華師一附中“才女”談申請國外大學心得
我是一個很有“野心”的人，申請國外頂尖大學的難度有多大，我不是沒有思想準備，從高二我就開始嘗試，經(jīng)過了幾次打磨，我發(fā)現(xiàn)其實在申請的過程中仍是有很多學問的，現(xiàn)在我說出來但愿能對讀者有所幫助。
關(guān)于留學的4個觀點：
1、申請與自費留學是兩個概念。
我們都有這樣的經(jīng)歷，一些同學在申請國外，另一些同學則由家長交錢走出國門讀書，同樣是走出國門，但這兩種是完全不同的兩個概念。申請，少有交錢這一說，真正看中的，是申請者較強的綜合素質(zhì)。
2、托福考得好不等于就可進頂尖學校。
有些家長和考生都認為，考了托福高分就可以被美國一流的大學錄取。其實不然，托福只是一個語言能力考試，它的高分只說明你具備與國外教師和學生交流的能力。學?？赡軙蚰愕耐懈７謹?shù)太低而不要你，但絕對不會只因為一個托福高分而錄取你。
3、國外更注重綜合能力。
在我國，考試也許可以決定一個人的命運，而國外更注重你平時對知識的積累、掌握和運用的能力。美國要求入選者具備多種素質(zhì)，包括：平時學習成績情況（學校必須出具學生平時的成績）、人際交往能力、文學藝術(shù)素養(yǎng)等諸多方面的綜合能力，換句話說，就是考查你各方面綜合素質(zhì)。
4、申請外國不是避開高考的捷徑。
申請是一個艱難的過程，沒有一些同學想得那么簡單。我想告誡一些考生，申請不是逃避高考的借口，申請之前，切忌盲目追風。你必須想清楚，你是否真的適合走這條路？你是否擁有后勝出的實力？申請美國的人數(shù)成倍地增加——比如說2000年時國內(nèi)申請賓大的高中生只有70多人，而今年則有400多！問題是學校錄取的人數(shù)并沒有增加，那年是兩個，今年還是兩個——盲目選擇只會耽誤自己。
如何搞定申請材料？
一、學校要求的材料
學校的申請表包括學校基本信息、家庭成員的詳細信息、高中期間參加的各種競賽的詳細介紹、高中期間參加的各種課外活動的詳細介紹、詳細的工作經(jīng)歷介紹及收獲感想。
重中之重的是“作文”部分。這與平時的語文作文不同，學校需要從這篇文章中找到之前所填寫的資料之外的東西———性格，潛力、理想……而你要做的，則是在有字數(shù)限制和題目限制的作文中向招辦展現(xiàn)一個完整的你。學校規(guī)定的題目往往是千奇百怪。比如“賓大”要求申請者寫的兩篇文章中的一篇就是：“你剛剛完成了你300頁的自傳，請把第273頁抽出來交給我們”。
為充分展現(xiàn)自己，我還特意制作了一些附加材料。美國很多大學接受任何申請者自己認為可以作為申請材料的東西。
二、附加材料
1、突出強項。
很多學校更注重學生的全面發(fā)展，“賓大”亦是如此。申請者尋找適合自己的大學，大學選擇適合它的學生。我利用自己計算機平面設(shè)計能力較強的優(yōu)勢，在學校要求的申請表內(nèi)容的延伸與拓展的基礎(chǔ)上，制作了一本共13頁的個人簡介。
2、附加論文兩篇。
我沒有刻意去“作”論文，而是如同我平時在學校與同學們做研究課題一樣，將自己平時觀察的東西寫出來，包括自己的感悟與思考。我的兩篇附加英文論文分別是《一只眼看大陸與臺灣教育體制改革》（去年暑假在臺灣交流訪問的收獲）和《2D電腦游戲的開發(fā)技術(shù)初探》（我對電腦游戲和它的制作抱有同樣的興趣）。
3、錄一張自己的CD。
我知道自己并不是鋼琴演奏專業(yè)的學生。但我知道并不是每一個申請者都擁有13年學習鋼琴的經(jīng)歷。我特意去音樂學院錄制了一張自己的CD。我選擇了肖邦的《英雄波蘭舞曲》。
面試經(jīng)驗：
我先后經(jīng)歷了三次面試，第是去年12月，我在上海參加的麻省理工學院面試。那是我第與面試考官坐在一起面對面地交流，很是緊張。我原本以為會是他問我答，沒料到考官一開始就坦白地對我說，我對你一無所知，請你以你自己的方式談?wù)勛约?。當時我一下子就懵了，調(diào)整自己用了一些時間。面試進行了一個半小時，我積累了一些經(jīng)驗。
第二次面試機會是喬治敦大學在今年1月初給我的。這顯然成功了許多。面試結(jié)束時，考官祝我好運并說他甚至覺得我還會被比喬治敦更好的學校錄取。
3月份，賓大從400多名高中申請者中后挑出了10個進行面試。我和我的一個同班同學有幸同時入選。此時，我已成竹在胸了。我和考官談了僅半個小時。其實真正涉及申請的內(nèi)容僅占了面試的一半，我們更多地是在聊天，音樂、歷史還有暗黑破壞神等等我們無所不談，當他聽說我曾去過臺灣訪問，我們就“舶來品”等問題進行了交流，談話很愉快，很輕松，我就像見到了一位久別的朋友。
我的心得是，面試每個人都會感到緊張，后取勝的通常是一些沉著、冷靜、能在短時間內(nèi)控制住自己情緒的人，我建議一些接受面試的人，好觀點明確，說話要一語破的、抓住學校特點，亮出你的優(yōu)勢，向考官證實，你就是學校需要的“這一個”。