花朵·動(dòng)物·人
江西考生
秋去春來，又是新時(shí)期的到來。歲月的年輪上又多了一道深深的印記。世間萬物總是不斷地更替。先世完成了他們的使命。安樂地停息了下來，而他們所留下的空缺，正需要后世去填補(bǔ)，將其延續(xù)不休。
一、花朵篇
蒲公英是那樣?jì)趁膭?dòng)人。路邊的土地上，它們戴著一頂頂毛絨絨的白色小帽，迎著吹過的春風(fēng)，搖著嫩綠的枝葉，像在對(duì)路人招手示意，又像在宣示著自己的生命與美麗。但，這株蒲公英不可能永遠(yuǎn)開放下去，它的種子要重新生根、發(fā)芽，才能有更多漂亮的蒲公英開放在世間的每一個(gè)角落。呆在枝葉上，這些毛絨絨的種子永遠(yuǎn)不能成長(zhǎng)，盡管老蒲公英已將它培育得活潑健康。因此，在種子成熟之際，它必須與老蒲公英的枝葉斷開，獨(dú)成一體。伴著輕風(fēng)拂過，這些白色的種子終于離開了昔日的安樂，飛向了無邊的天空；它們要以自己的力量，在新的地方成長(zhǎng)。此時(shí)，天空中出現(xiàn)了一幅動(dòng)人的篇章……
二、動(dòng)物篇
春日的花園里，除了蜜蜂，要數(shù)蝴蝶最令人陶醉。它們成群結(jié)隊(duì)，披上華麗的外衣，時(shí)不時(shí)地在綠葉紅花上紛飛嬉戲。而它們的孩子——蠶，此時(shí)卻只能在地上吐著絲。之后，蠶變成了蛹，舒適地呆在某個(gè)不為人知的角落里。不用自己動(dòng)手，也不用勞動(dòng)，這層蛹能保障蠶的一切物質(zhì)需求。也許，蠶應(yīng)該感謝這份來自父母的饋贈(zèng)，不過，同時(shí)它也將永遠(yuǎn)被束縛在這個(gè)狹小的空間里。不，這不是蠶的追求，它向往的是父母所處在的天空。因此，在它成長(zhǎng)前，會(huì)不斷咬破這層蛹，不停地咬，不停地往外鉆，哪怕身子要承受刀割般的疼痛，直到自己的身軀足以看見天日，自己也能展翅飛翔!此時(shí)，天空中又出現(xiàn)一幅動(dòng)人的篇章。
三、人篇
人類的社會(huì)是最絢麗、最美好的。人用自己的智慧創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)造了這樣那樣的東西，滿足著自己的需求。所以，幼時(shí)的人類總是被父母的呵護(hù)所圍繞。但是，如果人想成長(zhǎng)，想高飛，能永遠(yuǎn)依靠這個(gè)嗎?不，不能!我們要學(xué)習(xí)蒲公英的種子，學(xué)習(xí)破蛹而出的蠶，因?yàn)樗鼈兘虝?huì)了我們：只有離開安樂的窩，依靠自己的力量，才能真正地展翅飛翔!忘記安樂的家，勇敢拼搏吧!讓我們用自己的努力再次續(xù)寫天空中那幅動(dòng)人的篇章!
［點(diǎn)評(píng)］
話題“雨燕減肥”包含著多個(gè)立意的點(diǎn)，選好其中一個(gè)，將它講充分，講得形象生動(dòng)，就能寫成一篇好文章。本文抓住雨燕不愿呆在安樂窩，即使要經(jīng)過千辛萬苦也要追求“展翅高飛”的這一立意點(diǎn)，采取分小節(jié)擬小標(biāo)題的形式，從花朵寫到動(dòng)物再寫到人，思路清晰，層層遞進(jìn)，遠(yuǎn)飛的蒲公英與破蛹而出的蠶，正如雨燕，最后落筆人類，點(diǎn)明立意所在。最后一段，直抒胸臆，升華文章情感。一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，要能在形式上有所創(chuàng)新，更要在語(yǔ)言上有所著力，本文開頭段落文才足，寓意深，為全文奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，三個(gè)小節(jié)，不平鋪直敘，而是在流暢的文筆中展示了深刻的內(nèi)涵。
江西考生
秋去春來，又是新時(shí)期的到來。歲月的年輪上又多了一道深深的印記。世間萬物總是不斷地更替。先世完成了他們的使命。安樂地停息了下來，而他們所留下的空缺，正需要后世去填補(bǔ)，將其延續(xù)不休。
一、花朵篇
蒲公英是那樣?jì)趁膭?dòng)人。路邊的土地上，它們戴著一頂頂毛絨絨的白色小帽，迎著吹過的春風(fēng)，搖著嫩綠的枝葉，像在對(duì)路人招手示意，又像在宣示著自己的生命與美麗。但，這株蒲公英不可能永遠(yuǎn)開放下去，它的種子要重新生根、發(fā)芽，才能有更多漂亮的蒲公英開放在世間的每一個(gè)角落。呆在枝葉上，這些毛絨絨的種子永遠(yuǎn)不能成長(zhǎng)，盡管老蒲公英已將它培育得活潑健康。因此，在種子成熟之際，它必須與老蒲公英的枝葉斷開，獨(dú)成一體。伴著輕風(fēng)拂過，這些白色的種子終于離開了昔日的安樂，飛向了無邊的天空；它們要以自己的力量，在新的地方成長(zhǎng)。此時(shí)，天空中出現(xiàn)了一幅動(dòng)人的篇章……
二、動(dòng)物篇
春日的花園里，除了蜜蜂，要數(shù)蝴蝶最令人陶醉。它們成群結(jié)隊(duì)，披上華麗的外衣，時(shí)不時(shí)地在綠葉紅花上紛飛嬉戲。而它們的孩子——蠶，此時(shí)卻只能在地上吐著絲。之后，蠶變成了蛹，舒適地呆在某個(gè)不為人知的角落里。不用自己動(dòng)手，也不用勞動(dòng)，這層蛹能保障蠶的一切物質(zhì)需求。也許，蠶應(yīng)該感謝這份來自父母的饋贈(zèng)，不過，同時(shí)它也將永遠(yuǎn)被束縛在這個(gè)狹小的空間里。不，這不是蠶的追求，它向往的是父母所處在的天空。因此，在它成長(zhǎng)前，會(huì)不斷咬破這層蛹，不停地咬，不停地往外鉆，哪怕身子要承受刀割般的疼痛，直到自己的身軀足以看見天日，自己也能展翅飛翔!此時(shí)，天空中又出現(xiàn)一幅動(dòng)人的篇章。
三、人篇
人類的社會(huì)是最絢麗、最美好的。人用自己的智慧創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)造了這樣那樣的東西，滿足著自己的需求。所以，幼時(shí)的人類總是被父母的呵護(hù)所圍繞。但是，如果人想成長(zhǎng)，想高飛，能永遠(yuǎn)依靠這個(gè)嗎?不，不能!我們要學(xué)習(xí)蒲公英的種子，學(xué)習(xí)破蛹而出的蠶，因?yàn)樗鼈兘虝?huì)了我們：只有離開安樂的窩，依靠自己的力量，才能真正地展翅飛翔!忘記安樂的家，勇敢拼搏吧!讓我們用自己的努力再次續(xù)寫天空中那幅動(dòng)人的篇章!
［點(diǎn)評(píng)］
話題“雨燕減肥”包含著多個(gè)立意的點(diǎn)，選好其中一個(gè)，將它講充分，講得形象生動(dòng)，就能寫成一篇好文章。本文抓住雨燕不愿呆在安樂窩，即使要經(jīng)過千辛萬苦也要追求“展翅高飛”的這一立意點(diǎn)，采取分小節(jié)擬小標(biāo)題的形式，從花朵寫到動(dòng)物再寫到人，思路清晰，層層遞進(jìn)，遠(yuǎn)飛的蒲公英與破蛹而出的蠶，正如雨燕，最后落筆人類，點(diǎn)明立意所在。最后一段，直抒胸臆，升華文章情感。一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，要能在形式上有所創(chuàng)新，更要在語(yǔ)言上有所著力，本文開頭段落文才足，寓意深，為全文奠定了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，三個(gè)小節(jié)，不平鋪直敘，而是在流暢的文筆中展示了深刻的內(nèi)涵。