2005年12月，廣東博文學校傳出佳音:首屆出國留學預科班10名學生中，7人圓滿完成全部預科課程，經(jīng)嚴格考試，已被澳洲新南威爾士大學、麥考理大學和加拿大勞倫森大學等大學錄取，其余3人在完成英語強化后，因成績優(yōu)秀，新南威爾士大學同意直接錄取他們到澳洲悉尼校本部預科班就讀。目前，這10名學生均已辦完各種手續(xù)，正陸續(xù)出國。
三年前，廣東博文學校在成功創(chuàng)辦重點高中的同時，不斷加快國際化的步伐。作為我省第一所被批準具備接收外國學生資格的學校，隨著辦學規(guī)模的擴大、辦學條件的完善和學校知名度的提高，越來越多的國際教育組織和機構(gòu)慕名來到博文，希望與博文合作辦學?？紤]到中國加入WTO以后，國際化、復合型人才將成為新時代人才需求的主流，越來越多有一定經(jīng)濟條件的家庭愿意把孩子送到國外留學。經(jīng)過反復比較、多方考察和認真篩選，該校決定與澳大利亞新南威爾士大學合作，開設出國留學預科課程。
新南威爾士大學是澳大利亞排名高的學府之一，被《亞洲周刊》評為亞太地區(qū)十佳大學，以治學風格嚴謹、教學手段靈活、富于創(chuàng)造性、課程設置密切聯(lián)系社會需要而著稱。2005年，在國際權(quán)威機構(gòu)關(guān)于世界大學的排名中，新南威爾士大學排在第36位。
據(jù)悉，博文一方面把考入重點高中的一大批優(yōu)秀學生培養(yǎng)成才，幫助他們考上國內(nèi)理想的大學；另一方面又做好“學困生”、后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作，創(chuàng)造出適合于不同個性和基礎(chǔ)學生的教育。在這樣一種辦學理念的指導下，該校在高中實施兩類教學計劃。第一類是現(xiàn)行部頒的實施于重點高中的教學計劃；第二類是降低數(shù)理化要求，體現(xiàn)文科發(fā)展方向，加強英語和計算機教學，主要適應理科基礎(chǔ)較差的學生的教學計劃。開設出國留學預科班，便是第二類教學計劃的重要組成部分。本次10名走出國門的學生，其中有7人原來的英語基礎(chǔ)都很薄弱，但經(jīng)過中、外教師的精心指導和他們本身的刻苦努力，終實現(xiàn)了入讀世界的理想。
三年前，廣東博文學校在成功創(chuàng)辦重點高中的同時，不斷加快國際化的步伐。作為我省第一所被批準具備接收外國學生資格的學校，隨著辦學規(guī)模的擴大、辦學條件的完善和學校知名度的提高，越來越多的國際教育組織和機構(gòu)慕名來到博文，希望與博文合作辦學?？紤]到中國加入WTO以后，國際化、復合型人才將成為新時代人才需求的主流，越來越多有一定經(jīng)濟條件的家庭愿意把孩子送到國外留學。經(jīng)過反復比較、多方考察和認真篩選，該校決定與澳大利亞新南威爾士大學合作，開設出國留學預科課程。
新南威爾士大學是澳大利亞排名高的學府之一，被《亞洲周刊》評為亞太地區(qū)十佳大學，以治學風格嚴謹、教學手段靈活、富于創(chuàng)造性、課程設置密切聯(lián)系社會需要而著稱。2005年，在國際權(quán)威機構(gòu)關(guān)于世界大學的排名中，新南威爾士大學排在第36位。
據(jù)悉，博文一方面把考入重點高中的一大批優(yōu)秀學生培養(yǎng)成才，幫助他們考上國內(nèi)理想的大學；另一方面又做好“學困生”、后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作，創(chuàng)造出適合于不同個性和基礎(chǔ)學生的教育。在這樣一種辦學理念的指導下，該校在高中實施兩類教學計劃。第一類是現(xiàn)行部頒的實施于重點高中的教學計劃；第二類是降低數(shù)理化要求，體現(xiàn)文科發(fā)展方向，加強英語和計算機教學，主要適應理科基礎(chǔ)較差的學生的教學計劃。開設出國留學預科班，便是第二類教學計劃的重要組成部分。本次10名走出國門的學生，其中有7人原來的英語基礎(chǔ)都很薄弱，但經(jīng)過中、外教師的精心指導和他們本身的刻苦努力，終實現(xiàn)了入讀世界的理想。