教育心理學指導復習資料:第七章(一)

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1,個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是(A)
    A,歸因
    B,印象(認知者以自己過去經驗為基礎,對認知對象的屬性進行分析,判斷后對其總體特征做出的主觀理解)
    C,自我認知(主我對客我的認知與評價)
    D,態(tài)度(個體對人,對事,對周圍世界所持有的一種具有持久性與一致性的反應傾向)
    2,人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng),概括,固定的看法,并以這種看法作為評價人或事物的依據(D)
    A,首因效應
    B,近因效應
    C,暈輪效應
    D,刻板印象效應
    3,根據維納的兩維成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定的內在原因是(A)
    A,能力
    B,努力(不穩(wěn)定的,內在原因)
    C,任務(穩(wěn)定的,外在原因)
    D,運氣(不穩(wěn)定的,外在原因)
    4,在影響人際吸引中“近水樓臺先得月”是屬于以下哪種因素的作用(A)
    A,熟悉性和臨近性
    B,相似性與互補性
    C,外貌
    D,對等性或互惠性
    5,在非對抗性態(tài)度的條件下,用含蓄,間接的方式對他人的心理和行為產生影響,使之產生一致性,稱為(C)
    A,從眾(個人的觀念與行為在真實或臆想的群體壓力,群體規(guī)范與群體目標的影響下,向與群體中大多數成員相一致的方間變化的現象)
    B,服從(在外界壓力下,個體改變自己的觀點或行為,以符合外界要求的現象)
    C,暗示
    D,模仿(在無外在控制條件下,個體由于受到他人行為的影響,而使自己的行為與他人行為相同的行為方式)
    6,看到別人穿時裝,自己也去買來穿上,屬于(C)
    A,服從
    B,從眾
    C,模仿
    D,暗示
    7,三個和尚沒水吃的現象是(B)
    A,社會促進
    B,社會抑制
    C,社會進步
    D,社會退步