1、處理好各區(qū)的模擬試題模擬題起互補(bǔ)的作用，能查缺補(bǔ)漏，對(duì)模擬題的使用好能把各區(qū)相同的考點(diǎn)試題進(jìn)行橫向比較，分析相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這樣有利于抓住問題的本質(zhì)，掌握這一類問題的解決策略。做完模擬題后工夫要下在反思上，對(duì)審題的反思；對(duì)解題思維過程的反思；對(duì)解法多樣性的反思；對(duì)題目本身及解法本身所存在的規(guī)律性的反思；對(duì)題目變化的反思。通過反思，做到做一道題，會(huì)一套題，解決一種題型，復(fù)習(xí)一系列知識(shí)，掌握一兩個(gè)規(guī)律，因此要注意解題的質(zhì)量，而不是數(shù)量，解題后的思考不僅是一個(gè)知識(shí)的同化和順應(yīng)的過程，也是一個(gè)解題與復(fù)習(xí)的強(qiáng)化過程，升值過程。有效的進(jìn)行高考復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，提高解題的質(zhì)量，才能作到事半功倍。
2、查找以前做錯(cuò)的試題，分析病因，對(duì)癥下藥，這是重點(diǎn)工作。
3、閱讀《考試說明》和《試題分析》，確保沒有知識(shí)盲點(diǎn)。
4、回歸課本、回歸基礎(chǔ)、回歸近年新教材版高考試題，把握通性通法。
5、臨考前應(yīng)做一定量中低檔題，以達(dá)到熟練基本方法，典型問題的目的，一般不再作難題，要保持清醒的頭腦和良好的解題狀態(tài)。
2、查找以前做錯(cuò)的試題，分析病因，對(duì)癥下藥，這是重點(diǎn)工作。
3、閱讀《考試說明》和《試題分析》，確保沒有知識(shí)盲點(diǎn)。
4、回歸課本、回歸基礎(chǔ)、回歸近年新教材版高考試題，把握通性通法。
5、臨考前應(yīng)做一定量中低檔題，以達(dá)到熟練基本方法，典型問題的目的，一般不再作難題，要保持清醒的頭腦和良好的解題狀態(tài)。