滿分100分 時限150分鐘
一、注意事項
1．申論考試是對應(yīng)考者綜合分析材料的能力、提出和解決問題能力、文字表達能力的測試。
2．作答時限：建議閱讀給定資料40分鐘，作答110分鐘。
3．仔細閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。
二、給定資料
1、某位負責(zé)招考和審查高校畢業(yè)生資格工作的同志介紹說：“很多畢業(yè)生求職不愿到基層去，特別是不愿到縣城去?！备鶕?jù)他掌握的情況，每年到縣里的本科生很少，碩土和博士就甭提了，有些學(xué)生寧可在省城打工，也不愿到縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)去當(dāng)公務(wù)員。有位鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的老總說：“其實，到我們那里去，大學(xué)生們一定會有用武之地的。我們誠心實意地把他們當(dāng)人才，他們也完全可以在我們這種白手起家的企業(yè)了解社會，積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。在我們這里難道就不能創(chuàng)一番大事業(yè)?”
2、教育部學(xué)生司司長在接受記者采訪時說，目前一些地方和高校不同程度地存在著“有業(yè)不就”的現(xiàn)象，學(xué)生、家長乃至社會的擇業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生就業(yè)難與不少單位要不到畢業(yè)生的現(xiàn)象同時存在。據(jù)了解，有的學(xué)校組織的供需洽談會，有三分之一的用人單位沒有簽到一個畢業(yè)生，因為同學(xué)們都把眼睛盯著“白金白領(lǐng)”崗位。
3、李嵐清指出，我們必須高度重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題，加強就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，發(fā)揮政策的引導(dǎo)作用，使他們樹立正確的就業(yè)觀念，幫助他們就業(yè)，鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。高校還應(yīng)對學(xué)生加強教育，使他們不要自視過高。
4、中國門戶網(wǎng)站“網(wǎng)易”的創(chuàng)始人、32歲的丁磊日前在南京高校與欲應(yīng)聘“網(wǎng)易”的應(yīng)屆畢業(yè)生進行了面對面的對話。針對不少學(xué)生對畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)懷有極大的期望，丁磊指出，他并不贊成畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)成功需要具備資金、技術(shù)、人才、市場等多方面的條件，而且創(chuàng)業(yè)過程中的機遇并非人人都能擁有。他尤其不贊成退學(xué)創(chuàng)業(yè)，他認為像比爾•蓋茨成功的這種機會是不可重復(fù)的。丁磊告誡大家應(yīng)該珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，所學(xué)的知識未必都能在未來的工作中派上大用場，但如果能有意識地掌握—種思考方法，在今后會非常有用。很多人以為了磊在校期間不大在意常規(guī)的教學(xué)模式，對此他對先前的某些新聞報道做了澄清：大學(xué)一年級時他獲得二等獎學(xué)金，后來獲得三等獎學(xué)金，畢業(yè)時論文答辯獲得優(yōu)秀。
丁磊特別強調(diào)了圖書館在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的作用，他讀書時借書卡每學(xué)期要用完5張，館內(nèi)自然科學(xué)類的新雜志每本都瀆過，后來又讀英文雜志，了解到Intemet服務(wù)在未來很有前途，就是圖書館的書籍為自己提供了未來創(chuàng)業(yè)的信息。
當(dāng)有人問他對福布斯的看法時，他說，福布斯評價的是一個人的財富，但依他個人觀點，一個人更應(yīng)該關(guān)注自己的才富，先有才富，才有財富。
5、目前，國內(nèi)許多企業(yè)在引進、招聘人才時，都十分注重人才的實際能力。比如萬向集團在2004年的招聘中將優(yōu)先錄用技能型、經(jīng)驗型的人才?？讫埣瘓F的招聘雖然非常重視學(xué)歷，但更看重應(yīng)聘者的能力。
6、近，在南京舉辦的一場師范畢業(yè)生招聘會上，幾家重點中學(xué)不約而同將應(yīng)屆畢業(yè)生拒之門外。一位校長坦言：剛畢業(yè)就能做個合格教師的大學(xué)生太少了。無獨有偶，上周日進行的IT畢業(yè)生招聘會也傳出信息：由于學(xué)生所學(xué)與實際需要脫節(jié)，過去炙手可熱的計算機專業(yè)畢業(yè)生，年薪已經(jīng)跌到了2萬元。來自南京各大職場的統(tǒng)計表明，有兩到三年工作經(jīng)驗的大學(xué)生供不應(yīng)求，而應(yīng)屆畢業(yè)生卻成了就業(yè)新的“弱勢群體”。一家省級外貿(mào)集團公司的人事部負責(zé)人告訴記者，不招應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，實在是因為被缺乏起碼的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能訓(xùn)練的這些驕子們“弄怕了”。她介紹，前幾年公司曾經(jīng)引進了一批剛出校門的大學(xué)生，原指望能馬上派上用場，不料這些國際貿(mào)易專業(yè)的科班生竟然連簡單的打單、報關(guān)等基礎(chǔ)工作都不會做，讓公司傷透了腦筋。
7、某集團董事長在回答記者有關(guān)人才引進問題時提及他們的一些教訓(xùn)，他說：“我們曾引進某大學(xué)的一名研究生(Q吧) 做高級主管，盡管他在個人待遇上提出了很高的要求，我們還是同意了。但是在實際工作過程中發(fā)現(xiàn)，此人的工作能力與其耀眼的學(xué)歷不符。一份工作報告擬得磕磕巴巴，當(dāng)希望他把報告寫得完整、詳盡時，他又洋洋灑灑事無巨細地寫了二十多張紙。而與之相反的是，我們有位僅中專學(xué)歷的高管，工作做得相當(dāng)出色。這些都告訴我，引進的人是否人才，絕不能僅看‘頭銜’。企業(yè)實踐證明，適應(yīng)崗位發(fā)展要求的人，才是人才。”
8、某高校學(xué)生處副處長介紹，該校從大一起即開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，除訓(xùn)練學(xué)生就業(yè)技巧、培養(yǎng)求職應(yīng)試勇氣外，主要幫助他們樹立正確的人生觀和擇業(yè)觀。她說，學(xué)校強調(diào)先“立身”而后“立業(yè)”，每年大概有87％以上的學(xué)生通過自己的努力，在大小招聘會上實現(xiàn)就業(yè)。
9、從學(xué)生到博導(dǎo)，林尚立在復(fù)旦大學(xué)的校園里度過了22個年頭：1981年考入復(fù)旦大學(xué)國際政治系；1988年研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位，留校任教；1999年獲政治學(xué)博士學(xué)位，專攻政治學(xué)理論與中國政治?，F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副院長，政治學(xué)系教授，政治學(xué)理論專業(yè)博士生導(dǎo)師。
除了出差和上課，林尚立總在辦公室里。孤燈長夜，與書為伴。每天深夜，還在思想海洋 中遨游的林尚立，總是極不情愿地被值班人員請出辦公大樓。
林尚立對政治和政治學(xué)有著自己的看法，對社會有著深切的熱愛。他認為：“學(xué)術(shù)的生命來自研究者對問題的真誠與激情，用心研究，誠實探討，這是學(xué)術(shù)的真本色。政治學(xué)有其純學(xué)術(shù)的一面，但它的研究不能脫離對社會的關(guān)注。只有用心去體會社會的冷暖，研究出來的學(xué)問才有價值?！?BR> 林尚立是個深受學(xué)生歡迎的老師，和學(xué)生們在——起，是林尚立快樂的事。他說自己很幸運，有許多學(xué)生。
10、2003年8月24日上午，來自全國65所高校的314名志愿者，在陜西師范大學(xué)舉行了青年志愿者第5屆安捷倫研究生支教團出征儀式，他們將奔赴全國19個省區(qū)市的53個貧困縣，進行為期一年的扶貧支教工作。
11、邱繼寶的創(chuàng)業(yè)是從補鞋開始的，由于貧困，高中只讀了三天的他在外面整整補了三年鞋。1982年，邱繼寶貸款300元，租下了大隊的三間舊房，辦了一家電器儀表廠。1986年時他轉(zhuǎn)產(chǎn)縫紉機零件，開始了他的縫紉機之路。
由于勤苦耐勞，加之有機敏的商業(yè)頭腦，經(jīng)過20多年不懈的追求，邱繼寶的“飛躍”縫紉機
從當(dāng)初的小平房走進了世界大舞臺。如今，“飛躍”已在北京、日本組建了自己的技術(shù)開發(fā)中心，聘請的外籍專業(yè)人員超過200人。他的個人資產(chǎn)也從創(chuàng)業(yè)時借來的300元，奇跡般地增長到10個億，已經(jīng)成為全國同行業(yè)的龍頭老大，并成為世界縫紉機產(chǎn)業(yè)的一個成功典范。
12、兩年前，一位親戚大學(xué)畢業(yè)，在求職求得到處碰壁之后，很靦腆地前來討工作。愛莫能助之余，問他到底對啥職業(yè)感興趣，這一輩子究竟想干點啥?他說想、愿意當(dāng)律師，只是律師得有律師資格，考試特難。
“你覺得你自己能不能考上?有沒有這個潛力和自信?一年不行，兩年、三年行不行?”后小伙子下定決心，回家硬是自學(xué)兩年，考上律師后順順當(dāng)當(dāng)進了一家律師事務(wù)所。
13、兆永是某高校計算機專業(yè)的高材生，畢業(yè)后，或許是運氣不夠好，他到一些的大公司求職均未能如愿。無奈之下，他只好到電子一條街的一家小電腦公司打工。在這家公司里，兆永干的活可以說是五花八門，既要為客戶裝配電腦，也要應(yīng)一些客戶的要求設(shè)計程序和軟件。更多的時候，他所做的是一般的修理工、售貨員甚至搬運工的事情，工作十分瑣碎、繁雜。
如今，已經(jīng)是一家業(yè)績顯赫的咨詢公司老總的兆永在說起自己這段經(jīng)歷時，卻說：“這段經(jīng)歷對我來說是價值無比的，在打工的過程中，我了解了商業(yè)運作的基本內(nèi)容，了解了社會需要，也了解了自己，清楚自己能做什么。這種經(jīng)歷中所體驗到的人生甘苦，是我在學(xué)校時從來沒想到過的，是一筆財富。而且，打工也積累了創(chuàng)業(yè)所需的資金，有了一定的發(fā)展基礎(chǔ)。我原先以為，自己是大學(xué)生，有實力?，F(xiàn)在才明白，對于創(chuàng)業(yè)來說，僅僅有學(xué)校學(xué)到的書本知識是遠遠不夠的。”
14、一面是就業(yè)形勢嚴峻，一面是成熟技工緊缺，“嚴峻”與“緊缺”之間，是個人實現(xiàn)就業(yè)、立業(yè)的機遇，不管就業(yè)也好，創(chuàng)業(yè)也好，根本的，還要看——個人對待“業(yè)”的態(tài)度。這是記者日前采訪一位青年技術(shù)狀元以后的感想。
小李是焊工狀元，他一直記得他當(dāng)工人的第一天，他父親拿著焊槍對他說：“記住，這就是你吃飯的家伙?！毙±钐焐小还刹环?、好鉆研的勁，干什么就得像什么。為了練就過硬的技術(shù)，他成天琢磨，時常一宿——宿地不回家。在廠里第一臺大型空心軸的試制焊接時，他頂著200度高溫的烘烤，運用自己學(xué)來的技術(shù)，硬是在短的時間里攻克了工件易變形、軸頭平直度要求精密：等技術(shù)難題，填補了國內(nèi)空白。經(jīng)有關(guān)部門計算，一副空心軸就可以為企業(yè)節(jié)約開支60多萬元。他對記者說：“我有時也挺后悔，要是小時候不淘氣，好好學(xué)習(xí)，我也有可能考上大學(xué)，坐坐辦公室什么的。可是，細一想，無論干什么，都得有真本事。只要有真本事，無論干什么，無論啥時候，都虧不了。”
三、申論要求
(一)認真閱讀給定資料，以不超過200字的字數(shù)，概括你對青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)的觀點。(滿分30分)
(二)請你就所提出的某一個觀點進行論說。(滿分70分)
要求：
1．中心明確集中，議論深刻。
2．文章中不得出現(xiàn)作者姓名。
3．標(biāo)題自擬，字數(shù)不少于1000字。
一、注意事項
1．申論考試是對應(yīng)考者綜合分析材料的能力、提出和解決問題能力、文字表達能力的測試。
2．作答時限：建議閱讀給定資料40分鐘，作答110分鐘。
3．仔細閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。
二、給定資料
1、某位負責(zé)招考和審查高校畢業(yè)生資格工作的同志介紹說：“很多畢業(yè)生求職不愿到基層去，特別是不愿到縣城去?！备鶕?jù)他掌握的情況，每年到縣里的本科生很少，碩土和博士就甭提了，有些學(xué)生寧可在省城打工，也不愿到縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)去當(dāng)公務(wù)員。有位鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的老總說：“其實，到我們那里去，大學(xué)生們一定會有用武之地的。我們誠心實意地把他們當(dāng)人才，他們也完全可以在我們這種白手起家的企業(yè)了解社會，積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。在我們這里難道就不能創(chuàng)一番大事業(yè)?”
2、教育部學(xué)生司司長在接受記者采訪時說，目前一些地方和高校不同程度地存在著“有業(yè)不就”的現(xiàn)象，學(xué)生、家長乃至社會的擇業(yè)觀念亟待轉(zhuǎn)變，畢業(yè)生就業(yè)難與不少單位要不到畢業(yè)生的現(xiàn)象同時存在。據(jù)了解，有的學(xué)校組織的供需洽談會，有三分之一的用人單位沒有簽到一個畢業(yè)生，因為同學(xué)們都把眼睛盯著“白金白領(lǐng)”崗位。
3、李嵐清指出，我們必須高度重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題，加強就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，發(fā)揮政策的引導(dǎo)作用，使他們樹立正確的就業(yè)觀念，幫助他們就業(yè)，鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。高校還應(yīng)對學(xué)生加強教育，使他們不要自視過高。
4、中國門戶網(wǎng)站“網(wǎng)易”的創(chuàng)始人、32歲的丁磊日前在南京高校與欲應(yīng)聘“網(wǎng)易”的應(yīng)屆畢業(yè)生進行了面對面的對話。針對不少學(xué)生對畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)懷有極大的期望，丁磊指出，他并不贊成畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)，因為創(chuàng)業(yè)成功需要具備資金、技術(shù)、人才、市場等多方面的條件，而且創(chuàng)業(yè)過程中的機遇并非人人都能擁有。他尤其不贊成退學(xué)創(chuàng)業(yè)，他認為像比爾•蓋茨成功的這種機會是不可重復(fù)的。丁磊告誡大家應(yīng)該珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，所學(xué)的知識未必都能在未來的工作中派上大用場，但如果能有意識地掌握—種思考方法，在今后會非常有用。很多人以為了磊在校期間不大在意常規(guī)的教學(xué)模式，對此他對先前的某些新聞報道做了澄清：大學(xué)一年級時他獲得二等獎學(xué)金，后來獲得三等獎學(xué)金，畢業(yè)時論文答辯獲得優(yōu)秀。
丁磊特別強調(diào)了圖書館在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的作用，他讀書時借書卡每學(xué)期要用完5張，館內(nèi)自然科學(xué)類的新雜志每本都瀆過，后來又讀英文雜志，了解到Intemet服務(wù)在未來很有前途，就是圖書館的書籍為自己提供了未來創(chuàng)業(yè)的信息。
當(dāng)有人問他對福布斯的看法時，他說，福布斯評價的是一個人的財富，但依他個人觀點，一個人更應(yīng)該關(guān)注自己的才富，先有才富，才有財富。
5、目前，國內(nèi)許多企業(yè)在引進、招聘人才時，都十分注重人才的實際能力。比如萬向集團在2004年的招聘中將優(yōu)先錄用技能型、經(jīng)驗型的人才?？讫埣瘓F的招聘雖然非常重視學(xué)歷，但更看重應(yīng)聘者的能力。
6、近，在南京舉辦的一場師范畢業(yè)生招聘會上，幾家重點中學(xué)不約而同將應(yīng)屆畢業(yè)生拒之門外。一位校長坦言：剛畢業(yè)就能做個合格教師的大學(xué)生太少了。無獨有偶，上周日進行的IT畢業(yè)生招聘會也傳出信息：由于學(xué)生所學(xué)與實際需要脫節(jié)，過去炙手可熱的計算機專業(yè)畢業(yè)生，年薪已經(jīng)跌到了2萬元。來自南京各大職場的統(tǒng)計表明，有兩到三年工作經(jīng)驗的大學(xué)生供不應(yīng)求，而應(yīng)屆畢業(yè)生卻成了就業(yè)新的“弱勢群體”。一家省級外貿(mào)集團公司的人事部負責(zé)人告訴記者，不招應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，實在是因為被缺乏起碼的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能訓(xùn)練的這些驕子們“弄怕了”。她介紹，前幾年公司曾經(jīng)引進了一批剛出校門的大學(xué)生，原指望能馬上派上用場，不料這些國際貿(mào)易專業(yè)的科班生竟然連簡單的打單、報關(guān)等基礎(chǔ)工作都不會做，讓公司傷透了腦筋。
7、某集團董事長在回答記者有關(guān)人才引進問題時提及他們的一些教訓(xùn)，他說：“我們曾引進某大學(xué)的一名研究生(Q吧) 做高級主管，盡管他在個人待遇上提出了很高的要求，我們還是同意了。但是在實際工作過程中發(fā)現(xiàn)，此人的工作能力與其耀眼的學(xué)歷不符。一份工作報告擬得磕磕巴巴，當(dāng)希望他把報告寫得完整、詳盡時，他又洋洋灑灑事無巨細地寫了二十多張紙。而與之相反的是，我們有位僅中專學(xué)歷的高管，工作做得相當(dāng)出色。這些都告訴我，引進的人是否人才，絕不能僅看‘頭銜’。企業(yè)實踐證明，適應(yīng)崗位發(fā)展要求的人，才是人才。”
8、某高校學(xué)生處副處長介紹，該校從大一起即開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，除訓(xùn)練學(xué)生就業(yè)技巧、培養(yǎng)求職應(yīng)試勇氣外，主要幫助他們樹立正確的人生觀和擇業(yè)觀。她說，學(xué)校強調(diào)先“立身”而后“立業(yè)”，每年大概有87％以上的學(xué)生通過自己的努力，在大小招聘會上實現(xiàn)就業(yè)。
9、從學(xué)生到博導(dǎo)，林尚立在復(fù)旦大學(xué)的校園里度過了22個年頭：1981年考入復(fù)旦大學(xué)國際政治系；1988年研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位，留校任教；1999年獲政治學(xué)博士學(xué)位，專攻政治學(xué)理論與中國政治?，F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院副院長，政治學(xué)系教授，政治學(xué)理論專業(yè)博士生導(dǎo)師。
除了出差和上課，林尚立總在辦公室里。孤燈長夜，與書為伴。每天深夜，還在思想海洋 中遨游的林尚立，總是極不情愿地被值班人員請出辦公大樓。
林尚立對政治和政治學(xué)有著自己的看法，對社會有著深切的熱愛。他認為：“學(xué)術(shù)的生命來自研究者對問題的真誠與激情，用心研究，誠實探討，這是學(xué)術(shù)的真本色。政治學(xué)有其純學(xué)術(shù)的一面，但它的研究不能脫離對社會的關(guān)注。只有用心去體會社會的冷暖，研究出來的學(xué)問才有價值?！?BR> 林尚立是個深受學(xué)生歡迎的老師，和學(xué)生們在——起，是林尚立快樂的事。他說自己很幸運，有許多學(xué)生。
10、2003年8月24日上午，來自全國65所高校的314名志愿者，在陜西師范大學(xué)舉行了青年志愿者第5屆安捷倫研究生支教團出征儀式，他們將奔赴全國19個省區(qū)市的53個貧困縣，進行為期一年的扶貧支教工作。
11、邱繼寶的創(chuàng)業(yè)是從補鞋開始的，由于貧困，高中只讀了三天的他在外面整整補了三年鞋。1982年，邱繼寶貸款300元，租下了大隊的三間舊房，辦了一家電器儀表廠。1986年時他轉(zhuǎn)產(chǎn)縫紉機零件，開始了他的縫紉機之路。
由于勤苦耐勞，加之有機敏的商業(yè)頭腦，經(jīng)過20多年不懈的追求，邱繼寶的“飛躍”縫紉機
從當(dāng)初的小平房走進了世界大舞臺。如今，“飛躍”已在北京、日本組建了自己的技術(shù)開發(fā)中心，聘請的外籍專業(yè)人員超過200人。他的個人資產(chǎn)也從創(chuàng)業(yè)時借來的300元，奇跡般地增長到10個億，已經(jīng)成為全國同行業(yè)的龍頭老大，并成為世界縫紉機產(chǎn)業(yè)的一個成功典范。
12、兩年前，一位親戚大學(xué)畢業(yè)，在求職求得到處碰壁之后，很靦腆地前來討工作。愛莫能助之余，問他到底對啥職業(yè)感興趣，這一輩子究竟想干點啥?他說想、愿意當(dāng)律師，只是律師得有律師資格，考試特難。
“你覺得你自己能不能考上?有沒有這個潛力和自信?一年不行，兩年、三年行不行?”后小伙子下定決心，回家硬是自學(xué)兩年，考上律師后順順當(dāng)當(dāng)進了一家律師事務(wù)所。
13、兆永是某高校計算機專業(yè)的高材生，畢業(yè)后，或許是運氣不夠好，他到一些的大公司求職均未能如愿。無奈之下，他只好到電子一條街的一家小電腦公司打工。在這家公司里，兆永干的活可以說是五花八門，既要為客戶裝配電腦，也要應(yīng)一些客戶的要求設(shè)計程序和軟件。更多的時候，他所做的是一般的修理工、售貨員甚至搬運工的事情，工作十分瑣碎、繁雜。
如今，已經(jīng)是一家業(yè)績顯赫的咨詢公司老總的兆永在說起自己這段經(jīng)歷時，卻說：“這段經(jīng)歷對我來說是價值無比的，在打工的過程中，我了解了商業(yè)運作的基本內(nèi)容，了解了社會需要，也了解了自己，清楚自己能做什么。這種經(jīng)歷中所體驗到的人生甘苦，是我在學(xué)校時從來沒想到過的，是一筆財富。而且，打工也積累了創(chuàng)業(yè)所需的資金，有了一定的發(fā)展基礎(chǔ)。我原先以為，自己是大學(xué)生，有實力?，F(xiàn)在才明白，對于創(chuàng)業(yè)來說，僅僅有學(xué)校學(xué)到的書本知識是遠遠不夠的。”
14、一面是就業(yè)形勢嚴峻，一面是成熟技工緊缺，“嚴峻”與“緊缺”之間，是個人實現(xiàn)就業(yè)、立業(yè)的機遇，不管就業(yè)也好，創(chuàng)業(yè)也好，根本的，還要看——個人對待“業(yè)”的態(tài)度。這是記者日前采訪一位青年技術(shù)狀元以后的感想。
小李是焊工狀元，他一直記得他當(dāng)工人的第一天，他父親拿著焊槍對他說：“記住，這就是你吃飯的家伙?！毙±钐焐小还刹环?、好鉆研的勁，干什么就得像什么。為了練就過硬的技術(shù)，他成天琢磨，時常一宿——宿地不回家。在廠里第一臺大型空心軸的試制焊接時，他頂著200度高溫的烘烤，運用自己學(xué)來的技術(shù)，硬是在短的時間里攻克了工件易變形、軸頭平直度要求精密：等技術(shù)難題，填補了國內(nèi)空白。經(jīng)有關(guān)部門計算，一副空心軸就可以為企業(yè)節(jié)約開支60多萬元。他對記者說：“我有時也挺后悔，要是小時候不淘氣，好好學(xué)習(xí)，我也有可能考上大學(xué)，坐坐辦公室什么的。可是，細一想，無論干什么，都得有真本事。只要有真本事，無論干什么，無論啥時候，都虧不了。”
三、申論要求
(一)認真閱讀給定資料，以不超過200字的字數(shù)，概括你對青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)的觀點。(滿分30分)
(二)請你就所提出的某一個觀點進行論說。(滿分70分)
要求：
1．中心明確集中，議論深刻。
2．文章中不得出現(xiàn)作者姓名。
3．標(biāo)題自擬，字數(shù)不少于1000字。