高校的大規(guī)模擴招和就業(yè)壓力增大，讓很多家長和學生擔心陷入“畢業(yè)即失業(yè)”的境況中。因此，很多家長在幫孩子填報志愿時，往往希望能給孩子選擇一個就業(yè)前景看好的專業(yè)。
南開大學學生就業(yè)指導中心主任劉月波提醒廣大家長，雖然可以參考一些權(quán)威機構(gòu)的就業(yè)排行榜給孩子填報志愿，但完全根據(jù)就業(yè)率填報志愿的做法并不科學，道理很簡單，“沒有永遠的熱門專業(yè)”。
劉月波分析說，計劃分配時代，的分配優(yōu)勢吸引了很多人。他們寧愿選擇一個不喜歡的專業(yè)也要邁進之門，但從個體將來的發(fā)展來講，這并不是好的選擇。他指出，填報高考志愿更應該考慮孩子的“職業(yè)興趣”，根據(jù)他的將來職業(yè)規(guī)劃方向來選擇專業(yè)。從這個角度來說，第一是專業(yè)，其次才是學校。
受應試教育影響，目前不少家長只關(guān)注孩子的學習成績和排名，很難把孩子的興趣和未來職業(yè)聯(lián)系在一起，孩子的興趣往往被忽視，甚至把孩子的某些興趣認定為不學無術(shù)。劉月波認為，進入高中階段后，學生和家長就應該有意識地發(fā)現(xiàn)“職業(yè)”興趣點?！斑@是我們所說的職業(yè)規(guī)劃的起點?！眲⒃虏ㄕf，國外的很多學生都有這個意識，當和他感興趣的專業(yè)不能同時兼得時，他更傾向于選擇自己鐘愛的專業(yè)，“因為這直接決定他要從事的職業(yè)?！?BR> 考大學考得盲目、念大學念得漫無目的，這可能在中國的學生里很普遍。劉月波說，這個問題正在受到越來越多人的重視。家長要有意識地了解孩子的潛質(zhì)，根據(jù)他的興趣選擇專業(yè)，對將來的職業(yè)規(guī)劃、個人發(fā)展是件好事?！坝辛伺d趣，他在高校就會很有針對性地選修一些課程、積累相關(guān)知識，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)。綜合能力強了，就業(yè)時當然會有競爭力?！?BR>
南開大學學生就業(yè)指導中心主任劉月波提醒廣大家長，雖然可以參考一些權(quán)威機構(gòu)的就業(yè)排行榜給孩子填報志愿，但完全根據(jù)就業(yè)率填報志愿的做法并不科學，道理很簡單，“沒有永遠的熱門專業(yè)”。
劉月波分析說，計劃分配時代，的分配優(yōu)勢吸引了很多人。他們寧愿選擇一個不喜歡的專業(yè)也要邁進之門，但從個體將來的發(fā)展來講，這并不是好的選擇。他指出，填報高考志愿更應該考慮孩子的“職業(yè)興趣”，根據(jù)他的將來職業(yè)規(guī)劃方向來選擇專業(yè)。從這個角度來說，第一是專業(yè)，其次才是學校。
受應試教育影響，目前不少家長只關(guān)注孩子的學習成績和排名，很難把孩子的興趣和未來職業(yè)聯(lián)系在一起，孩子的興趣往往被忽視，甚至把孩子的某些興趣認定為不學無術(shù)。劉月波認為，進入高中階段后，學生和家長就應該有意識地發(fā)現(xiàn)“職業(yè)”興趣點?！斑@是我們所說的職業(yè)規(guī)劃的起點?！眲⒃虏ㄕf，國外的很多學生都有這個意識，當和他感興趣的專業(yè)不能同時兼得時，他更傾向于選擇自己鐘愛的專業(yè)，“因為這直接決定他要從事的職業(yè)?！?BR> 考大學考得盲目、念大學念得漫無目的，這可能在中國的學生里很普遍。劉月波說，這個問題正在受到越來越多人的重視。家長要有意識地了解孩子的潛質(zhì)，根據(jù)他的興趣選擇專業(yè)，對將來的職業(yè)規(guī)劃、個人發(fā)展是件好事?！坝辛伺d趣，他在高校就會很有針對性地選修一些課程、積累相關(guān)知識，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)。綜合能力強了，就業(yè)時當然會有競爭力?！?BR>