“移情”（empathy）這個(gè)概念是語言學(xué)家?guī)熘Z（Kuno）提出來的。所謂“移情”是指說話人（作者）與其在語句中所描寫的事件或狀態(tài)的參與人或物的關(guān)系的密切程度。何自然（1991）說：“移情在語用學(xué)上指言語交際雙方情感相通，能設(shè)想和理解對方用意?！保?3）
移情通常涉及到兩個(gè)方面：
1．語用——語言方面的移情
這是指說話人（作者）運(yùn)用語言刻意對聽話人（讀者）表達(dá)自己的心態(tài)和意圖，以及聽話人（讀者）從說話人（作者）的角度準(zhǔn)確領(lǐng)會話語的用意。例如英語中有許多詞語表達(dá)“死”這個(gè)意思。假如某人的父親不幸去世，我們可以說His father has passed away．這說明說話者（作者）對他人新近喪父表示同情，聽者（讀者）會完全理解作者的哀痛之情。如果把“死”說成是kick the bucket，則表示非但不同情，反而有幸災(zāi)樂禍之意。同一個(gè)命題，語用效果大不一樣。這是交際雙方都能心領(lǐng)神會的。
2．社會——語用方面的移情
這涉及到交際雙方的社會——文化背景和人際關(guān)系，也涉及到語境。移情問題要求言語雙方設(shè)身處地尊重對方的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣以及話語的用意。中國人見面喜歡問對方①姓名，②籍貫，③年齡，④工資，⑤家庭人口等。但英美人對后三項(xiàng)一般是不愿當(dāng)作話題的。英美人接待中國人時(shí)，中國人不喜歡別人拍自己的肩膀，也不習(xí)慣相互擁抱，這些都是民族文化使然。但交際雙方都應(yīng)尊重“移情”的原則，正如英國語言學(xué)家布朗（G．Brown，1990）所說：“外國人（中國人也是他所說的“外國人”——筆者注）也有他們的看法、價(jià)值觀、傳統(tǒng)、情感、文化，這些東西與英國人的不同，然而都應(yīng)該視為同樣地有理由，有價(jià)值?！蔽覀冎袊耸褂糜⒄Z時(shí)，或多或少會按中國文化的特點(diǎn)來遣詞造句，但只要不十分“離譜”，英美人還是可以接受的；同理，他們有時(shí)使用的“英式漢語”，我們也能盡量接受。這說明雙方都應(yīng)注意跨文化交際的語用移情。甚至中國特有的事物的英語表達(dá)法，我們的外國朋友聽（看）到后，開始時(shí)也許感到不習(xí)慣，但“入鄉(xiāng)隨俗”，他們一旦作出語用移情，這些特有事物的英語表達(dá)法是可以接受的。例如，陳林漢（1996）作過一次很有意義的調(diào)查，他邀請一些受過高等教育的美國人、英國人和加拿大人評價(jià)兩份中國出版的英文報(bào)刊Bei-jing Review和China Today，他們發(fā)現(xiàn)上述報(bào)刊的確存在一些“帶有很濃中國國情色彩的‘中國英語’說法”，例如：
two—way choice system 雙向選擇
township enterprises 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
single economic mode 單一的經(jīng)濟(jì)模式
theory of building socialism with Chinese characteristics
建設(shè)具有中國特色社會主義的理論
由于文化背景不同，有些外國人難以理解我國英文報(bào)刊的一些表達(dá)方式，但“他們都認(rèn)同‘中國英語’的存在”。
我們認(rèn)為，一些與我國國情有關(guān)的用語往往帶著一點(diǎn)典型的“中國味”，但只要能傳達(dá)出用語的內(nèi)容和意義，就不應(yīng)當(dāng)被看作是不地道的英語加以排斥或藐視。在我們學(xué)生的作文里，無論用詞、構(gòu)句甚至篇章結(jié)構(gòu)都難免帶點(diǎn)中國特色，只要英語族人排除民族、文化差異的偏見，在交際中樂于語用移情，他們會逐步接受這種英語變體的。而作為英語教師的我們也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步采用地道英語表達(dá)法。
另外，我們還應(yīng)告訴學(xué)生，在敘述事實(shí)或評論第三者時(shí)應(yīng)特別注意移情問題。這就是說，說話者或作者用句子敘述時(shí)，應(yīng)把自己也投入到句子的情景中，不必太從自己的角度來說話，而是把自己置身于聽者或讀者的位置，設(shè)身處地理解他們的思想感情，從他們的角度來說話。例如：
如果改為I'm sure Tom will succeed．這就明顯地表現(xiàn)出說話人（作者）的主觀和不留余地。在我們學(xué)生的作文中，I think，I am sure，I believe，I agree，in my opinion等比比皆是。例如在一篇題為“Spare-time Job”的作文里，一位學(xué)生作文的末段是：
I think we should not take a total negative attitude towards the spare-time job．In my opinion，nothing is wrong with the job itself．If one can work efficiently in his full-time job，why shouldn't he do the part-time job？
其實(shí)，省去I think和In my opinion不僅文字更精煉，也更符合語用移情的原則。
移情通常涉及到兩個(gè)方面：
1．語用——語言方面的移情
這是指說話人（作者）運(yùn)用語言刻意對聽話人（讀者）表達(dá)自己的心態(tài)和意圖，以及聽話人（讀者）從說話人（作者）的角度準(zhǔn)確領(lǐng)會話語的用意。例如英語中有許多詞語表達(dá)“死”這個(gè)意思。假如某人的父親不幸去世，我們可以說His father has passed away．這說明說話者（作者）對他人新近喪父表示同情，聽者（讀者）會完全理解作者的哀痛之情。如果把“死”說成是kick the bucket，則表示非但不同情，反而有幸災(zāi)樂禍之意。同一個(gè)命題，語用效果大不一樣。這是交際雙方都能心領(lǐng)神會的。
2．社會——語用方面的移情
這涉及到交際雙方的社會——文化背景和人際關(guān)系，也涉及到語境。移情問題要求言語雙方設(shè)身處地尊重對方的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣以及話語的用意。中國人見面喜歡問對方①姓名，②籍貫，③年齡，④工資，⑤家庭人口等。但英美人對后三項(xiàng)一般是不愿當(dāng)作話題的。英美人接待中國人時(shí)，中國人不喜歡別人拍自己的肩膀，也不習(xí)慣相互擁抱，這些都是民族文化使然。但交際雙方都應(yīng)尊重“移情”的原則，正如英國語言學(xué)家布朗（G．Brown，1990）所說：“外國人（中國人也是他所說的“外國人”——筆者注）也有他們的看法、價(jià)值觀、傳統(tǒng)、情感、文化，這些東西與英國人的不同，然而都應(yīng)該視為同樣地有理由，有價(jià)值?！蔽覀冎袊耸褂糜⒄Z時(shí)，或多或少會按中國文化的特點(diǎn)來遣詞造句，但只要不十分“離譜”，英美人還是可以接受的；同理，他們有時(shí)使用的“英式漢語”，我們也能盡量接受。這說明雙方都應(yīng)注意跨文化交際的語用移情。甚至中國特有的事物的英語表達(dá)法，我們的外國朋友聽（看）到后，開始時(shí)也許感到不習(xí)慣，但“入鄉(xiāng)隨俗”，他們一旦作出語用移情，這些特有事物的英語表達(dá)法是可以接受的。例如，陳林漢（1996）作過一次很有意義的調(diào)查，他邀請一些受過高等教育的美國人、英國人和加拿大人評價(jià)兩份中國出版的英文報(bào)刊Bei-jing Review和China Today，他們發(fā)現(xiàn)上述報(bào)刊的確存在一些“帶有很濃中國國情色彩的‘中國英語’說法”，例如：
two—way choice system 雙向選擇
township enterprises 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)
single economic mode 單一的經(jīng)濟(jì)模式
theory of building socialism with Chinese characteristics
建設(shè)具有中國特色社會主義的理論
由于文化背景不同，有些外國人難以理解我國英文報(bào)刊的一些表達(dá)方式，但“他們都認(rèn)同‘中國英語’的存在”。
我們認(rèn)為，一些與我國國情有關(guān)的用語往往帶著一點(diǎn)典型的“中國味”，但只要能傳達(dá)出用語的內(nèi)容和意義，就不應(yīng)當(dāng)被看作是不地道的英語加以排斥或藐視。在我們學(xué)生的作文里，無論用詞、構(gòu)句甚至篇章結(jié)構(gòu)都難免帶點(diǎn)中國特色，只要英語族人排除民族、文化差異的偏見，在交際中樂于語用移情，他們會逐步接受這種英語變體的。而作為英語教師的我們也應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐步采用地道英語表達(dá)法。
另外，我們還應(yīng)告訴學(xué)生，在敘述事實(shí)或評論第三者時(shí)應(yīng)特別注意移情問題。這就是說，說話者或作者用句子敘述時(shí)，應(yīng)把自己也投入到句子的情景中，不必太從自己的角度來說話，而是把自己置身于聽者或讀者的位置，設(shè)身處地理解他們的思想感情，從他們的角度來說話。例如：
如果改為I'm sure Tom will succeed．這就明顯地表現(xiàn)出說話人（作者）的主觀和不留余地。在我們學(xué)生的作文中，I think，I am sure，I believe，I agree，in my opinion等比比皆是。例如在一篇題為“Spare-time Job”的作文里，一位學(xué)生作文的末段是：
I think we should not take a total negative attitude towards the spare-time job．In my opinion，nothing is wrong with the job itself．If one can work efficiently in his full-time job，why shouldn't he do the part-time job？
其實(shí)，省去I think和In my opinion不僅文字更精煉，也更符合語用移情的原則。