2月29日從自治區(qū)教育廳了解到，從2008年開始，烏魯木齊市將在全市中考招生中實行等級錄取制，初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)成績將成為錄取的重要依據(jù)，普通高中招生錄取時可以差額投檔，擇優(yōu)錄取考生。
據(jù)烏魯木齊市教育局局長李建聲介紹，今年首府中考招生不再以考生的分數(shù)為依據(jù)，而是將考生的考試成績分成A、B、C、D四個等級，然后根據(jù)各單科等級進行錄取。單科成績的等級呈現(xiàn)是：考分排名前25%左右為A等，之后的35%左右為B等，接下來的30%左右為C等，最后的10％左右為D等。中考錄取時，則根據(jù)學生所得的等級總和劃“級”錄取。當兩個及兩個以上的學生中考成績等級總和相同時，則根據(jù)學生的語文、數(shù)學和綜合素質(zhì)評價的等級高低擇“高”錄取。
中考結(jié)束后，按實際參考人數(shù)的比例將考生所考科目的分數(shù)變換成等級，學生根據(jù)自己所得的等級，分批次、分順序填報志愿，錄取時仍按等級分批錄取。
重點中學或市級示范性普通高級中學錄取的考生，綜合素質(zhì)評定應在B等以上（含B等），綜合素質(zhì)評定為D等的考生，原則上普通高中不予錄取。
從2008年開始，我區(qū)普通高中錄取允許學校進行加試，主要用于差額投檔后的擇優(yōu)錄取。
自治區(qū)教育廳基礎教育處相關(guān)負責人告訴記者，根據(jù)2007年自治區(qū)和兵團教育行政部門出臺的《關(guān)于規(guī)范普通高中招生錄取工作的指導意見（試行）》，各地教育行政部門可根據(jù)學生的報考志愿和學科考試等級，按照招生計劃的一定比例（一般控制在1：1.1左右），向招生學校提供考生檔案，由學校自主錄取，這就是差額投檔。
高中學校加試內(nèi)容應為考生在初中期間的研究性成果和才藝作品、獲獎證書，以及對考生成長記錄、社會實踐和社會公益活動記錄、綜合實踐活動記錄等資料中有關(guān)部分進行確認性評估與考核。
高中學校也可設計主題研究項目和綜合分析性口試測試試題，由考生進行現(xiàn)場答辯。加試形式主要包括面試、答辯、試驗操作、作品、特長才藝展示等。
這位負責人表示，各地教育行政部門可根據(jù)本地的實際情況，決定普通高中招生錄取時是否實行差額投檔。
另悉，今年烏魯木齊市高中招生體育考試預計在5月進行，其測試項目為女子800米、男子1000米、立定跳遠和原地擲實心球。之前準備在今年進行測試的項目握力、坐位體前屈，暫不進行測試。
據(jù)烏魯木齊市教育局局長李建聲介紹，今年首府中考招生不再以考生的分數(shù)為依據(jù)，而是將考生的考試成績分成A、B、C、D四個等級，然后根據(jù)各單科等級進行錄取。單科成績的等級呈現(xiàn)是：考分排名前25%左右為A等，之后的35%左右為B等，接下來的30%左右為C等，最后的10％左右為D等。中考錄取時，則根據(jù)學生所得的等級總和劃“級”錄取。當兩個及兩個以上的學生中考成績等級總和相同時，則根據(jù)學生的語文、數(shù)學和綜合素質(zhì)評價的等級高低擇“高”錄取。
中考結(jié)束后，按實際參考人數(shù)的比例將考生所考科目的分數(shù)變換成等級，學生根據(jù)自己所得的等級，分批次、分順序填報志愿，錄取時仍按等級分批錄取。
重點中學或市級示范性普通高級中學錄取的考生，綜合素質(zhì)評定應在B等以上（含B等），綜合素質(zhì)評定為D等的考生，原則上普通高中不予錄取。
從2008年開始，我區(qū)普通高中錄取允許學校進行加試，主要用于差額投檔后的擇優(yōu)錄取。
自治區(qū)教育廳基礎教育處相關(guān)負責人告訴記者，根據(jù)2007年自治區(qū)和兵團教育行政部門出臺的《關(guān)于規(guī)范普通高中招生錄取工作的指導意見（試行）》，各地教育行政部門可根據(jù)學生的報考志愿和學科考試等級，按照招生計劃的一定比例（一般控制在1：1.1左右），向招生學校提供考生檔案，由學校自主錄取，這就是差額投檔。
高中學校加試內(nèi)容應為考生在初中期間的研究性成果和才藝作品、獲獎證書，以及對考生成長記錄、社會實踐和社會公益活動記錄、綜合實踐活動記錄等資料中有關(guān)部分進行確認性評估與考核。
高中學校也可設計主題研究項目和綜合分析性口試測試試題，由考生進行現(xiàn)場答辯。加試形式主要包括面試、答辯、試驗操作、作品、特長才藝展示等。
這位負責人表示，各地教育行政部門可根據(jù)本地的實際情況，決定普通高中招生錄取時是否實行差額投檔。
另悉，今年烏魯木齊市高中招生體育考試預計在5月進行，其測試項目為女子800米、男子1000米、立定跳遠和原地擲實心球。之前準備在今年進行測試的項目握力、坐位體前屈，暫不進行測試。