冠軍：吳辰熙
畢業(yè)中學(xué)：華南師范大學(xué)附屬中學(xué)
成績(jī)：總分900分(物理類(lèi))
報(bào)考志愿：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系
從四十七中學(xué)考到華師附中創(chuàng)新班后，吳辰熙的成績(jī)一直排在前五名。但“一直沒(méi)有進(jìn)入前三名”，因此，這個(gè)冠軍對(duì)于他“是個(gè)意外”。
昨天下午5點(diǎn)半，吳辰熙的媽媽電話查分，“當(dāng)時(shí)不敢相信，連查了三遍才確認(rèn)。”高興的媽媽馬上將好消息告訴老師和親戚，而性格內(nèi)向的吳辰熙卻“寵辱不驚”，他說(shuō)自己除了高興沒(méi)有特別的感受，“沒(méi)放榜前，誰(shuí)都不能說(shuō)考得好或者不好?！?BR> 大家紛紛問(wèn)吳辰熙，“考得這么好，有什么秘訣嗎？”他微笑著說(shuō)，“我就是喜歡學(xué)習(xí)，從中獲得樂(lè)趣?！?BR> 和許多人想象的不一樣，這個(gè)冠軍不是書(shū)呆子，也不熬夜，即使在緊張的高三復(fù)習(xí)階段，他仍是晚上10點(diǎn)半就睡覺(jué)。數(shù)學(xué)、物理成績(jī)拔尖，經(jīng)常有同學(xué)圍著他問(wèn)問(wèn)題。但這位看似文弱的理科尖子，文科成績(jī)也是不錯(cuò)的。
他自言體育不好，“喜歡游泳，但技術(shù)很差”。課余的愛(ài)好也是看書(shū)，并且各學(xué)科都有涉獵。填報(bào)志愿時(shí)，第一志愿是北京大學(xué)數(shù)學(xué)系，并“希望在這個(gè)領(lǐng)域有所成就”。父母尊重他的選擇，并以他為榮。
對(duì)于更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，這個(gè)有著純真笑容的孩子還沒(méi)做打算。目前，他利用暑期參加了英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，“要為大學(xué)學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備”。
老師評(píng)語(yǔ)：吳辰熙的班主任張莉就這樣評(píng)價(jià)他：“他很有愛(ài)心的?！痹瓉?lái)，高三時(shí)，吳辰熙和同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有只流浪貓，就利用午休時(shí)間給貓送飯，直到貓消失為止。對(duì)于他的成績(jī)，張老師還是覺(jué)得意外，“高分是意料之中，冠軍倒是沒(méi)想到?！眳浅轿醯淖舟E比較潦草，張老師擔(dān)心這個(gè)了，“怕評(píng)卷老師看不清或者看錯(cuò)了?！?BR> 在老師眼中，吳辰熙是個(gè)性特別的學(xué)生，偏重理性思維。他希望吳辰熙到大學(xué)后要再外向開(kāi)朗一些，“早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。
畢業(yè)中學(xué)：華南師范大學(xué)附屬中學(xué)
成績(jī)：總分900分(物理類(lèi))
報(bào)考志愿：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系
從四十七中學(xué)考到華師附中創(chuàng)新班后，吳辰熙的成績(jī)一直排在前五名。但“一直沒(méi)有進(jìn)入前三名”，因此，這個(gè)冠軍對(duì)于他“是個(gè)意外”。
昨天下午5點(diǎn)半，吳辰熙的媽媽電話查分，“當(dāng)時(shí)不敢相信，連查了三遍才確認(rèn)。”高興的媽媽馬上將好消息告訴老師和親戚，而性格內(nèi)向的吳辰熙卻“寵辱不驚”，他說(shuō)自己除了高興沒(méi)有特別的感受，“沒(méi)放榜前，誰(shuí)都不能說(shuō)考得好或者不好?！?BR> 大家紛紛問(wèn)吳辰熙，“考得這么好，有什么秘訣嗎？”他微笑著說(shuō)，“我就是喜歡學(xué)習(xí)，從中獲得樂(lè)趣?！?BR> 和許多人想象的不一樣，這個(gè)冠軍不是書(shū)呆子，也不熬夜，即使在緊張的高三復(fù)習(xí)階段，他仍是晚上10點(diǎn)半就睡覺(jué)。數(shù)學(xué)、物理成績(jī)拔尖，經(jīng)常有同學(xué)圍著他問(wèn)問(wèn)題。但這位看似文弱的理科尖子，文科成績(jī)也是不錯(cuò)的。
他自言體育不好，“喜歡游泳，但技術(shù)很差”。課余的愛(ài)好也是看書(shū)，并且各學(xué)科都有涉獵。填報(bào)志愿時(shí)，第一志愿是北京大學(xué)數(shù)學(xué)系，并“希望在這個(gè)領(lǐng)域有所成就”。父母尊重他的選擇，并以他為榮。
對(duì)于更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，這個(gè)有著純真笑容的孩子還沒(méi)做打算。目前，他利用暑期參加了英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，“要為大學(xué)學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備”。
老師評(píng)語(yǔ)：吳辰熙的班主任張莉就這樣評(píng)價(jià)他：“他很有愛(ài)心的?！痹瓉?lái)，高三時(shí)，吳辰熙和同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有只流浪貓，就利用午休時(shí)間給貓送飯，直到貓消失為止。對(duì)于他的成績(jī)，張老師還是覺(jué)得意外，“高分是意料之中，冠軍倒是沒(méi)想到?！眳浅轿醯淖舟E比較潦草，張老師擔(dān)心這個(gè)了，“怕評(píng)卷老師看不清或者看錯(cuò)了?！?BR> 在老師眼中，吳辰熙是個(gè)性特別的學(xué)生，偏重理性思維。他希望吳辰熙到大學(xué)后要再外向開(kāi)朗一些，“早日實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。