小豪是在中國(guó)上小學(xué)五年級(jí)時(shí)隨父母來美國(guó)的，下個(gè)學(xué)期就要升初中了。聽他講起在美國(guó)上學(xué)的故事，覺得很新鮮，于是想和大家一起分享———
上學(xué)特別“累”
開學(xué)了，發(fā)書了，全都免費(fèi)?？墒悄玫绞郑莿e人用過的舊書。打開一看，扉頁上留下的曾用人姓名至少有10個(gè)，好在書本保管得很好，有的與新書差不多。隨書下發(fā)的還有一張“協(xié)議”式的說明，上面寫著此書的價(jià)格，并說損壞或丟失須原價(jià)賠償。然后簽字。這些書每本都像大號(hào)字典，很沉，幾本書放在書包里根本背不動(dòng)。同學(xué)們都用帶輪的行李包拉著走。更糟糕的是上課跟老師不跟教室，每上一節(jié)課就得換地方，都得拉著書包滿校園跑。
其實(shí)文化課并不累，累的是體育課。除了星期三，每天都有體育課，1／3時(shí)間在室外活動(dòng)，籃球、排球、橄欖球……那些美國(guó)孩子壯得像牛，“玩”起來不要命，我怎么也搶不過他們，常常不是被他們撞倒，就是自己累得爬不起來。
學(xué)會(huì)了做生意
英語不好，我怕算術(shù)應(yīng)用題，不過真正理解了，計(jì)算不成問題。好在老師非常重視實(shí)踐。有我的數(shù)學(xué)應(yīng)用題又沒考好，老師說如果我能把在飯館里吃飯的賬算清楚就給我加分。于是放學(xué)后我請(qǐng)求爸爸帶我到餐館用餐。從每樣菜多少錢，到加百分之幾的稅和小費(fèi)，一筆筆算清。老師很滿意，真給我加了分。
老師鼓勵(lì)我們學(xué)用結(jié)合。每個(gè)月老師會(huì)根據(jù)我們的成績(jī)發(fā)“獎(jiǎng)金”，好的學(xué)生每月800“美元”，少的100“美元”左右。老師給我們開“支票”，我們拿“支票”到“銀行”兌換“現(xiàn)金”（支票和現(xiàn)金都是老師自己制作的，只能在學(xué)校內(nèi)部用）。然后每月舉行交易會(huì)或拍賣會(huì)。學(xué)生們從家里把不需要的用品和玩具等帶到學(xué)校里來賣，也有自己做的小食品。價(jià)格要適中，貴了沒人買，便宜了同學(xué)們會(huì)懷疑質(zhì)量有問題。老師發(fā)的“獎(jiǎng)金”這時(shí)全都派上了用場(chǎng)。
不過真功夫還是在校外。學(xué)校里來了一批巧克力糖果。老師讓我們進(jìn)行推銷實(shí)踐，帶樣品找顧客，下定單，收貨款，一個(gè)月后送貨上門。學(xué)校根據(jù)推銷的多少給予打分評(píng)級(jí)，算成績(jī)。我求爺爺告奶奶才找到5個(gè)客戶，還好得了個(gè)B。
對(duì)于這一點(diǎn)爸媽好像有意見，在他們看來這似乎有些不務(wù)正業(yè)，總是一再告訴我只有學(xué)好文化課，才重要?？墒窃趯W(xué)校里，光學(xué)習(xí)好不行，美國(guó)孩子根本看不起。在他們眼里，腦子靈，樣樣行，才算“酷”。
向家長(zhǎng)講解作業(yè)
按學(xué)校要求，放學(xué)回到家，我要主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，把自己學(xué)到的東西講解給家長(zhǎng)聽。遇到家長(zhǎng)“糊涂”時(shí)，還得解釋好幾遍。按規(guī)定只有家長(zhǎng)真正懂了，在我的作業(yè)上簽了字，才算了事，否則第二天到校我交不了差。
小時(shí)候，晚上是爸媽給我講故事，如今在這里，每晚我必須給他們讀故事，這些故事書都是從學(xué)校圖書館里借的。我不光要讀，還要解釋，每篇都得由他們簽字，老師才認(rèn)可。不過，不容易過的一道關(guān)是學(xué)校圖書館里的管理員。還書前由她對(duì)書中內(nèi)容提問考核，她根據(jù)我的理解打分，成績(jī)交給班主任，一個(gè)學(xué)期累計(jì)算總分。然后再借我新書。
家長(zhǎng)會(huì)分別開
到美國(guó)后第開家長(zhǎng)會(huì)，是我?guī)О职秩サ?。去了以后發(fā)現(xiàn)，教室里除了老師，沒有別人。我以為弄錯(cuò)了。老師笑著讓我們進(jìn)去，然后與爸爸面對(duì)面談起了我。后來我才知道，在這里家長(zhǎng)會(huì)是分別開的。老師與每個(gè)家長(zhǎng)大約談10到20分鐘不等。難怪通知上說家長(zhǎng)會(huì)總共要開兩天。
當(dāng)然，每年也有家長(zhǎng)會(huì)是所有家長(zhǎng)一起出席的，那是學(xué)區(qū)里開的，主要是向家長(zhǎng)解釋期終考試如何進(jìn)行。
表揚(yáng)為主
在學(xué)校，每當(dāng)我們作業(yè)做得不太好，甚至做錯(cuò)了什么，老師總會(huì)說“That’sOK，but……”意思是說，“沒什么關(guān)系，不過……”老師總是盡量鼓勵(lì)我們，給我們信心。而我們每做出一點(diǎn)成績(jī)，老師就大加表揚(yáng)，激勵(lì)我們繼續(xù)努力。
去年11月，我怎么也不會(huì)想到自己竟然被評(píng)上班里每月一名的“超級(jí)明星”，因?yàn)槲业挠⒄Z不是很好?？墒抢蠋熣f這是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)進(jìn)步非常快，其他各方面表現(xiàn)也都很好。發(fā)獎(jiǎng)那天，校長(zhǎng)、班主任請(qǐng)我們獲獎(jiǎng)?wù)吖策M(jìn)早餐，并請(qǐng)來攝影師與我們合影留念。受到了鼓勵(lì)，我越來越努力了，今年5月我又獲得了學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)進(jìn)步成就獎(jiǎng)。在班里，我的膽子也越來越大。不過與表現(xiàn)欲極強(qiáng)的美國(guó)同學(xué)比，還顯“底氣”不足。因?yàn)榘职挚偸歉嬖V我，要謙虛謹(jǐn)慎，尤其是做錯(cuò)了什么一定要善于批評(píng)與自我批評(píng)?？墒悄切┟绹?guó)孩子總是喜歡表揚(yáng)與自我表揚(yáng)，在我看來他們特別自信。
聽了小豪的故事，我問他如果他現(xiàn)在回國(guó)上學(xué)，會(huì)覺得如何？他想了想說：“我擔(dān)心文化課會(huì)跟不上，因?yàn)槲抑牢乙郧暗哪切┩瑢W(xué)為考高分，讀書個(gè)個(gè)都很玩命。但其他方面會(huì)比他們強(qiáng)?！?BR>