2006年高考作文賞析安徽卷:水之言

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水 之 言 
    安徽考生
    世間萬物,各有其形,有在一成不變與瞬息萬變中詮釋什么是永恒,如山。有以己之百轉(zhuǎn)千回嘲笑世間萬萬物僵形拙步,如風(fēng)。唯有水,集溫柔與力量于一身,融祥和與堅毅于一體。古人云:上善若山,利萬物而不爭。說的不是這個道理嗎?初讀水,在青島。大海有如一位慈祥的母親,靜靜地看著一群渺小的生靈在她身邊嬉戲玩耍。放眼望去,一邊是金黃的沙灘,另一邊是遙遠的天際,而大海就在中間臥著。無論是暴風(fēng)驟雨還是電閃雷鳴,大??偸悄菢悠届o,那樣安詳。
    大海以一個強者卻不強勢的姿態(tài)讓我懂得,真正的成功者不是站在前臺指指點點的角色,真正的成功需要海納百川的氣度和包容一切的成熟。再讀水,在黃果樹。早已聽說黃果樹瀑布壯美遼闊。可真正看到了那飛流而下的水簾時,卻發(fā)現(xiàn)語言在這一刻已變得多余,在未到達瀑布之前,所見之景都是如此嫵媚動人,而到了瀑布跟前,那千軍萬馬奔騰而下的氣勢讓先前的所有美景相形見絀。我驚異于這看似柔弱的水竟能發(fā)出如此巨大的能量。
    瀑布以一個勇敢者的姿態(tài)使我明白:生命中需要不顧一切奮勇向前的決心,需要敢于創(chuàng)新、銳意進取的斗志。
    終讀水,在黃龍。滿目皆水。那從石縫中滲出的溪流,那散落在葉子上的露珠,那空氣中彌漫的絲絲水汽——這分明就是一個水的世界、水的樂園!看去,那光滑的石子上刻著的一道道細細密密的紋路,不正是水流經(jīng)過所留下的嗎?多少年前,這些石塊是那樣的棱角分明。而如今,在水流日復(fù)一日,年復(fù)一年的沖刷下,他們終于收起了往日的棱角,變得圓潤而光滑。這需要怎樣的一種耐心和毅力!若沒有夸父逐日那樣的決心,何以做到?若沒有普羅米修斯那樣的堅忍,又何以成功?黃龍之水以一個含蓄卻有堅毅的姿態(tài)令我記?。褐灰獡碛行拍?,一切皆有可能!只要永不放棄,奇跡終會出現(xiàn)!
    捧一滴水在手心,心中對這些精靈們充滿了敬畏之情,它們帶給我們的心不僅僅是生命之源,更多的是做人的道理??!
    水的確是大自然的杰作,無論江河湖海還是溪流大瀑布,它們含蓄卻不怯懦,自信卻不張揚的向人們詮釋著生命的意義。
    水之言,你讀懂了嗎?
    [點評]
    本文是一篇比較獨特的文章,主要有以下鮮明的特點:
    一是切口小,而主旨深。作者選取水作為讀的對象,立意高,起點低,內(nèi)容充實,不容易產(chǎn)生空泛的毛病。
    二是結(jié)構(gòu)上層次井然,布局有條理,清晰美觀。文章用“初讀水”“再讀水”“終讀水”層層深入,對水的解讀由淺入深,最后水到渠成,點明主旨:水的確是大自然的杰作,無論江河湖海還是溪流大瀑布,它們含蓄卻不怯懦,自信卻不張揚的向人們詮釋著生命的意義。
    三是語言靈動,采用引用、比喻、設(shè)問、對偶等多種修辭手法,使得文章既樸實而又文采斐然,具有很強的可讀性。