沖擊高分手記——心平氣和半九十
行百里者半九十。每年的高三考生和家長恐怕在腦海里都回浮現(xiàn)這個詞，在這里牛牛繼續(xù)談我與孩子的高考經(jīng)歷，如何心平氣和度過最后這六七十天。 首先要平穩(wěn)孩子的心態(tài)，非家長莫屬，不要把希望完全寄托于老師，但是家長永遠(yuǎn)記住孩子才是主角，作為家長無論多著急你也只是配角，切忌對孩子的學(xué)習(xí)生活指手畫腳，那就做好配角應(yīng)該做的事兒，當(dāng)孩子遇到問題時你協(xié)助他穩(wěn)住陣腳就可以了。
第一、以勇于放棄的膽量來對待繁多的作業(yè)。孩子不是為了高考才上學(xué)，但是無論專家們怎樣閃爍其詞，專注高考也是高三老師學(xué)生和家長第一任務(wù)。實際上，從上學(xué)期期末復(fù)習(xí)開始學(xué)校就"原形畢露"了，對高三的精力就全力以赴集中在高考上，不斷地考試，排名都是為分?jǐn)?shù)論，各科老師唯恐漏掉任何一個知識點會不斷地布置作業(yè)，孩子們要全部完成作業(yè)，可能都會力不從心，不做又甘心。面對孩子的這種焦慮，我支持他放棄，理由就是老師在指導(dǎo)全年級，你在指導(dǎo)你自己，找出你必須要作的來做就可以了，一定要堅定不移地相信自己。不要看別人做了多少，要知道自己需要作多少。正因為孩子跟著老師走，但又不失自我，才會在考試中取得高出同年級同學(xué)三四十分的好成績。
第二、以敢于舍棄的能力來面對眾多的誘惑。大家都看見了，越到臨近考試，鋪天蓋地的宣傳和講解怎樣復(fù)習(xí)的資料越多，更有甚者打著北大清華等知名學(xué)校的旗號到學(xué)校去賣復(fù)習(xí)資料。孩子會擔(dān)心：是真的嗎？有這種試卷命中率有百分之七八十，為什么不看看呢？如果家長再猶豫，孩子的思想一定會亂套，所以我說“那是對你的誘惑”，高考內(nèi)容都在你的教材里，為什么不放棄“百分之七八十” 而去看呢？世上沒有那么便宜的事兒，出考卷的老師沒有辦法出考卷來賣給你，事實上我們的放棄是對的，自始至終沒有擾亂孩子復(fù)習(xí)的進(jìn)程。
第三、以不變的態(tài)度來對待多變的試卷。這是今天我最想說的問題，因為這幾天各地區(qū)都在進(jìn)行第一次模擬考試，而之后都會交換著練習(xí)，在這一過程中，老師學(xué)生也在審視試卷，出得又水平或者是沒有水平。孩子在拿到“沒有水平”的卷子，或是太難沒法做，或是太易拉不開檔次，往往立刻心情不爽，我敢說會影響考生答卷的質(zhì)量。我遇到這種情況時，告訴孩子那個誰都明白的常理：打好你手上的牌！考試不僅僅是考卷的內(nèi)容，也是在檢驗考生如何面對試卷的能力，優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該有能力從容應(yīng)對不同層次的試卷。你的任務(wù)不是判別出題老師的水平，無論他的題有多失敗，你也要作出自己的成績。果不其然，去年北京高考題一反往年常態(tài)，各個層次分?jǐn)?shù)線都高出上年六七十分，呵呵，我的孩子仍然考出了自己的水平。今年會使怎樣的，誰有說的準(zhǔn)阿，還是以不變應(yīng)萬變吧。
還有，家長不要忘記告訴孩子：無論你考得怎么樣都不會改變我對你的愛！得一天傍晚和孩子散步的時候，孩子好像是有意無意地說：媽媽，如果我真的考砸了怎么辦？我知道他的心思，因為他的一個同學(xué)一模比平時差了六七十分，多好的考生也擔(dān)心萬一！我容不得自己任何猶豫：孩子，你首先是我的寶貝女兒，其次才是考生，無論你考得如何我都一樣愛你！從那兒以后我不斷地‘暗示’：咱們把高考作為一種經(jīng)歷就可以了。后來孩子在談起考試的信心時這樣說的“我沒有更多的想法，我知道無論我考得怎樣爸爸媽媽老師和朋友都會一樣的愛我、支持我的?！?BR> 現(xiàn)在任何一件事情不是信息太少，而是信息太多，高考也不例外，我們要做的是如何取舍和運用。
行百里者半九十。每年的高三考生和家長恐怕在腦海里都回浮現(xiàn)這個詞，在這里牛牛繼續(xù)談我與孩子的高考經(jīng)歷，如何心平氣和度過最后這六七十天。 首先要平穩(wěn)孩子的心態(tài)，非家長莫屬，不要把希望完全寄托于老師，但是家長永遠(yuǎn)記住孩子才是主角，作為家長無論多著急你也只是配角，切忌對孩子的學(xué)習(xí)生活指手畫腳，那就做好配角應(yīng)該做的事兒，當(dāng)孩子遇到問題時你協(xié)助他穩(wěn)住陣腳就可以了。
第一、以勇于放棄的膽量來對待繁多的作業(yè)。孩子不是為了高考才上學(xué)，但是無論專家們怎樣閃爍其詞，專注高考也是高三老師學(xué)生和家長第一任務(wù)。實際上，從上學(xué)期期末復(fù)習(xí)開始學(xué)校就"原形畢露"了，對高三的精力就全力以赴集中在高考上，不斷地考試，排名都是為分?jǐn)?shù)論，各科老師唯恐漏掉任何一個知識點會不斷地布置作業(yè)，孩子們要全部完成作業(yè)，可能都會力不從心，不做又甘心。面對孩子的這種焦慮，我支持他放棄，理由就是老師在指導(dǎo)全年級，你在指導(dǎo)你自己，找出你必須要作的來做就可以了，一定要堅定不移地相信自己。不要看別人做了多少，要知道自己需要作多少。正因為孩子跟著老師走，但又不失自我，才會在考試中取得高出同年級同學(xué)三四十分的好成績。
第二、以敢于舍棄的能力來面對眾多的誘惑。大家都看見了，越到臨近考試，鋪天蓋地的宣傳和講解怎樣復(fù)習(xí)的資料越多，更有甚者打著北大清華等知名學(xué)校的旗號到學(xué)校去賣復(fù)習(xí)資料。孩子會擔(dān)心：是真的嗎？有這種試卷命中率有百分之七八十，為什么不看看呢？如果家長再猶豫，孩子的思想一定會亂套，所以我說“那是對你的誘惑”，高考內(nèi)容都在你的教材里，為什么不放棄“百分之七八十” 而去看呢？世上沒有那么便宜的事兒，出考卷的老師沒有辦法出考卷來賣給你，事實上我們的放棄是對的，自始至終沒有擾亂孩子復(fù)習(xí)的進(jìn)程。
第三、以不變的態(tài)度來對待多變的試卷。這是今天我最想說的問題，因為這幾天各地區(qū)都在進(jìn)行第一次模擬考試，而之后都會交換著練習(xí)，在這一過程中，老師學(xué)生也在審視試卷，出得又水平或者是沒有水平。孩子在拿到“沒有水平”的卷子，或是太難沒法做，或是太易拉不開檔次，往往立刻心情不爽，我敢說會影響考生答卷的質(zhì)量。我遇到這種情況時，告訴孩子那個誰都明白的常理：打好你手上的牌！考試不僅僅是考卷的內(nèi)容，也是在檢驗考生如何面對試卷的能力，優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該有能力從容應(yīng)對不同層次的試卷。你的任務(wù)不是判別出題老師的水平，無論他的題有多失敗，你也要作出自己的成績。果不其然，去年北京高考題一反往年常態(tài)，各個層次分?jǐn)?shù)線都高出上年六七十分，呵呵，我的孩子仍然考出了自己的水平。今年會使怎樣的，誰有說的準(zhǔn)阿，還是以不變應(yīng)萬變吧。
還有，家長不要忘記告訴孩子：無論你考得怎么樣都不會改變我對你的愛！得一天傍晚和孩子散步的時候，孩子好像是有意無意地說：媽媽，如果我真的考砸了怎么辦？我知道他的心思，因為他的一個同學(xué)一模比平時差了六七十分，多好的考生也擔(dān)心萬一！我容不得自己任何猶豫：孩子，你首先是我的寶貝女兒，其次才是考生，無論你考得如何我都一樣愛你！從那兒以后我不斷地‘暗示’：咱們把高考作為一種經(jīng)歷就可以了。后來孩子在談起考試的信心時這樣說的“我沒有更多的想法，我知道無論我考得怎樣爸爸媽媽老師和朋友都會一樣的愛我、支持我的?！?BR> 現(xiàn)在任何一件事情不是信息太少，而是信息太多，高考也不例外，我們要做的是如何取舍和運用。