長(zhǎng)期以來(lái)，由于我省農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教師流失、專業(yè)教師緊缺等原因，農(nóng)村教育水平一直停滯不前，更為嚴(yán)重的是部分農(nóng)村學(xué)校學(xué)生流失嚴(yán)重，廣大農(nóng)村家長(zhǎng)和孩子一直期盼能得到城里較高水平老師的教育。2006年，一批“特崗教師”走進(jìn)了我省農(nóng)村學(xué)校，成為農(nóng)村教育的及時(shí)雨，兩年來(lái)，農(nóng)村教育發(fā)生了可喜的變化，農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)大幅提高，得到教育界和全社會(huì)的高度關(guān)注。
大通縣東峽鎮(zhèn)老虎溝小學(xué)離大通縣城23公里，這個(gè)小學(xué)的老師要去縣城先要步行6公里到東峽鎮(zhèn)后才能乘坐上去縣城的班車。就在這個(gè)交通很不便利的貧窮落后的農(nóng)村小學(xué)，2006年畢業(yè)于青海師范大學(xué)的王晶晶找到了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的人生舞臺(tái)。她大學(xué)期間學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè)，但她現(xiàn)在除了上英語(yǔ)課外，還上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等課程。讓她開心的是，上一學(xué)期全鎮(zhèn)統(tǒng)一期末考試中，她教的三年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)平均成績(jī)都是全鎮(zhèn)第一。李得芳是青海師范大學(xué)2006屆畢業(yè)生，畢業(yè)當(dāng)年就參加了省“特崗教師”招聘考試，9月她來(lái)到了東峽鎮(zhèn)多隆小學(xué)任教，成為一名光榮的小學(xué)老師。目前，她不但是五年級(jí)的班主任，也是該小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作的負(fù)責(zé)人。作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，付出的心血往往要比城里老師多，由于多隆村貧窮落后，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)外出打工等原因，很多小學(xué)生回家無(wú)人照顧面臨輟學(xué)，為此，家訪成為李得芳的又一項(xiàng)勞累的工作?！拔覀儼嘤?5名學(xué)生，為了不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生落下學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)學(xué)生的家我都去過(guò)?！蓖跞率且幻诖笸h遜讓鄉(xiāng)中心學(xué)校任教的“特崗教師”，他讓農(nóng)村孩子們認(rèn)識(shí)了電腦，學(xué)會(huì)了打字，學(xué)會(huì)了制作幻燈片，將孩子們帶進(jìn)了計(jì)算機(jī)世界。目前，他已經(jīng)成為遜讓中學(xué)的一名骨干教師，負(fù)責(zé)學(xué)校電教管理，同時(shí)也是音體美信教研組組長(zhǎng)。
目前，大通縣近200名“特崗教師”在這個(gè)特殊的崗位上，為農(nóng)村教育增添了活力，為農(nóng)村孩子們找回了希望的燈，他們?cè)谌咧v臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己的青春。大通縣教育局人事科科長(zhǎng)馬海玲說(shuō)：“‘特崗教師’為農(nóng)村教師隊(duì)伍增添了新鮮血液，也給農(nóng)村教育帶來(lái)了活力。由于‘特崗教師’學(xué)歷高、起點(diǎn)高、能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高，目前不少人已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師，而且以創(chuàng)新的教學(xué)理念在短時(shí)間內(nèi)提高了學(xué)生成績(jī)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，同時(shí)也帶動(dòng)了其他教師的工作積極性，學(xué)校整體教學(xué)水平大大提高?！?
大通縣東峽鎮(zhèn)老虎溝小學(xué)離大通縣城23公里，這個(gè)小學(xué)的老師要去縣城先要步行6公里到東峽鎮(zhèn)后才能乘坐上去縣城的班車。就在這個(gè)交通很不便利的貧窮落后的農(nóng)村小學(xué)，2006年畢業(yè)于青海師范大學(xué)的王晶晶找到了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的人生舞臺(tái)。她大學(xué)期間學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè)，但她現(xiàn)在除了上英語(yǔ)課外，還上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)等課程。讓她開心的是，上一學(xué)期全鎮(zhèn)統(tǒng)一期末考試中，她教的三年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)平均成績(jī)都是全鎮(zhèn)第一。李得芳是青海師范大學(xué)2006屆畢業(yè)生，畢業(yè)當(dāng)年就參加了省“特崗教師”招聘考試，9月她來(lái)到了東峽鎮(zhèn)多隆小學(xué)任教，成為一名光榮的小學(xué)老師。目前，她不但是五年級(jí)的班主任，也是該小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作的負(fù)責(zé)人。作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，付出的心血往往要比城里老師多，由于多隆村貧窮落后，多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)外出打工等原因，很多小學(xué)生回家無(wú)人照顧面臨輟學(xué)，為此，家訪成為李得芳的又一項(xiàng)勞累的工作?！拔覀儼嘤?5名學(xué)生，為了不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生落下學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)學(xué)生的家我都去過(guò)?！蓖跞率且幻诖笸h遜讓鄉(xiāng)中心學(xué)校任教的“特崗教師”，他讓農(nóng)村孩子們認(rèn)識(shí)了電腦，學(xué)會(huì)了打字，學(xué)會(huì)了制作幻燈片，將孩子們帶進(jìn)了計(jì)算機(jī)世界。目前，他已經(jīng)成為遜讓中學(xué)的一名骨干教師，負(fù)責(zé)學(xué)校電教管理，同時(shí)也是音體美信教研組組長(zhǎng)。
目前，大通縣近200名“特崗教師”在這個(gè)特殊的崗位上，為農(nóng)村教育增添了活力，為農(nóng)村孩子們找回了希望的燈，他們?cè)谌咧v臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己的青春。大通縣教育局人事科科長(zhǎng)馬海玲說(shuō)：“‘特崗教師’為農(nóng)村教師隊(duì)伍增添了新鮮血液，也給農(nóng)村教育帶來(lái)了活力。由于‘特崗教師’學(xué)歷高、起點(diǎn)高、能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高，目前不少人已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師，而且以創(chuàng)新的教學(xué)理念在短時(shí)間內(nèi)提高了學(xué)生成績(jī)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，同時(shí)也帶動(dòng)了其他教師的工作積極性，學(xué)校整體教學(xué)水平大大提高?！?