一直在努力地學(xué)，認(rèn)真地背，但是大多數(shù)人仍然沒有擺脫“啞巴英語”的困境。比如我，縱然高考時英語成績接近滿分，縱然現(xiàn)在能寫出莎翁的十四行詩，可面對外國人，還是沒辦法組織精確的語言，充分地強(qiáng)有力地駁倒他們根深蒂固的偏見。
在近期的一系列事件中，熱血沸騰的我們因?yàn)槲鞣侥承┟襟w的不公正報道而憤怒，我們因?yàn)槲鞣揭恍┟癖姳怀梢娒杀瘟搜劬Χ葱?。于是，我?，我們抵制，我們紛紛去國外媒體的網(wǎng)站上留言表達(dá)憤怒，可是，我們除了用英語喊幾句口號，指責(zé)對方不客觀、不公正外，再也不能深入地做些什么了。
我的一個朋友以前對學(xué)英語一直深惡痛絕，但近他卻表示一定要好好學(xué)英語，提高英文深度交流水平，提高英文辯論能力。他說，要正視英語是國際通用語言的現(xiàn)實(shí)，“以他人之矛，攻他們之盾”，要能用這門通用語言發(fā)出我們自己的聲音，輸出我們的觀點(diǎn)，反對西方社會不客觀的聲音，獲得國際輿論的支持。這是我們大學(xué)生另外一種愛祖國的方式。
“真的到了把我們的眼睛從六級詞匯書上拿開的時候了，練習(xí)自己的英文交流能力，我們需要argue with（說服）所有被西方不客觀媒體誤導(dǎo)的人們。”我的一名北大的朋友說，她設(shè)計了一款“反對*”的T恤，并在T恤正面和背面都用了大大的英文LOGO.
跟我們相比，室友的英文口語水平算是冒尖兒的?！暗浇裉?，我才覺得，自己的英語實(shí)在太爛了，我根本沒辦法用英語完整準(zhǔn)確地闡述西藏的歷史、現(xiàn)狀，也就無法清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，所以很難說服那些外國人?！笔矣寻脨赖卣f。
前不久，我和幾個外國人在一起也談起了奧運(yùn)圣火傳遞風(fēng)波。那幾個外國人的母語都是英語，我試圖用自己并不純熟的英語，說出自己對于這一事件的想法，說服他們接受我的觀點(diǎn)。可憐我動用了所有的腦細(xì)胞，使自己的腦神經(jīng)處于高度緊張狀態(tài)，運(yùn)用從小學(xué)五年級開始學(xué)習(xí)英語而儲存的從基礎(chǔ)到高級別的英語詞匯，排列、組合、重疊，重復(fù)著一個主題“Tibet always belongs to China”（西藏自古以來就是中國的一部分）。
“hey，just take it easy.”（嘿，別緊張）其中的一個外國人大衛(wèi)笑了。
后來，大衛(wèi)悄悄告訴我，他們只能聽懂一半，對于我關(guān)于歷史的講述，他們根本就是云里霧里，無法理解。
看來，我十幾年的英語是白學(xué)了。我們這些“80后”、“90后”從小就被告知“要好好學(xué)英語，英語是一門世界語言”，我們一直非常認(rèn)真地學(xué)英語，堅(jiān)決不像“60后”、“70后”一樣高喊“我是中國人，何必學(xué)英語”的口號。中學(xué)，晨讀課里，我們都是聲嘶力竭地背單詞；大學(xué)，專業(yè)課可以放在一邊，但英語四、六級是一定要過的。
英語學(xué)習(xí)占用了我們多的時間和精力，英語成績在我們升學(xué)、就業(yè)中都起著舉足輕重的作用，但我們更多地把英語等同于四、六級證書，將其視為升學(xué)的工具、就業(yè)的砝碼，所以，雖然我們一直在努力地學(xué)，認(rèn)真地背，但是大多數(shù)人仍然沒有擺脫“啞巴英語”的困境。比如我，縱然高考時英語成績接近滿分，縱然現(xiàn)在能寫出莎翁的十四行詩，可面對外國人，還是沒辦法組織精確的語言，充分地強(qiáng)有力地駁倒他們根深蒂固的偏見。
在近期的一系列事件中，熱血沸騰的我們因?yàn)槲鞣侥承┟襟w的不公正報道而憤怒，我們因?yàn)槲鞣揭恍┟癖姳怀梢娒杀瘟搜劬Χ葱?。于是，我?，我們抵制，我們紛紛去國外媒體的網(wǎng)站上留言表達(dá)憤怒，可是，我們除了用英語喊幾句口號，指責(zé)對方不客觀、不公正外，再也不能深入地做些什么了。
我的一個朋友以前對學(xué)英語一直深惡痛絕，但近他卻表示一定要好好學(xué)英語，提高英文深度交流水平，提高英文辯論能力。他說，要正視英語是國際通用語言的現(xiàn)實(shí)，“以他人之矛，攻他們之盾”，要能用這門通用語言發(fā)出我們自己的聲音，輸出我們的觀點(diǎn)，反對西方社會不客觀的聲音，獲得國際輿論的支持。這是我們大學(xué)生另外一種愛祖國的方式。
“真的到了把我們的眼睛從六級詞匯書上拿開的時候了，練習(xí)自己的英文交流能力，我們需要argue with（說服）所有被西方不客觀媒體誤導(dǎo)的人們。”我的一名北大的朋友說，她設(shè)計了一款“反對*”的T恤，并在T恤正面和背面都用了大大的英文LOGO.