各類考試中英語寫作雖有模板可循，究其實(shí)質(zhì)，仍是漢譯英。任何一名考生在英語寫作中，難逃“漢譯英”的邏輯套路，所走思路一般為先胸中形成漢語意思，再將漢語意思轉(zhuǎn)換為英文，即便英語素養(yǎng)較高的考生，在兩者轉(zhuǎn)換過程中沒有時(shí)間差，出手即英文也是不太可能的。就在這一轉(zhuǎn)換過程中，盡顯英雄本色，英語英雄者，妙筆生花，出手不凡；英語笨拙者，最后只能造出個(gè)不中不洋的拙劣句子。我們可以給漢譯英一個(gè)重新定位：包含所有語言信息的一種結(jié)構(gòu)再造。具體說來就是面對(duì)一句中文，翻譯時(shí)要打亂原有語序和結(jié)構(gòu)，自行設(shè)計(jì)，重組語言信息，無限靠近原汁原味的英語，姑且將這種方法稱之為“結(jié)構(gòu)重組”。這一點(diǎn)是基于這么一個(gè)事實(shí)：英語跟中文的語序和結(jié)構(gòu)不盡一樣。下面舉例說明：
（1）簡(jiǎn)單句類（所謂簡(jiǎn)單句，即是含有一個(gè)動(dòng)詞的句子）
看一例：他嗓門大。最容易翻譯成：His voice is loud .
評(píng)語：超級(jí)直白
而更好的翻譯是：He has a loud voice. 其實(shí)就成了 他有一個(gè)大嗓門。如果第一步便翻譯成he has a loud voice，恭喜，你就被歸入少數(shù)具備英語思維的高手類了，就這么簡(jiǎn)單。
對(duì)策：多多積攢類似例句，然后多多模仿。
試一個(gè)：她身材好，便可翻譯成：She has a good figure.
（2）復(fù)雜句類
看一例：我抬頭一看，只見一群衣衫襤褸的孩子，默默無聲得站于四周，觀看著我倆進(jìn)餐。
按照原文語序很容易翻成：I looked up and saw that a group of children in rags surrounding us silently and seeing us eating dinner.
評(píng)語：直白，動(dòng)詞堆砌，不流暢。
（1）簡(jiǎn)單句類（所謂簡(jiǎn)單句，即是含有一個(gè)動(dòng)詞的句子）
看一例：他嗓門大。最容易翻譯成：His voice is loud .
評(píng)語：超級(jí)直白
而更好的翻譯是：He has a loud voice. 其實(shí)就成了 他有一個(gè)大嗓門。如果第一步便翻譯成he has a loud voice，恭喜，你就被歸入少數(shù)具備英語思維的高手類了，就這么簡(jiǎn)單。
對(duì)策：多多積攢類似例句，然后多多模仿。
試一個(gè)：她身材好，便可翻譯成：She has a good figure.
（2）復(fù)雜句類
看一例：我抬頭一看，只見一群衣衫襤褸的孩子，默默無聲得站于四周，觀看著我倆進(jìn)餐。
按照原文語序很容易翻成：I looked up and saw that a group of children in rags surrounding us silently and seeing us eating dinner.
評(píng)語：直白，動(dòng)詞堆砌，不流暢。