前回班里幾名女生間的矛盾，主要采用了“冷處理”的方式，分別找雙方當(dāng)事人談話，動(dòng)員她們給對方寫信并作了轉(zhuǎn)交，信的具體內(nèi)容都沒有看，所以也不知道寫了什么——感覺不看為好，知道太多也許煩惱也會(huì)多，同時(shí)想這樣“信任的姿態(tài)”會(huì)帶他女生們較多良性的信息。確實(shí)，到現(xiàn)在半個(gè)月過去了，后的結(jié)果好象還不錯(cuò)，至少矛盾沒有升級，“某些誤會(huì)”也已消除。
但是，初就隱約感覺，矛盾的起因并不象表面那么簡單，真正的原因應(yīng)是和“青春期”有關(guān)：后來知道的原因里，果真就有男女同學(xué)間的關(guān)系問題！
十五、六歲，正是花季雨季，卻正好又面臨中考這人生第一個(gè)重大選擇，成長的煩惱加上學(xué)業(yè)的壓力，部分學(xué)生便有些不堪重負(fù)。在這稚嫩的初中生們需要關(guān)注和相關(guān)心理健康教育的時(shí)候，偏偏家長和老師更多的只是關(guān)心學(xué)習(xí)，“聽話的”學(xué)生還好，為了學(xué)習(xí)他們可能暫時(shí)無暇顧及其他，還能一心學(xué)習(xí)；但有些同學(xué)卻會(huì)因?yàn)樯砗托睦淼囊蛩刈匀欢坏?、不知不覺的分散了注意力，終導(dǎo)致這樣那樣的“閑事”發(fā)生——女生間的結(jié)怨，以及不少男生間的沖突，甚至發(fā)生在男生女生個(gè)人身上的一些“莫名其妙”的事，可能都可以從這里得到解釋。
近期班里個(gè)別同學(xué)身上還發(fā)生了以下一些“莫名其妙”的事：明明知道逃課上網(wǎng)會(huì)被抓，家長不許、校紀(jì)班規(guī)不容，但仍然止不住進(jìn)網(wǎng)吧的腳步；課前因?yàn)槿苯蛔鳂I(yè)等受了批評，于是埋頭不再聽課，也不管老師、同學(xué)會(huì)怎么想；因?yàn)楸涣R了幾句，感到面子受損，竟不顧身份拳腳相加；因?yàn)橛型瑢W(xué)和“心儀的對象”多說了幾句話，便記恨在心，竟然還想到要報(bào)復(fù)……
凡此種種，雖然表面上班級是風(fēng)平浪靜，但細(xì)細(xì)想來，背地里不少學(xué)生卻正經(jīng)歷著大人們不足道、他們自己往往又不知如何是好的“狂風(fēng)暴雨”！
是要找個(gè)時(shí)候好好地給班上學(xué)生們進(jìn)行一番“青春期教育”，感覺很多同學(xué)這方面的教育幾乎是個(gè)空白！有的同學(xué)也許理論是知道一些的，但遇人遇事時(shí)卻常常不能有意識(shí)“自我控制”——不過感覺現(xiàn)在沒有什么時(shí)間來做這事！而且想到以一己之力來進(jìn)行，能有多少效果，實(shí)在沒有什么把握……
但是，初就隱約感覺，矛盾的起因并不象表面那么簡單，真正的原因應(yīng)是和“青春期”有關(guān)：后來知道的原因里，果真就有男女同學(xué)間的關(guān)系問題！
十五、六歲，正是花季雨季，卻正好又面臨中考這人生第一個(gè)重大選擇，成長的煩惱加上學(xué)業(yè)的壓力，部分學(xué)生便有些不堪重負(fù)。在這稚嫩的初中生們需要關(guān)注和相關(guān)心理健康教育的時(shí)候，偏偏家長和老師更多的只是關(guān)心學(xué)習(xí)，“聽話的”學(xué)生還好，為了學(xué)習(xí)他們可能暫時(shí)無暇顧及其他，還能一心學(xué)習(xí)；但有些同學(xué)卻會(huì)因?yàn)樯砗托睦淼囊蛩刈匀欢坏?、不知不覺的分散了注意力，終導(dǎo)致這樣那樣的“閑事”發(fā)生——女生間的結(jié)怨，以及不少男生間的沖突，甚至發(fā)生在男生女生個(gè)人身上的一些“莫名其妙”的事，可能都可以從這里得到解釋。
近期班里個(gè)別同學(xué)身上還發(fā)生了以下一些“莫名其妙”的事：明明知道逃課上網(wǎng)會(huì)被抓，家長不許、校紀(jì)班規(guī)不容，但仍然止不住進(jìn)網(wǎng)吧的腳步；課前因?yàn)槿苯蛔鳂I(yè)等受了批評，于是埋頭不再聽課，也不管老師、同學(xué)會(huì)怎么想；因?yàn)楸涣R了幾句，感到面子受損，竟不顧身份拳腳相加；因?yàn)橛型瑢W(xué)和“心儀的對象”多說了幾句話，便記恨在心，竟然還想到要報(bào)復(fù)……
凡此種種，雖然表面上班級是風(fēng)平浪靜，但細(xì)細(xì)想來，背地里不少學(xué)生卻正經(jīng)歷著大人們不足道、他們自己往往又不知如何是好的“狂風(fēng)暴雨”！
是要找個(gè)時(shí)候好好地給班上學(xué)生們進(jìn)行一番“青春期教育”，感覺很多同學(xué)這方面的教育幾乎是個(gè)空白！有的同學(xué)也許理論是知道一些的，但遇人遇事時(shí)卻常常不能有意識(shí)“自我控制”——不過感覺現(xiàn)在沒有什么時(shí)間來做這事！而且想到以一己之力來進(jìn)行，能有多少效果，實(shí)在沒有什么把握……