即將畢業(yè)的大學生正在經(jīng)歷論文答辯這后一關，他們把這稱作——后課堂作業(yè)
文/見習記者陸靜斐 通訊員項斯微 蔡慧
在滬上一所大學的校園論壇上，有人把“論文答辯”歸納到畢業(yè)前必做的20件事情中，并評價道：“這可能是你人生當中后的課堂作業(yè)了，請認真書寫每一個字！”對目
前即將畢業(yè)的大學畢業(yè)生而言，論文答辯往往意味著一種告別。對待這種告別方式，有人緊張，有人輕松，也有人遺憾。
答辯如何成了“雞肋”
“找到工作的未必看重論文答辯，尚未落實工作的更無暇顧及！”說起論文答辯，中國農業(yè)大學的小肖不禁嘆了口氣，“如果不答辯似乎大學生活不完整，可臨近畢業(yè)大家都非常忙，想到答辯還真有些頭疼！”學工科的小肖本打算好好把畢業(yè)論文做扎實，選的課題也很有創(chuàng)意并得到導師的肯定。完成這個課題需要做大量的實驗和細致的統(tǒng)計，可在后一學期小肖的大部分時間都花在求職上，后發(fā)現(xiàn)留給自己做論文的時間已不足一個月。無奈之下，他“粗枝大葉”地做完實驗，終于在答辯前夕趕出了論文?！按疝q的5位老師還算寬容，雖然看出了論文的破綻，但還是讓我結結巴巴地通過了?！币驕蕚洳蛔愣粝碌倪z憾，是小肖對論文答辯的深印象，“我覺得畢業(yè)前夕要忙的事太多，大家不得不分個輕重緩急。與求職、考研等相比，論文答辯似乎就顯得相對‘輕’了點，有點‘食之無味，棄之可惜’的味道！”
華東師范大學傳播系大四學生小俞和小肖觀點相似，她認為大四往往會出現(xiàn)許多讓人分心的事情，如找工作、考研、出國等，反而沒時間去好好完成畢業(yè)論文，她甚至覺得許多學生的畢業(yè)論文寫得比學年論文還潦草，學年論文是華東師大很多系大三的一項重頭作業(yè)，是畢業(yè)論文的鋪墊。不過說到自己馬上就要面臨的論文答辯，小俞倒是顯得比較平靜，“大三的時候，把論文答辯看得很高深莫測，現(xiàn)在倒沒那么緊張了。也許等到守候在門外的那一刻才會真正緊張起來吧！”對于答辯，小俞事前已經(jīng)從上一屆學長和老師那里了解到不少，首先是針對自己的論文陳述5分鐘，然后老師再提一些問題，整個過程不到10分鐘。小俞說自己已經(jīng)充分地做好準備，萬一回答不出老師的提問，她準備對老師直說，請老師指點，真正達到學術交流的目的。
和小俞不同，中文系的小沈因接到無需答辯的通知而頗為遺憾。因為應屆畢業(yè)生較多以及非典等方面的原因，今年華東師大一些系實行優(yōu)秀論文需答辯，其他論文無須答辯的方式?！罢l都想使自己的畢業(yè)論文成為優(yōu)秀論文，而且進大學那一刻就知道后畢業(yè)是要答辯的，現(xiàn)在自己居然省掉了這個部分。無需答辯雖然少了些事做，但說到底還是因為自己當初沒有花太多的時間在畢業(yè)論文上?！辈贿^這個新方案，還是讓很多對論文答辯心有余悸的學生松了一口氣，畢竟畢業(yè)前要做的事還很多。
對這個新方案，中文系的王老師認為，雖然這是針對非典提出的，但是也不失為一個好方法。論文答辯的目的除了考核學生的能力，更重要的是學術的交流。系里的學生水平各異，而且有些學生的所長并不在本專業(yè)，尤其是那些考研準備換方向的學生以及找工作的學生。對他們來說，答辯就不能起到應有的作用，反而會加重他們的負擔。
答辯也有“綜合征”
與本科生論文答辯相比，研究生的論文答辯要嚴謹?shù)枚?。從答辯前的準備到答辯時的應對，許多研究生都感到壓力不小，有人甚至把答辯前后的心情歸納為“答辯綜合征”。
對于研究生來說，論文就像是他們的孩子，有學生形容這是“十月懷胎”創(chuàng)造出的生命。復旦大學經(jīng)濟學院的博士研究生小金說，畢業(yè)論文整整花了他一年多的時間，因為論文選題與他平時關注的經(jīng)濟現(xiàn)象有所不同，所以他從準備開題就翻閱了大量的文獻，并做了細致的文獻綜述。在答辯前一個星期，他把論文又看了一遍，平時就通過打球、看電影、聽音樂等活動使自己放松一些。盡管他是夜貓子，但答辯前幾天他努力讓自己很早起來，以便到答辯當天適應早起并有個好精神。
不過真到答辯那天，他還是碰到了意外的“小插曲”。評委們落座后，小金突然發(fā)現(xiàn)電腦出了故障，沒辦法放幻燈。“那個時候真是急呀！”緊張的小金只好把本來15分鐘的陳述改成了10分鐘?；叵胱约捍疝q時的情景，小金說：“真站在講臺上就不緊張了。畢竟論文是自己花了那么多時間寫出來的，而且用心思考過，所以就會有一種把自己的想法表達出來的欲望，也愿意和評委老師共同探討?！?BR> 高等教育研究所的碩士畢業(yè)生小房說，她的論文從今年1月底完成初稿到4月份送到市里盲審，她一共改了十幾稿，其間她還要做實習單位的課題。為了讓論文能達到更好的水平，她把自己的成稿打印了多份，請所里的老師和單位的老師審閱并提出修改意見。對于即將到來的答辯她更是忐忑，提前寫了答辯陳述詞，并請導師審閱；自己又根據(jù)論文提了很多問題，并在論文上用便條標注出來，模擬答辯場景，還把以前的資料全看了一遍，補充了一些內容到論文中去。她說，之所以做了這么詳細的準備工作，就是希望一向表達能力不強的自己臨場不會緊張。
答辯當天小房被安排在后一個，身為班長的她臨時被要求去借碩士服和找攝影師，結果本來拿在手里的陳述詞也沒來得及背，回來后看著別人在上面答辯她非常緊張。幸好輪到她時，回答得非常自如，評委們提出的問題她只用了5分鐘就準備好了。終評委們對她論文的評價很高，對她答辯的表現(xiàn)也很滿意。不過回想起來，她還是心有余悸?！拔覀兯飮栏竦貌坏昧?，周圍坐一圈老師，后面是一二年級的師弟師妹，把答辯者圍在中間，10分鐘的陳述，10分鐘的提問，15分鐘的回答，真是緊張??！特別是評審團宣布結果的那一刻，大家都屏住了呼吸?！焙螅盅a充道，“我們有個師兄就曾經(jīng)怕通不過論文答辯還申請延期呢?！?BR> 答辯經(jīng)歷也是收獲
“沒想到答辯的過程也能讓我對自己和老師多一份認識，真是意外的收獲！”答辯當天，復旦大學新聞學院的小崔提早2小時到預先定好的多媒體教室，準備用PowerPoint幫助自己進行答辯，沒有想到教室里的電腦突然罷工，換了一臺卻又讀不出小崔的論文光盤。折騰了2小時，眼看答辯老師已經(jīng)落座，事先想好的演示方法完全來不及展示了。雖然急得幾乎腦中一片空白，但小崔還是微笑著一邊聽導師介紹自己的論文，一邊想辦法補救，終于在后時刻她學會了如何使用桌上的幻燈機，順利地把自己的論文提綱投影出來。盡管效果不如自己預先設想的好，但也可以一邊演示一邊宣講自己的論文，讓她鎮(zhèn)定了許多?！疤嵩?小時還是會有解決不了的難題，真讓我著急。好在后關頭找到了替代的方法?！?BR> 回想起來，小崔對自己關鍵時刻沒有亂了陣腳還是頗感欣慰的?！氨緛砦沂莻€急性子。但在答辯的關頭我發(fā)現(xiàn)自己還是能夠耐得下性子想辦法的?？磥碇灰Σ环艞夁€是會成功的！”此外，小崔還發(fā)現(xiàn)參與答辯的評委非常認真，提出的問題也很尖銳?！半m然不是所有的評委都了解我做的課題，但他們提的問題都很到位，可見事先他們也做了大量的案頭工作，甚至小到一些錯別字、標點符號，評委也會給你提出來！”
輕松通過了答辯的華東師大研究生小梅心情大好，他說研究生的答辯和本科生的答辯不太一樣，因為研究生在學術上已經(jīng)有了更深的認識，和導師的溝通也更多，答辯的意義也就更為深遠。“其實答辯的成績如何我事先考慮得并不多，我更關心的是答辯能否對我的學術有所幫助?！笔聦嵶C明，在與評委老師的問答中，小梅得到了不少啟發(fā)，對自己的研究課題有了更深的認識?！拔蚁脒@應該是答辯的價值所在?！备叩冉逃芯克难芯可》堪阉械拇疝q資料都保存起來了，這是她的寶貴財富，將來有一天看到這厚厚的資料，她就會想起論文答辯的難忘經(jīng)歷。