（浙江考生）
一江清流是一個(gè)世界，它流淌，它歌唱，它蘊(yùn)含著世界的秘密?！}記
小時(shí)候，媽媽牽著小手帶我去田野。田野邊是一條小溪。每次我坐在小溪邊，媽媽在田野里鋤草?！皨?，這里有小魚，我要我要小魚！”“孩子，乖乖的，小魚呢就像你一樣要在媽媽的懷里才能自由，水就像媽媽，沒有了水就沒有了媽媽，沒有媽媽，寶寶可以嗎？”“嗯，我要媽媽?！焙⒆尤鰦傻赝断驄寢尩膽驯А?BR> 時(shí)常寶寶會問媽媽：“小魚到哪里去?。俊薄靶◆~啊跟著水媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。”“噢！”孩子略有疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
長大了，每當(dāng)望見河溪，我都會想起小時(shí)候的對話。那是我內(nèi)心的清泉一般美好的源頭。一江清流也就永遠(yuǎn)刻在心中。
一江清流，水清澈見底，藍(lán)天白云倒映其中。寧靜、有序地流淌，魚兒時(shí)而調(diào)皮地上竄，鳥兒時(shí)而鳴叫，時(shí)而也有笛聲響徹天際。這里是世界的縮影，這里有和諧而壯麗的風(fēng)景，這里有安閑而靜謐的氣息。
但安寧、穩(wěn)定并不是清流的境界。這里也演繹著生命的過程，也有勃勃生機(jī)的活力。有這樣的對話：
魚說，你不知道我在流淚，因?yàn)槲以谒校凰f，我能夠感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?BR> 好精美的對話，長大了才懂得媽媽小時(shí)候的打比方，水是魚的媽媽。是的，水與魚就如媽媽與孩子。一江清流里有了孩子，有了媽媽，也就有了整個(gè)世界。
許多時(shí)候，我總在思索，為什么魚要和水生活在一起。現(xiàn)在總算明白了。因?yàn)榫腿缤澜缫粯樱唤辶髦挥杏辛松?，才能活躍，才能充滿生機(jī)。
媽媽說，魚跟媽媽去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在我想，它們應(yīng)該去海洋，去接受海洋的滋潤，去迎接海洋新的挑戰(zhàn)，這樣魚兒才能長大，清流也才能融入廣闊的天空。
是的，每想到要離開家去遙遠(yuǎn)的地方，總有許多傷感、愁緒在心中流淌，現(xiàn)在明白了。一切如清流，如魚兒。
一江清流，一個(gè)世界，于是一切和諧的旋律將永駐人間……
點(diǎn)評：
文章找到了一個(gè)很好的突破口，就是采用虛題實(shí)寫的方法，將話題“一枝一葉”具體轉(zhuǎn)化為“一江清流”，然后在選材上扣住魚和水的關(guān)系，于是從“美好的源頭”到“安寧、穩(wěn)定并不是清流的境界”到呼喚“和諧的旋律”這樣一個(gè)框架也十分自然，娓娓動聽地向我們講述了自己對成長的思考。文章語言清麗，敘述得體，感悟獨(dú)到，是不可多得的優(yōu)秀作文。
一江清流是一個(gè)世界，它流淌，它歌唱，它蘊(yùn)含著世界的秘密?！}記
小時(shí)候，媽媽牽著小手帶我去田野。田野邊是一條小溪。每次我坐在小溪邊，媽媽在田野里鋤草?！皨?，這里有小魚，我要我要小魚！”“孩子，乖乖的，小魚呢就像你一樣要在媽媽的懷里才能自由，水就像媽媽，沒有了水就沒有了媽媽，沒有媽媽，寶寶可以嗎？”“嗯，我要媽媽?！焙⒆尤鰦傻赝断驄寢尩膽驯А?BR> 時(shí)常寶寶會問媽媽：“小魚到哪里去?。俊薄靶◆~啊跟著水媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。”“噢！”孩子略有疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
長大了，每當(dāng)望見河溪，我都會想起小時(shí)候的對話。那是我內(nèi)心的清泉一般美好的源頭。一江清流也就永遠(yuǎn)刻在心中。
一江清流，水清澈見底，藍(lán)天白云倒映其中。寧靜、有序地流淌，魚兒時(shí)而調(diào)皮地上竄，鳥兒時(shí)而鳴叫，時(shí)而也有笛聲響徹天際。這里是世界的縮影，這里有和諧而壯麗的風(fēng)景，這里有安閑而靜謐的氣息。
但安寧、穩(wěn)定并不是清流的境界。這里也演繹著生命的過程，也有勃勃生機(jī)的活力。有這樣的對話：
魚說，你不知道我在流淚，因?yàn)槲以谒校凰f，我能夠感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹小?BR> 好精美的對話，長大了才懂得媽媽小時(shí)候的打比方，水是魚的媽媽。是的，水與魚就如媽媽與孩子。一江清流里有了孩子，有了媽媽，也就有了整個(gè)世界。
許多時(shí)候，我總在思索，為什么魚要和水生活在一起。現(xiàn)在總算明白了。因?yàn)榫腿缤澜缫粯樱唤辶髦挥杏辛松?，才能活躍，才能充滿生機(jī)。
媽媽說，魚跟媽媽去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在我想，它們應(yīng)該去海洋，去接受海洋的滋潤，去迎接海洋新的挑戰(zhàn)，這樣魚兒才能長大，清流也才能融入廣闊的天空。
是的，每想到要離開家去遙遠(yuǎn)的地方，總有許多傷感、愁緒在心中流淌，現(xiàn)在明白了。一切如清流，如魚兒。
一江清流，一個(gè)世界，于是一切和諧的旋律將永駐人間……
點(diǎn)評：
文章找到了一個(gè)很好的突破口，就是采用虛題實(shí)寫的方法，將話題“一枝一葉”具體轉(zhuǎn)化為“一江清流”，然后在選材上扣住魚和水的關(guān)系，于是從“美好的源頭”到“安寧、穩(wěn)定并不是清流的境界”到呼喚“和諧的旋律”這樣一個(gè)框架也十分自然，娓娓動聽地向我們講述了自己對成長的思考。文章語言清麗，敘述得體，感悟獨(dú)到，是不可多得的優(yōu)秀作文。