1.浙江省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)：
根據(jù)要求作文。
品讀試卷所寫(xiě)的文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類(lèi)人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂(lè)心面對(duì)人生，于艱難處尋覓快樂(lè)，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、素琴金經(jīng)，便自有一番樂(lè)趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂(lè)事。而《生死胡楊》“活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛”的生命狀態(tài)，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)觀精神，又怎能燦爛如此？
請(qǐng)以“樂(lè)在其中”為話題寫(xiě)一篇文章。可以記敘見(jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)感情，等等。
要求：
①題目自擬，文體自選。
②文章不少于600字，詩(shī)歌不少于16行。
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
2.蘭州：
從下面兩題中任選一題作文。
要求：（1）文體不限。
（2）要寫(xiě)真情實(shí)感，不得抄襲套寫(xiě)。
（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。
（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
文題一：狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無(wú)奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開(kāi)。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過(guò)了葡萄，也就獲得了一種體驗(yàn)，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經(jīng)驗(yàn)。
體驗(yàn)無(wú)法從別人的傳授中獲得，它有賴于生命的真實(shí)的經(jīng)歷。生活中，我們的經(jīng)歷有歡樂(lè)有痛苦，有成功有失敗，但不論結(jié)果如何，這些體驗(yàn)都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財(cái)富。
請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
文題二：“學(xué)會(huì)_____________”請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。
3.鹽城：
命題作文
請(qǐng)以“語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
4.重慶：
1、半命題作文：家庭的——————
2、話題作文：力量
5.臺(tái)州：
知識(shí)好比寶石，求知如同采金。在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，求知的體驗(yàn)常伴你左右：懸梁刺股、囊螢映雪是一種求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一種求知，陳景潤(rùn)攻克哥德巴赫猜想是一種求知，學(xué)生學(xué)做家務(wù)事是一種求知，甚至五歲的小孩趴在地上觀察螞蟻搬食也是一種求知……
請(qǐng)以“求知”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
6.泰安：
責(zé)任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)親友，對(duì)社會(huì)，對(duì)民族，對(duì)人類(lèi)承擔(dān)一份應(yīng)盡的責(zé)任。叔本華說(shuō)：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔(dān)子的?！睆哪撤N意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決于他所承擔(dān)的責(zé)任。因此，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人很難說(shuō)是一個(gè)真正的人。請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)不限。
7.南通：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
生命如花，芳香四溢。
當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片。地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。
一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，跌倒后的攙扶，碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。
當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開(kāi)放，把芳香留給了世界。
當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。
讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!
請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選(詩(shī)歌除外)。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。⑧書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
8.舟山：
從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。
文題一
青年時(shí)期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。父親的朋友問(wèn)他有何優(yōu)點(diǎn)，大仲馬只能搖頭，似乎連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。就在大仲馬羞愧地寫(xiě)下自己的住址轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻被父親的朋友叫?。骸澳愕淖謱?xiě)得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊?！卑炎謱?xiě)好也是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)！從此，大仲馬以這為起點(diǎn)，勤奮寫(xiě)作，一步一步走進(jìn)了大作家的行列。想不到，放大一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)竟會(huì)產(chǎn)生如此的影響！
朋友，也許你文化知識(shí)不扎實(shí)，但音樂(lè)或者體育能力突出；也許你不善于言辭，但動(dòng)手能力很強(qiáng)；也許……朋友，放大你小小的優(yōu)點(diǎn)吧，努力奮斗，成功將與你同行。
請(qǐng)以“放大優(yōu)點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
文題二：
請(qǐng)以“ 之樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
9.寧波：
在下面兩道作文題中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
要求：寫(xiě)出真情實(shí)感，文體不限。
卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于500字。
文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
第一題：溝通
友情提示：溝通，據(jù)《辭海》解釋?zhuān)鉃?？使彼此相通“?BR> 第二題：____________是一把雙刃劍
友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來(lái)比喻某個(gè)東西的利與害。
選擇一個(gè)合適的對(duì)象，在橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。
10.青島：
以下兩題請(qǐng)任選一題作文
（1）不平常的經(jīng)歷
要求：根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。力爭(zhēng)寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不
得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
（2）以“珍愛(ài)”為話題，自擬題目，自選文體，自選角度，寫(xiě)一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
11.嘉興：
閱讀下面文字，按要求作文。
青年時(shí)期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父素的朋友能幫自己找份謀生差事。父親的朋友問(wèn)他有何優(yōu)點(diǎn)，大仲馬只能搖頭，似乎連絲亳的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。就在大仲馬羞愧地寫(xiě)下自己的住址轉(zhuǎn)身要走時(shí)，父親的朋友一把拉住了他： “你的字寫(xiě)得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊?！卑炎謱?xiě)好也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)！從此，大仲馬以這為起點(diǎn)，勤奮寫(xiě)作，一步一步走進(jìn)了大作家行列。想不到，放大一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)竟會(huì)產(chǎn)生如此的影響！
朋友，也許你文化知識(shí)不扎實(shí)，但音樂(lè)或者體育能力突出；也許你不善于言辭，但動(dòng)手能力很強(qiáng)；
也許……朋友，放大你小小的優(yōu)點(diǎn)吧，努力奮斗，成功將與你同行。 …
請(qǐng)以“放大優(yōu)點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
12.溫州：
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門(mén)檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。
請(qǐng)以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。
要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。
②文體不限
③不少于500字（如寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行）
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
13.江西?。?BR> “挺胸”，是一種姿勢(shì)，更是一種意志，一種胸懷，一種氣魄，一種精神。名人志士“挺胸”奮斗的事跡，偉大祖國(guó)“挺胸”站立的歷史向你展現(xiàn)了“挺胸”的豐富含義，面對(duì)困境，走向挑戰(zhàn)，追逐夢(mèng)想讓你有了“挺胸”的經(jīng)歷和感受。
根據(jù)你的構(gòu)思，以“______挺胸______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①在“挺胸”前面或后面橫線上，填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文章題目與文章內(nèi)容相照應(yīng)；②文體自選。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名、人名。
14.煙臺(tái)：
請(qǐng)將“分享_____________”補(bǔ)充完整，作為題目上，寫(xiě)一篇600字左右的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
15.揚(yáng)州：
閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作文。
車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類(lèi)“讓”的現(xiàn)象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼；在社會(huì)上，可以讓出和諧的天地……請(qǐng)以“讓”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。［要求］①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
16. 金華：
（1）人生離不開(kāi)希望，沒(méi)有希望的日子生活會(huì)暗淡無(wú)光。希望隨處可見(jiàn)，父母眼神里飽含著希望，師長(zhǎng)叮囑時(shí)寄托著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，有的希望自己學(xué)業(yè)有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解……希望伴隨著人的一生.只要守住心中的希望,成功離我們很近;只要擁有美好的希望,幸福就在我們的心里。
請(qǐng)以“希望”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：內(nèi)容緊扣話題，題目自擬，除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。
（2）請(qǐng)以“想起了_________”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：在文題橫線上填寫(xiě)上人、物、景、事等方面的詞或短語(yǔ)，除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。
17.棗莊：
作文：
閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
一群年幼的沙鷗，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲綠色的湖水中。
一只勇敢的小沙鷗嘗試著，掙扎著，試圖展開(kāi)翅膀，飛向藍(lán)天，它次不停地?fù)渌ぶ?，掙扎著，失敗著……突然間，那只沙鷗成功了，自由地翱翔于天際。
在那只會(huì)飛的沙鷗的引領(lǐng)下，第二只、第三只沙鷗開(kāi)始了同樣的嘗試……突然有一天，所有的沙鷗都學(xué)會(huì)了飛翔。
18、 成都
“學(xué)會(huì)理解”為話題寫(xiě)一篇文章
生活中，我們常常聽(tīng)到這樣一句話：“他不理解我?！蹦阆Ｍ麆e人理解嗎？那你就真誠(chéng)地理解別人，你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，你得到了的理解比過(guò)去多得多。生活中，當(dāng)你抱怨別人不理解你時(shí)，先看看自己的狀態(tài)如何。有這樣一句話：“如果你在流淚，就看不見(jiàn)燦爛的星光?！崩斫馐且蛔鶚蛄?，理解是填平溝壑的石土。理解是真誠(chéng)的，理解是相互的。父母之間需要理解，師生之間需要理解，同學(xué)之間需要理解。請(qǐng)以。要求：1、題目自擬，不可用話題做文題。2、立意自擬。3、除詩(shī)歌外，文體不限。4、可以寫(xiě)感受和認(rèn)識(shí)，也可以寫(xiě)自己或別人的故事及給自己的啟迪，但要有真情實(shí)感。5、不少于600字。
19、重慶：
課改區(qū)：（一）《那是一首歌》（全命題）
非課改區(qū)：(1)半命題作文《家庭的**（注：*表示自選題目）》，
(2)以“力量”為話題的作文，體裁不限，字?jǐn)?shù)要求600以上。
20、鹽城
當(dāng)你走進(jìn)祖國(guó)的高山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)，當(dāng)你傾心人際的交往，漫步在豐富的生活中，當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著，沉醉于精彩的影視作品里，……你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。語(yǔ)文就是那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，可以說(shuō)生活就是一部大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”。
請(qǐng)以“語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①體裁不限。
②不少于600字。
③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
21．青島：
閱讀下面這段文字，根據(jù)要求作文。
，在一位朋友家小坐。發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時(shí)候撥了兩遍號(hào)碼。第一遍撥過(guò)之后，鈴響三聲就掛斷，再撥第二遍，然后通話。
“第一遍占線嗎？”我隨意問(wèn)。
“沒(méi)有?！?BR> “是沒(méi)想好說(shuō)什么？”
“不是。”
“那干嗎撥兩遍號(hào)？”
他笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽(tīng)見(jiàn)鈴響，就會(huì)跑著接。有，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長(zhǎng)時(shí)間。從那時(shí)起，我就和二老約定，接電話不準(zhǔn)跑。我先撥一遍，給他們預(yù)備的時(shí)間?！?BR> 生活中，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一個(gè)精彩的鏡頭，總讓我們時(shí)常感動(dòng)，總讓我們時(shí)?；匚?。相信這段文字同樣也讓你感動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)上面的材料寫(xiě)一篇作文。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。
22． 四川南充
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，高尚戰(zhàn)勝了卑劣，勤奮戰(zhàn)勝了懶惰，勇敢戰(zhàn)勝了怯懦，面對(duì)戰(zhàn)勝了逃避，快樂(lè)戰(zhàn)勝了憂傷……于是我們才有了次進(jìn)步；在你的生活、學(xué)習(xí)中這樣的精彩例子一定不少，請(qǐng)把寫(xiě)出來(lái)，讓我們一起分享，好嗎？
請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自我”為話題作文。
23． 杭州
以“風(fēng)景”為話題
24．南通
以“生命如此芬芳”為話題。
25．無(wú)錫市中考作文題目。
半命題作文：精彩
精彩無(wú)處不在。生活到處充滿美好。精彩總是給你的感動(dòng)、啟發(fā)，讓人難忘，請(qǐng)結(jié)合你的觀察體驗(yàn)，完成題目，并且根據(jù)提示，寫(xiě)一篇文章?？梢蕴钌弦荒?、瞬間或者人生等等。
注意，一，不要寫(xiě)成詩(shī)歌，二文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名，三600字以上。
26．宿遷
掌聲又響起來(lái)
27．深圳
成長(zhǎng)路上，我們品嘗過(guò)多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書(shū)海的心香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“——的味道”為題作文。
要求：補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇作文，不少于500字，文體不限。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。
28．黃岡課改：“苦與樂(lè)”，談?wù)剬W(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)
29、濟(jì)南：
（一）擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟……
請(qǐng)以“擁抱_______”為題，寫(xiě)一篇文章。
（二）“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”濟(jì)南因這“一城”的“山色”而擁有了秀美與深邃，因這汩汩的清泉而擁有了靈動(dòng)和活潑，又因了靈秀聰慧的兒女而成就了燦爛悠久的歷史文化。
請(qǐng)以“濟(jì)南的山水風(fēng)情”為話題，寫(xiě)一篇文章。
30、南通
閱讀下面文字，按要求作文。
閱讀是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)，讀書(shū)籍，讀親情，讀友誼，讀自然，讀社會(huì)，讀生活……成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)就是不斷地閱讀、理解和內(nèi)化吸收的過(guò)程。
閱讀的理想目標(biāo)是讀懂、讀透、讀出自我，或明白事理，或增益智慧，或擦拭心靈，或洗滌靈魂，或提升自己的精神品位。
主動(dòng)閱讀，善于閱讀，對(duì)于成長(zhǎng)進(jìn)步中的青少年尤其必要。
請(qǐng)以“閱讀”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選(詩(shī)歌除外)。④題目自擬。⑤不少于500字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
31.廣州：
從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。1、請(qǐng)以下面的語(yǔ)句為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇文章?！八麄儍扇说氖钟志o緊握在了一起，臉上都露出了笑容?！?、觀察下圖，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章。圖畫(huà)：三個(gè)學(xué)生在一起談話，第一名男生說(shuō)：“我的生日是6月1日，我的好朋友的生日是9月22日，偶像、歌星的生日是……”女孩問(wèn)：“你們知道爸爸媽媽的生日是多少號(hào)嗎？”另一男孩說(shuō)：“不，不知道?！甭?huà)題目為《爸爸媽媽的生日你知道嗎？》要求：(1)題目自擬(2)文體自選(3)字?jǐn)?shù)600字以上。
32.威海
《點(diǎn)燃心靈的燈》
33.泰州
（一）美國(guó)探險(xiǎn)家約翰•戈達(dá)德15歲那年，在《一生的志愿》中，一口氣列舉了自己的127項(xiàng)宏偉愿望（如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他終于實(shí)現(xiàn)了其中的106個(gè)愿望。有人問(wèn)他是憑什么將許多“不可能”踩在腳下的，戈達(dá)德笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，我只是讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，接下來(lái)，就只需要沿著心靈的召喚前進(jìn)好了?！?BR> 是的，沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以實(shí)現(xiàn)常人不能實(shí)現(xiàn)的愿望；沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以使人生價(jià)值得到大的體現(xiàn)！
請(qǐng)以“沿著心靈的召喚前進(jìn)”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
（二）駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空……
駱駝不會(huì)像駿馬那樣奔馳，鴿子也不會(huì)像海燕那樣遨游。但鴿子和駱駝卻更具有耐力。耐力是一種不顯山不露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)韌……
其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的過(guò)程中，不也同樣需要耐力嗎？
請(qǐng)以“耐力”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
要求：（1）除詩(shī)歌外，其它體裁不限。
34.武漢
從下面兩道題中，任選一題作文。
A．因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué)，你生活中曾有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經(jīng)感動(dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于羔羊跪乳、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么請(qǐng)拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一穎感恩的心，去感謝生活中的美。
請(qǐng)以“感恩”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。
B．請(qǐng)以《水》為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。
35.陜西：
從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè),寫(xiě)一篇作文。（50分）
（1）題目：窗外的 （風(fēng)景、故事、人……）
要求：①補(bǔ)全題目，可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)補(bǔ)全，也可以自己另選詞語(yǔ)補(bǔ)全；②自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的作文（若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
（2）閱讀下面的材料，按要求作文。
古人稱天鵝為“鴻鵠”，它展翅翱翔于藍(lán)天，是志存高遠(yuǎn)的象征。但它要實(shí)現(xiàn)擁抱藍(lán)天的理想，在展翅高飛之前必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供滑行加速，也就是說(shuō)必須有一段足夠長(zhǎng)的助跑線。
你有鴻鵠之志嗎？你想領(lǐng)略更為高遠(yuǎn)的人生風(fēng)景嗎？那么從現(xiàn)在起，你就必須為自己鋪設(shè)足夠長(zhǎng)的助跑線。
請(qǐng)以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應(yīng)手的文體，寫(xiě)一篇不少于600字的作文（若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
36.常州：
作家畢淑敏說(shuō)，人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢(qián)，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。
請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話題，寫(xiě)一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限（若寫(xiě)詩(shī)歌則不得少于25行），要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
37、鎮(zhèn)江：
閱讀下面材料，按要求作文。
二十世紀(jì)初，一位美國(guó)的意大利移民弗蘭克經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄終于開(kāi)辦了一家小銀行，但意外推動(dòng)使他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢(qián)?！眱斶€的代價(jià)是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出后一筆“債務(wù)”時(shí)，輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
親愛(ài)的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸深的一點(diǎn)為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選(詩(shī)歌陳外)，題目自擬。文中不出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的地名、校名、人名。
38.黃岡
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
題一：走近 (偉人、名著、自然、科學(xué)……)
題二：
從前有一個(gè)小島，上面住著快樂(lè)、悲哀、知識(shí)和愛(ài)，還有其他各種情感。
一天，情感們得知小島快要下沉了。于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開(kāi)小島，只有愛(ài)決定留下來(lái)，她想堅(jiān)持到后一刻。
過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)想請(qǐng)人幫忙。
這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎?”富裕答道：“不，我的船工有許多金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的位置?！?BR> 愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船工，說(shuō)：“虛榮，幫幫我吧!”“我?guī)筒涣四?。你全身都濕透了，?huì)弄壞我這漂亮的小船的?！?BR> 悲哀來(lái)了，愛(ài)向他求助：“悲哀，讓我跟你去吧!”“哦，……愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)兒!”悲哀答道。
快樂(lè)走近愛(ài)的身邊，但是她太快樂(lè)了，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)在叫她!
突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)，愛(ài)，我?guī)阕摺！边@是位長(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開(kāi)了。
愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感激不盡，問(wèn)另一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)?”“他是時(shí)間?！敝R(shí)老人回答?！皶r(shí)間?”愛(ài)問(wèn)道，“他為什么要幫我?”知識(shí)老人笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大?！?BR> 請(qǐng)認(rèn)真閱讀上面的材料，以“愛(ài)是永恒的”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。(2)如選題一，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
39、資陽(yáng)：
從下邊兩個(gè)作文題中任選一個(gè)作文。
（1）生活中到處都有樂(lè)趣，學(xué)習(xí)中也有樂(lè)趣；不同年齡、不同性格的人，其樂(lè)趣又往往不相同，家庭和學(xué)校里的樂(lè)趣也不相同。請(qǐng)以“樂(lè)趣”為話題寫(xiě)一篇文章。
（2）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們精神的養(yǎng)料，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的加油站。讀一本好書(shū)猶如交一位益友。請(qǐng)以“書(shū)”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④所寫(xiě)的內(nèi)容必須在規(guī)定的話題范圍內(nèi) ⑤字?jǐn)?shù)不少于600 ⑥不得抄襲
40.徐州：
在人生的旅途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)做人處世的問(wèn)題，這就是“自我與他人”?！白晕摇迸c“他人”之間演繹出多姿多彩的生活；它展現(xiàn)的是交往的過(guò)程、情感的聚焦、利益的取舍，思想的撞擊……面對(duì)這一人生課題，你或許有過(guò)切身的體驗(yàn)，領(lǐng)略過(guò)其中的幸福與歡樂(lè)、苦悶與彷徨，而產(chǎn)生心靈的沖動(dòng)與震撼；你或許有過(guò)思索與探究，進(jìn)發(fā)出洞察的火花，形成獨(dú)有的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)；你或許有過(guò)情感與理智的交匯，釀成富有詩(shī)意的憧憬和遐想。引發(fā)許多的感慨……
請(qǐng)你打開(kāi)思路，從生活與思想的積淀中，擷取有意義的題材，以“自我與他人”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自擬。⑦除詩(shī)歌、戲劇外．文體不限。③語(yǔ)富規(guī)范。④字?jǐn)?shù)不少于600字(格子寫(xiě)不下，可以寫(xiě)在格子外，但不得另附紙)。⑤文中不得出現(xiàn)暴露考生身份的真實(shí)人名、校名。
41.北京
請(qǐng)以“開(kāi)端”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文，文體不限（詩(shī)歌除外）
42.安徽省：
讀了這封信，你一定會(huì)有所觸動(dòng)，也許你會(huì)想到自己曾經(jīng)歷過(guò)的事，也許你會(huì)有所思考，有所感悟，把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜?lái)，將會(huì)是一篇不錯(cuò)的文章。
傅雷給傅聰?shù)男牛ü?jié)選）
……有件小事要和你談?wù)?。你?xiě)信封為什么老是這么不neat(干凈)?日?，嵤乱龅膎eat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)恨不調(diào)和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫(xiě)得很寬綽。你能不能注意一下呢？以此類(lèi)推，一切小事養(yǎng)成這種neat(干凈)的習(xí)慣，對(duì)你的藝術(shù)無(wú)形中也有好處。因?yàn)闊o(wú)論如何細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情。修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情。所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù)；否則隨時(shí)隨地都該學(xué)習(xí)這句話，又怎么講呢？我想你每次接到我的信，連寄書(shū)譜的大包，總該有個(gè)印象，覺(jué)得我的字都寫(xiě)得整整齊齊、清清楚楚吧！
提示和要求：
（1）要聯(lián)系信的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。
（2）可以大膽選擇你能駕馭的文體，寫(xiě)你的真情實(shí)感。
（3）不要忘了擬一個(gè)題目。
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
（5）不得抄襲。
（6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章好不要少于500字。
43.湖北省黃岡市（課改區(qū)）
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
題一：人生是條路，漫長(zhǎng)而曲折?；厥啄愕娜松罚叛鬯说娜松?，你都看見(jiàn)了什么？有人說(shuō)一路上快樂(lè)多多，有人說(shuō)一路上坎坎坷坷；有人說(shuō)一路上鮮花簇?fù)?，有人說(shuō)一路上荊棘叢生；有人說(shuō)一路上友愛(ài)如春，有人說(shuō)一路上真情似?！?BR> 請(qǐng)以“人生路上 多”為題，然后寫(xiě)一篇文章。
題二：世界，充滿七彩陽(yáng)光，人生，充滿美好向往。
以通往理想的攀登上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章。
品讀上面的小詩(shī)，以“苦與樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。⑵如選題一，請(qǐng)根據(jù)據(jù)提示補(bǔ)全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目。⑶不少于600字。⑷書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。⑸文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
44.蘇州：
有人說(shuō)，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要兩個(gè)人才能寫(xiě)成。如果人人光想著自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永遠(yuǎn)也組合不到一起。
請(qǐng)你根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章(除詩(shī)歌外體裁不限，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、所在學(xué)校。
45.臨沂(課改卷)
雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創(chuàng)造了中國(guó)體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進(jìn)的瞬間奪走了成千上萬(wàn)人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)……瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過(guò)程的艱辛；顯現(xiàn)的是力量的迸發(fā)，蘊(yùn)含的是情感的積聚。瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會(huì)變得豐富而精彩。請(qǐng)以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：①說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
②先將題目補(bǔ)充完整再作文。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
46.陜西(課改)
請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。
要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達(dá)有創(chuàng)意。②文體不限，不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌則不得少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文A、B、C……大寫(xiě)代替。
（1）命題作文
題目：跨越那道“山”
（2）話題作文
（3）回首三年的初中生活，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。
請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
對(duì)自己的這篇考場(chǎng)作文，你得意的是哪一點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由（100字左右），寫(xiě)在作文之后的“自我評(píng)價(jià)”欄里。（3分）
47.連云港
話題：分享是美麗的
48.上海
在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力。
請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：（1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。
（2）不能使用試卷中的閱讀材料
49.揚(yáng)州
閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作文：車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類(lèi)“讓”的現(xiàn)象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼；在社會(huì)上，可以讓出和諧的天地……請(qǐng)以“讓”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：1.題目自擬、文體自選、立意自定。2.不少于600字。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。
50.淮安
和諧就是配合得適當(dāng)和勻稱。一支曲子因和諧，便格外悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；一幅圖畫(huà)因和諧，便特別爽心悅目；一席談話因和諧，便讓人如沐春風(fēng)……溫馨的家庭、美麗的校園都因和諧而讓你倍感親切。親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)以“走進(jìn)和諧”為話題，寫(xiě)一篇文章來(lái)表達(dá)你對(duì)家庭或校園中和諧美的體驗(yàn)。要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限，文題自擬。不少于600字。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。（書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀的另加1至3分）
51無(wú)錫
以“精彩的××”為題寫(xiě)一篇作文，要求文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。
52.河南(課改)
“幸福是－－－－－－－－”和“欣賞”(話題)
53.河南(非課改)
一：幸福原來(lái)——
二：“長(zhǎng)處”
54.隨州市
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說(shuō)：“好吃，好吃！多少錢(qián)一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過(guò)葡萄后沉吟良久，問(wèn)：“你有什么事要我?guī)兔?？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)？
你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷、感受或見(jiàn)聞嗎？對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)以“我們需要理解”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。
55.南京
閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
頭兒，頭等，頭球……是擱在嘴邊的詞語(yǔ)；點(diǎn)頭，搖頭，埋頭……是生活中常見(jiàn)的鏡頭。勇于創(chuàng)新，總不免“萬(wàn)事開(kāi)頭難”；面對(duì)失敗，又何妨“從頭再來(lái)”……一個(gè)“頭”字，含義萬(wàn)千。
請(qǐng)以“從‘頭’說(shuō)起”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。
【要求]①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
56.荊州
《讓--------的-------》
57.安徽省濉溪縣
請(qǐng)以《真誠(chéng)就在這里》為題寫(xiě)一篇600字以上的文章，體裁自選，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和真實(shí)的姓名。
58.洛陽(yáng)市
夢(mèng)，稚嫩而又神奇；夢(mèng)，張揚(yáng)而又多變；夢(mèng)，虛幻而又真實(shí)……十四五歲的我們正處于多夢(mèng)的季節(jié)。夢(mèng)是我們的寄托，夢(mèng)也流淌著我們的希望。未來(lái)就如同夢(mèng)中的星光，如果我們傾盡全力去追隨，那么，一切美好的夢(mèng)想都會(huì)化作現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）文體自選，題目自擬。
（2）600字左右；書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名，可用A、B、C等字母代替。
59.上海
在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力。
請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，
如A中學(xué)、B老師、小C。
(2)不能使用試卷中的閱讀材料
60.河北
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
有，我去聽(tīng)一位小學(xué)老師的公開(kāi)課。他在黑板上寫(xiě)了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）
當(dāng)這名學(xué)生寫(xiě)完后一道題的答案“62”時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來(lái)：
“老師，他錯(cuò)了，后一道題答錯(cuò)了……”
我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至今記憶猶新的話。他說(shuō)：“后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確……”
要求：①根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
②可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。
③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
61.山東省荷澤市
閱讀下面材料，按要求作文。
哲人贈(zèng)言
不要因?yàn)槟骋粋€(gè)夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn)，而放棄你所有的夢(mèng)想；不要因?yàn)槟撑υ?jīng)失敗，而放棄所有的努力；不要因?yàn)槟骋粋€(gè)朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼；……在人生的道路上，總會(huì)有新的機(jī)會(huì)、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來(lái)。
要求：①就以上贈(zèng)言，選擇一個(gè)方面立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。②除詩(shī)歌外，文體不限。
62.安徽省
閱讀下面文字，按要求作文。
美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫(huà)，說(shuō)：“你們認(rèn)為這幅畫(huà)哪些地方畫(huà)得精彩，哪些地方畫(huà)得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法?！贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為糟糕的敗筆。老師問(wèn)大家有何感想，有同學(xué)說(shuō)：“對(duì)于美，不同的人有不同的看法?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可。”……
后，老師說(shuō)：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見(jiàn)，就像我們今天評(píng)畫(huà)一樣?！?BR> 讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否想向別人介紹或說(shuō)明些什么?是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
[提示與要求]
(1)請(qǐng)大膽選擇你能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會(huì)照搬別人的文章。
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字
63．湖北省宜昌市
作文1（40分）
也許你常常感嘆自己缺少美：或長(zhǎng)相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒(méi)有旋律美……，然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動(dòng)，讓你睜開(kāi)了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己也是美的。
拿起筆，寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)自己美的經(jīng)歷，讓我們分享你的欣喜和快樂(lè)。
要求：可敘可議，可夾敘夾議；材料具體，有真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)在550個(gè)左右。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名。
作文２（20分）
請(qǐng)?jiān)俅纹纷x“閱讀”部分第一大題中提供的四段材料。設(shè)想有這樣一座小屋：它具有四段材料所表現(xiàn)的自然美和環(huán)境美。請(qǐng)你根據(jù)材料表現(xiàn)的意境進(jìn)行合理構(gòu)思想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)你設(shè)想的小屋及其四周景物進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出詩(shī)情畫(huà)意，寫(xiě)出那山、那水、那木秀、那花香、那屋凈、那鳥(niǎo)鳴……。
題目：我夢(mèng)中的小屋。
要求：字?jǐn)?shù)在３５０個(gè)左右；如果寫(xiě)詩(shī)，不少于２０行。注意，不要翻譯原文。
64．恩施市
下面兩個(gè)作文題，請(qǐng)任選一個(gè)，寫(xiě)一篇600—800字的作文，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
（一）話題作文
仔細(xì)觀察右邊這幅題為《缺失》的漫畫(huà)，根據(jù)其寓意以“公德的呼喚”為話題寫(xiě)一篇作文。
要求：角度自定，題目自擬。
漫畫(huà)提示：木桶下端字樣由左至右依次為：能源、環(huán)境、教育、公德。
（二）命題作文
題目：謙讓
65．河南省
任選一題作文。
（1）幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……
請(qǐng)以“幸福原來(lái) ”為題目寫(xiě)一篇文章。
在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
（2）獵豹快速奔跑是長(zhǎng)處，羚羊靈活跳越是長(zhǎng)處，大樹(shù)參天、小草鋪地也是長(zhǎng)處：每個(gè)生命都有長(zhǎng)處。聰明好學(xué)是長(zhǎng)處，樸實(shí)勤勞是長(zhǎng)處，孝敬父母、善于合作也是長(zhǎng)處：每個(gè)人都有長(zhǎng)處。每一種長(zhǎng)處都值得我們欣賞。
請(qǐng)以“長(zhǎng)處”為話題，寫(xiě)一篇文章。選寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬，但不得直接以話題為題目。
要求：
①請(qǐng)先寫(xiě)出完整得題目。
②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
66.江蘇無(wú)錫
生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。 它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。
請(qǐng)以“精彩”為題目寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：1．請(qǐng)先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等)，再下筆作文。
67.吉林?。?BR> 作文一：
命題作文：初中，一首難忘的歌
作文二：
根據(jù)你對(duì)下面材料的理解，自選角度，自擬文題，寫(xiě)一篇文章。
材料作文：牡丹雍容華貴，卻有色無(wú)味；茉莉香氣四溢，卻貌不驚人；玫瑰色香俱佳，卻莖身遍刺。缺憾有時(shí)也是一種美，承認(rèn)缺憾才能不斷走向完美。
作文要求：
1、選擇你擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你熟悉地生活，抒發(fā)你真摯的情感。
2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。
3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
4、不少于600字。
根據(jù)要求作文。
品讀試卷所寫(xiě)的文章，我們看到，生活雖然艱辛，有一類(lèi)人卻活得從容不迫，有滋有味。以快樂(lè)心面對(duì)人生，于艱難處尋覓快樂(lè)，生命便有了亮色。小室雖陋，但有苔痕草色、素琴金經(jīng)，便自有一番樂(lè)趣，何陋之有？東坡妙筆一揮，煩難案件便成了賞心樂(lè)事。而《生死胡楊》“活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛”的生命狀態(tài)，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)觀精神，又怎能燦爛如此？
請(qǐng)以“樂(lè)在其中”為話題寫(xiě)一篇文章。可以記敘見(jiàn)聞、經(jīng)歷，談?wù)勼w驗(yàn)、感受，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，抒發(fā)感情，等等。
要求：
①題目自擬，文體自選。
②文章不少于600字，詩(shī)歌不少于16行。
③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
2.蘭州：
從下面兩題中任選一題作文。
要求：（1）文體不限。
（2）要寫(xiě)真情實(shí)感，不得抄襲套寫(xiě)。
（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。
（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。
文題一：狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無(wú)奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開(kāi)。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過(guò)了葡萄，也就獲得了一種體驗(yàn)，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和經(jīng)驗(yàn)。
體驗(yàn)無(wú)法從別人的傳授中獲得，它有賴于生命的真實(shí)的經(jīng)歷。生活中，我們的經(jīng)歷有歡樂(lè)有痛苦，有成功有失敗，但不論結(jié)果如何，這些體驗(yàn)都給我們以啟示，都在豐富著我們的人生，成為人生的寶貴財(cái)富。
請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
文題二：“學(xué)會(huì)_____________”請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。
3.鹽城：
命題作文
請(qǐng)以“語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
4.重慶：
1、半命題作文：家庭的——————
2、話題作文：力量
5.臺(tái)州：
知識(shí)好比寶石，求知如同采金。在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，求知的體驗(yàn)常伴你左右：懸梁刺股、囊螢映雪是一種求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一種求知，陳景潤(rùn)攻克哥德巴赫猜想是一種求知，學(xué)生學(xué)做家務(wù)事是一種求知，甚至五歲的小孩趴在地上觀察螞蟻搬食也是一種求知……
請(qǐng)以“求知”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
6.泰安：
責(zé)任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)親友，對(duì)社會(huì)，對(duì)民族，對(duì)人類(lèi)承擔(dān)一份應(yīng)盡的責(zé)任。叔本華說(shuō)：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔(dān)子的?！睆哪撤N意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決于他所承擔(dān)的責(zé)任。因此，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人很難說(shuō)是一個(gè)真正的人。請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，自選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)不限。
7.南通：
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
生命如花，芳香四溢。
當(dāng)你的生命為他人開(kāi)一朵花，燦爛一片。地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。
一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，跌倒后的攙扶，碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香。
當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開(kāi)放，把芳香留給了世界。
當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。
讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香!
請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選(詩(shī)歌除外)。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。⑧書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
8.舟山：
從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。
文題一
青年時(shí)期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。父親的朋友問(wèn)他有何優(yōu)點(diǎn)，大仲馬只能搖頭，似乎連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。就在大仲馬羞愧地寫(xiě)下自己的住址轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻被父親的朋友叫?。骸澳愕淖謱?xiě)得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊?！卑炎謱?xiě)好也是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)！從此，大仲馬以這為起點(diǎn)，勤奮寫(xiě)作，一步一步走進(jìn)了大作家的行列。想不到，放大一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)竟會(huì)產(chǎn)生如此的影響！
朋友，也許你文化知識(shí)不扎實(shí)，但音樂(lè)或者體育能力突出；也許你不善于言辭，但動(dòng)手能力很強(qiáng)；也許……朋友，放大你小小的優(yōu)點(diǎn)吧，努力奮斗，成功將與你同行。
請(qǐng)以“放大優(yōu)點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
文題二：
請(qǐng)以“ 之樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴題目自擬；⑵文體自選；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
9.寧波：
在下面兩道作文題中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
要求：寫(xiě)出真情實(shí)感，文體不限。
卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于500字。
文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
第一題：溝通
友情提示：溝通，據(jù)《辭海》解釋?zhuān)鉃?？使彼此相通“?BR> 第二題：____________是一把雙刃劍
友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來(lái)比喻某個(gè)東西的利與害。
選擇一個(gè)合適的對(duì)象，在橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。
10.青島：
以下兩題請(qǐng)任選一題作文
（1）不平常的經(jīng)歷
要求：根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。力爭(zhēng)寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不
得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
（2）以“珍愛(ài)”為話題，自擬題目，自選文體，自選角度，寫(xiě)一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
11.嘉興：
閱讀下面文字，按要求作文。
青年時(shí)期的大仲馬窮困潦倒，流浪到巴黎，期望父素的朋友能幫自己找份謀生差事。父親的朋友問(wèn)他有何優(yōu)點(diǎn)，大仲馬只能搖頭，似乎連絲亳的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。就在大仲馬羞愧地寫(xiě)下自己的住址轉(zhuǎn)身要走時(shí)，父親的朋友一把拉住了他： “你的字寫(xiě)得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊?！卑炎謱?xiě)好也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)！從此，大仲馬以這為起點(diǎn)，勤奮寫(xiě)作，一步一步走進(jìn)了大作家行列。想不到，放大一個(gè)小小的優(yōu)點(diǎn)竟會(huì)產(chǎn)生如此的影響！
朋友，也許你文化知識(shí)不扎實(shí)，但音樂(lè)或者體育能力突出；也許你不善于言辭，但動(dòng)手能力很強(qiáng)；
也許……朋友，放大你小小的優(yōu)點(diǎn)吧，努力奮斗，成功將與你同行。 …
請(qǐng)以“放大優(yōu)點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
12.溫州：
歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門(mén)檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。
請(qǐng)以“十六歲，我多了一分 ”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。
要求：①在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。
②文體不限
③不少于500字（如寫(xiě)詩(shī)歌不少于20行）
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
13.江西?。?BR> “挺胸”，是一種姿勢(shì)，更是一種意志，一種胸懷，一種氣魄，一種精神。名人志士“挺胸”奮斗的事跡，偉大祖國(guó)“挺胸”站立的歷史向你展現(xiàn)了“挺胸”的豐富含義，面對(duì)困境，走向挑戰(zhàn)，追逐夢(mèng)想讓你有了“挺胸”的經(jīng)歷和感受。
根據(jù)你的構(gòu)思，以“______挺胸______”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①在“挺胸”前面或后面橫線上，填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文章題目與文章內(nèi)容相照應(yīng)；②文體自選。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名、人名。
14.煙臺(tái)：
請(qǐng)將“分享_____________”補(bǔ)充完整，作為題目上，寫(xiě)一篇600字左右的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
15.揚(yáng)州：
閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作文。
車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類(lèi)“讓”的現(xiàn)象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼；在社會(huì)上，可以讓出和諧的天地……請(qǐng)以“讓”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。［要求］①題目自擬。②立意自定。③文體自選。④不得抄襲。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
16. 金華：
（1）人生離不開(kāi)希望，沒(méi)有希望的日子生活會(huì)暗淡無(wú)光。希望隨處可見(jiàn)，父母眼神里飽含著希望，師長(zhǎng)叮囑時(shí)寄托著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，有的希望自己學(xué)業(yè)有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解……希望伴隨著人的一生.只要守住心中的希望,成功離我們很近;只要擁有美好的希望,幸福就在我們的心里。
請(qǐng)以“希望”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：內(nèi)容緊扣話題，題目自擬，除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。
（2）請(qǐng)以“想起了_________”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：在文題橫線上填寫(xiě)上人、物、景、事等方面的詞或短語(yǔ)，除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。
17.棗莊：
作文：
閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
一群年幼的沙鷗，無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲綠色的湖水中。
一只勇敢的小沙鷗嘗試著，掙扎著，試圖展開(kāi)翅膀，飛向藍(lán)天，它次不停地?fù)渌ぶ?，掙扎著，失敗著……突然間，那只沙鷗成功了，自由地翱翔于天際。
在那只會(huì)飛的沙鷗的引領(lǐng)下，第二只、第三只沙鷗開(kāi)始了同樣的嘗試……突然有一天，所有的沙鷗都學(xué)會(huì)了飛翔。
18、 成都
“學(xué)會(huì)理解”為話題寫(xiě)一篇文章
生活中，我們常常聽(tīng)到這樣一句話：“他不理解我?！蹦阆Ｍ麆e人理解嗎？那你就真誠(chéng)地理解別人，你會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)，你得到了的理解比過(guò)去多得多。生活中，當(dāng)你抱怨別人不理解你時(shí)，先看看自己的狀態(tài)如何。有這樣一句話：“如果你在流淚，就看不見(jiàn)燦爛的星光?！崩斫馐且蛔鶚蛄?，理解是填平溝壑的石土。理解是真誠(chéng)的，理解是相互的。父母之間需要理解，師生之間需要理解，同學(xué)之間需要理解。請(qǐng)以。要求：1、題目自擬，不可用話題做文題。2、立意自擬。3、除詩(shī)歌外，文體不限。4、可以寫(xiě)感受和認(rèn)識(shí)，也可以寫(xiě)自己或別人的故事及給自己的啟迪，但要有真情實(shí)感。5、不少于600字。
19、重慶：
課改區(qū)：（一）《那是一首歌》（全命題）
非課改區(qū)：(1)半命題作文《家庭的**（注：*表示自選題目）》，
(2)以“力量”為話題的作文，體裁不限，字?jǐn)?shù)要求600以上。
20、鹽城
當(dāng)你走進(jìn)祖國(guó)的高山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，當(dāng)你放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)，當(dāng)你傾心人際的交往，漫步在豐富的生活中，當(dāng)你走近燦爛的文學(xué)名著，沉醉于精彩的影視作品里，……你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。語(yǔ)文就是那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，可以說(shuō)生活就是一部大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”。
請(qǐng)以“語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①體裁不限。
②不少于600字。
③不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
21．青島：
閱讀下面這段文字，根據(jù)要求作文。
，在一位朋友家小坐。發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時(shí)候撥了兩遍號(hào)碼。第一遍撥過(guò)之后，鈴響三聲就掛斷，再撥第二遍，然后通話。
“第一遍占線嗎？”我隨意問(wèn)。
“沒(méi)有?！?BR> “是沒(méi)想好說(shuō)什么？”
“不是。”
“那干嗎撥兩遍號(hào)？”
他笑了笑：“你不知道，我爸爸媽媽都是接電話非常急的人，只要聽(tīng)見(jiàn)鈴響，就會(huì)跑著接。有，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長(zhǎng)時(shí)間。從那時(shí)起，我就和二老約定，接電話不準(zhǔn)跑。我先撥一遍，給他們預(yù)備的時(shí)間?！?BR> 生活中，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一個(gè)精彩的鏡頭，總讓我們時(shí)常感動(dòng)，總讓我們時(shí)?；匚?。相信這段文字同樣也讓你感動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)上面的材料寫(xiě)一篇作文。
注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。
22． 四川南充
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，高尚戰(zhàn)勝了卑劣，勤奮戰(zhàn)勝了懶惰，勇敢戰(zhàn)勝了怯懦，面對(duì)戰(zhàn)勝了逃避，快樂(lè)戰(zhàn)勝了憂傷……于是我們才有了次進(jìn)步；在你的生活、學(xué)習(xí)中這樣的精彩例子一定不少，請(qǐng)把寫(xiě)出來(lái)，讓我們一起分享，好嗎？
請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自我”為話題作文。
23． 杭州
以“風(fēng)景”為話題
24．南通
以“生命如此芬芳”為話題。
25．無(wú)錫市中考作文題目。
半命題作文：精彩
精彩無(wú)處不在。生活到處充滿美好。精彩總是給你的感動(dòng)、啟發(fā)，讓人難忘，請(qǐng)結(jié)合你的觀察體驗(yàn)，完成題目，并且根據(jù)提示，寫(xiě)一篇文章?？梢蕴钌弦荒?、瞬間或者人生等等。
注意，一，不要寫(xiě)成詩(shī)歌，二文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名，三600字以上。
26．宿遷
掌聲又響起來(lái)
27．深圳
成長(zhǎng)路上，我們品嘗過(guò)多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書(shū)海的心香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“——的味道”為題作文。
要求：補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇作文，不少于500字，文體不限。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。
28．黃岡課改：“苦與樂(lè)”，談?wù)剬W(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)
29、濟(jì)南：
（一）擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟……
請(qǐng)以“擁抱_______”為題，寫(xiě)一篇文章。
（二）“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”濟(jì)南因這“一城”的“山色”而擁有了秀美與深邃，因這汩汩的清泉而擁有了靈動(dòng)和活潑，又因了靈秀聰慧的兒女而成就了燦爛悠久的歷史文化。
請(qǐng)以“濟(jì)南的山水風(fēng)情”為話題，寫(xiě)一篇文章。
30、南通
閱讀下面文字，按要求作文。
閱讀是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理活動(dòng)，讀書(shū)籍，讀親情，讀友誼，讀自然，讀社會(huì)，讀生活……成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)就是不斷地閱讀、理解和內(nèi)化吸收的過(guò)程。
閱讀的理想目標(biāo)是讀懂、讀透、讀出自我，或明白事理，或增益智慧，或擦拭心靈，或洗滌靈魂，或提升自己的精神品位。
主動(dòng)閱讀，善于閱讀，對(duì)于成長(zhǎng)進(jìn)步中的青少年尤其必要。
請(qǐng)以“閱讀”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選(詩(shī)歌除外)。④題目自擬。⑤不少于500字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
31.廣州：
從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。1、請(qǐng)以下面的語(yǔ)句為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇文章?！八麄儍扇说氖钟志o緊握在了一起，臉上都露出了笑容?！?、觀察下圖，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章。圖畫(huà)：三個(gè)學(xué)生在一起談話，第一名男生說(shuō)：“我的生日是6月1日，我的好朋友的生日是9月22日，偶像、歌星的生日是……”女孩問(wèn)：“你們知道爸爸媽媽的生日是多少號(hào)嗎？”另一男孩說(shuō)：“不，不知道?！甭?huà)題目為《爸爸媽媽的生日你知道嗎？》要求：(1)題目自擬(2)文體自選(3)字?jǐn)?shù)600字以上。
32.威海
《點(diǎn)燃心靈的燈》
33.泰州
（一）美國(guó)探險(xiǎn)家約翰•戈達(dá)德15歲那年，在《一生的志愿》中，一口氣列舉了自己的127項(xiàng)宏偉愿望（如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他終于實(shí)現(xiàn)了其中的106個(gè)愿望。有人問(wèn)他是憑什么將許多“不可能”踩在腳下的，戈達(dá)德笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，我只是讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方，接下來(lái)，就只需要沿著心靈的召喚前進(jìn)好了?！?BR> 是的，沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以實(shí)現(xiàn)常人不能實(shí)現(xiàn)的愿望；沿著心靈的召喚前進(jìn)，可以使人生價(jià)值得到大的體現(xiàn)！
請(qǐng)以“沿著心靈的召喚前進(jìn)”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
（二）駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空……
駱駝不會(huì)像駿馬那樣奔馳，鴿子也不會(huì)像海燕那樣遨游。但鴿子和駱駝卻更具有耐力。耐力是一種不顯山不露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)韌……
其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的過(guò)程中，不也同樣需要耐力嗎？
請(qǐng)以“耐力”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。
要求：（1）除詩(shī)歌外，其它體裁不限。
34.武漢
從下面兩道題中，任選一題作文。
A．因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué)，你生活中曾有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？如果你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾經(jīng)感動(dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動(dòng)于羔羊跪乳、烏鳥(niǎo)反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根，那么請(qǐng)拿起你的筆，去記錄你的情感歷程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一穎感恩的心，去感謝生活中的美。
請(qǐng)以“感恩”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。
B．請(qǐng)以《水》為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。
35.陜西：
從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè),寫(xiě)一篇作文。（50分）
（1）題目：窗外的 （風(fēng)景、故事、人……）
要求：①補(bǔ)全題目，可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)補(bǔ)全，也可以自己另選詞語(yǔ)補(bǔ)全；②自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的作文（若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
（2）閱讀下面的材料，按要求作文。
古人稱天鵝為“鴻鵠”，它展翅翱翔于藍(lán)天，是志存高遠(yuǎn)的象征。但它要實(shí)現(xiàn)擁抱藍(lán)天的理想，在展翅高飛之前必須有一段足夠長(zhǎng)的水面可供滑行加速，也就是說(shuō)必須有一段足夠長(zhǎng)的助跑線。
你有鴻鵠之志嗎？你想領(lǐng)略更為高遠(yuǎn)的人生風(fēng)景嗎？那么從現(xiàn)在起，你就必須為自己鋪設(shè)足夠長(zhǎng)的助跑線。
請(qǐng)以“助跑線”為話題，自擬題目，選擇你得心應(yīng)手的文體，寫(xiě)一篇不少于600字的作文（若寫(xiě)成詩(shī)歌，不得少于20行），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
36.常州：
作家畢淑敏說(shuō)，人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢(qián)，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。
請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話題，寫(xiě)一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限（若寫(xiě)詩(shī)歌則不得少于25行），要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
37、鎮(zhèn)江：
閱讀下面材料，按要求作文。
二十世紀(jì)初，一位美國(guó)的意大利移民弗蘭克經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄終于開(kāi)辦了一家小銀行，但意外推動(dòng)使他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢(qián)?！眱斶€的代價(jià)是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出后一筆“債務(wù)”時(shí)，輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
親愛(ài)的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸深的一點(diǎn)為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選(詩(shī)歌陳外)，題目自擬。文中不出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的地名、校名、人名。
38.黃岡
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
題一：走近 (偉人、名著、自然、科學(xué)……)
題二：
從前有一個(gè)小島，上面住著快樂(lè)、悲哀、知識(shí)和愛(ài)，還有其他各種情感。
一天，情感們得知小島快要下沉了。于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開(kāi)小島，只有愛(ài)決定留下來(lái)，她想堅(jiān)持到后一刻。
過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)想請(qǐng)人幫忙。
這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎?”富裕答道：“不，我的船工有許多金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的位置?！?BR> 愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船工，說(shuō)：“虛榮，幫幫我吧!”“我?guī)筒涣四?。你全身都濕透了，?huì)弄壞我這漂亮的小船的?！?BR> 悲哀來(lái)了，愛(ài)向他求助：“悲哀，讓我跟你去吧!”“哦，……愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)兒!”悲哀答道。
快樂(lè)走近愛(ài)的身邊，但是她太快樂(lè)了，竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)在叫她!
突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)，愛(ài)，我?guī)阕摺！边@是位長(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開(kāi)了。
愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感激不盡，問(wèn)另一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)?”“他是時(shí)間?！敝R(shí)老人回答?！皶r(shí)間?”愛(ài)問(wèn)道，“他為什么要幫我?”知識(shí)老人笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大?！?BR> 請(qǐng)認(rèn)真閱讀上面的材料，以“愛(ài)是永恒的”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。(2)如選題一，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
39、資陽(yáng)：
從下邊兩個(gè)作文題中任選一個(gè)作文。
（1）生活中到處都有樂(lè)趣，學(xué)習(xí)中也有樂(lè)趣；不同年齡、不同性格的人，其樂(lè)趣又往往不相同，家庭和學(xué)校里的樂(lè)趣也不相同。請(qǐng)以“樂(lè)趣”為話題寫(xiě)一篇文章。
（2）書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們精神的養(yǎng)料，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的加油站。讀一本好書(shū)猶如交一位益友。請(qǐng)以“書(shū)”為話題寫(xiě)一篇文章。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④所寫(xiě)的內(nèi)容必須在規(guī)定的話題范圍內(nèi) ⑤字?jǐn)?shù)不少于600 ⑥不得抄襲
40.徐州：
在人生的旅途中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)做人處世的問(wèn)題，這就是“自我與他人”?！白晕摇迸c“他人”之間演繹出多姿多彩的生活；它展現(xiàn)的是交往的過(guò)程、情感的聚焦、利益的取舍，思想的撞擊……面對(duì)這一人生課題，你或許有過(guò)切身的體驗(yàn)，領(lǐng)略過(guò)其中的幸福與歡樂(lè)、苦悶與彷徨，而產(chǎn)生心靈的沖動(dòng)與震撼；你或許有過(guò)思索與探究，進(jìn)發(fā)出洞察的火花，形成獨(dú)有的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)；你或許有過(guò)情感與理智的交匯，釀成富有詩(shī)意的憧憬和遐想。引發(fā)許多的感慨……
請(qǐng)你打開(kāi)思路，從生活與思想的積淀中，擷取有意義的題材，以“自我與他人”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①題目自擬。⑦除詩(shī)歌、戲劇外．文體不限。③語(yǔ)富規(guī)范。④字?jǐn)?shù)不少于600字(格子寫(xiě)不下，可以寫(xiě)在格子外，但不得另附紙)。⑤文中不得出現(xiàn)暴露考生身份的真實(shí)人名、校名。
41.北京
請(qǐng)以“開(kāi)端”為題寫(xiě)一篇不少于600字的作文，文體不限（詩(shī)歌除外）
42.安徽省：
讀了這封信，你一定會(huì)有所觸動(dòng)，也許你會(huì)想到自己曾經(jīng)歷過(guò)的事，也許你會(huì)有所思考，有所感悟，把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜?lái)，將會(huì)是一篇不錯(cuò)的文章。
傅雷給傅聰?shù)男牛ü?jié)選）
……有件小事要和你談?wù)?。你?xiě)信封為什么老是這么不neat(干凈)?日?，嵤乱龅膎eat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的，否則就是不調(diào)和；而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)恨不調(diào)和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫(xiě)得很寬綽。你能不能注意一下呢？以此類(lèi)推，一切小事養(yǎng)成這種neat(干凈)的習(xí)慣，對(duì)你的藝術(shù)無(wú)形中也有好處。因?yàn)闊o(wú)論如何細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情。修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情。所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù)；否則隨時(shí)隨地都該學(xué)習(xí)這句話，又怎么講呢？我想你每次接到我的信，連寄書(shū)譜的大包，總該有個(gè)印象，覺(jué)得我的字都寫(xiě)得整整齊齊、清清楚楚吧！
提示和要求：
（1）要聯(lián)系信的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。
（2）可以大膽選擇你能駕馭的文體，寫(xiě)你的真情實(shí)感。
（3）不要忘了擬一個(gè)題目。
（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
（5）不得抄襲。
（6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章好不要少于500字。
43.湖北省黃岡市（課改區(qū)）
從下面兩道作文題中，任選一題，按要求作文。
題一：人生是條路，漫長(zhǎng)而曲折?；厥啄愕娜松罚叛鬯说娜松?，你都看見(jiàn)了什么？有人說(shuō)一路上快樂(lè)多多，有人說(shuō)一路上坎坎坷坷；有人說(shuō)一路上鮮花簇?fù)?，有人說(shuō)一路上荊棘叢生；有人說(shuō)一路上友愛(ài)如春，有人說(shuō)一路上真情似?！?BR> 請(qǐng)以“人生路上 多”為題，然后寫(xiě)一篇文章。
題二：世界，充滿七彩陽(yáng)光，人生，充滿美好向往。
以通往理想的攀登上，每一步都彈奏著苦與樂(lè)的樂(lè)章。
品讀上面的小詩(shī)，以“苦與樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。⑵如選題一，請(qǐng)根據(jù)據(jù)提示補(bǔ)全題目；如選題二，圍繞話題自擬題目。⑶不少于600字。⑷書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。⑸文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
44.蘇州：
有人說(shuō)，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要兩個(gè)人才能寫(xiě)成。如果人人光想著自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永遠(yuǎn)也組合不到一起。
請(qǐng)你根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章(除詩(shī)歌外體裁不限，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、所在學(xué)校。
45.臨沂(課改卷)
雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創(chuàng)造了中國(guó)體育的奇跡；印度洋海嘯在巨瀾突進(jìn)的瞬間奪走了成千上萬(wàn)人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣；媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)……瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過(guò)程的艱辛；顯現(xiàn)的是力量的迸發(fā)，蘊(yùn)含的是情感的積聚。瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會(huì)變得豐富而精彩。請(qǐng)以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：①說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
②先將題目補(bǔ)充完整再作文。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
46.陜西(課改)
請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。
要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達(dá)有創(chuàng)意。②文體不限，不少于600字。若寫(xiě)詩(shī)歌則不得少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文A、B、C……大寫(xiě)代替。
（1）命題作文
題目：跨越那道“山”
（2）話題作文
（3）回首三年的初中生活，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(zhǎng)大了。
請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
對(duì)自己的這篇考場(chǎng)作文，你得意的是哪一點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由（100字左右），寫(xiě)在作文之后的“自我評(píng)價(jià)”欄里。（3分）
47.連云港
話題：分享是美麗的
48.上海
在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力。
請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：（1）文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C。
（2）不能使用試卷中的閱讀材料
49.揚(yáng)州
閱讀下面材料，按要求寫(xiě)作文：車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這類(lèi)“讓”的現(xiàn)象實(shí)在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園里，可以讓出深厚的友誼；在社會(huì)上，可以讓出和諧的天地……請(qǐng)以“讓”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：1.題目自擬、文體自選、立意自定。2.不少于600字。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。
50.淮安
和諧就是配合得適當(dāng)和勻稱。一支曲子因和諧，便格外悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；一幅圖畫(huà)因和諧，便特別爽心悅目；一席談話因和諧，便讓人如沐春風(fēng)……溫馨的家庭、美麗的校園都因和諧而讓你倍感親切。親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)以“走進(jìn)和諧”為話題，寫(xiě)一篇文章來(lái)表達(dá)你對(duì)家庭或校園中和諧美的體驗(yàn)。要求：1.除詩(shī)歌外，文體不限，文題自擬。不少于600字。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。（書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀的另加1至3分）
51無(wú)錫
以“精彩的××”為題寫(xiě)一篇作文，要求文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。
52.河南(課改)
“幸福是－－－－－－－－”和“欣賞”(話題)
53.河南(非課改)
一：幸福原來(lái)——
二：“長(zhǎng)處”
54.隨州市
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說(shuō)：“好吃，好吃！多少錢(qián)一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過(guò)葡萄后沉吟良久，問(wèn)：“你有什么事要我?guī)兔?？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)？
你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷、感受或見(jiàn)聞嗎？對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)以“我們需要理解”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于600字。
55.南京
閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
頭兒，頭等，頭球……是擱在嘴邊的詞語(yǔ)；點(diǎn)頭，搖頭，埋頭……是生活中常見(jiàn)的鏡頭。勇于創(chuàng)新，總不免“萬(wàn)事開(kāi)頭難”；面對(duì)失敗，又何妨“從頭再來(lái)”……一個(gè)“頭”字，含義萬(wàn)千。
請(qǐng)以“從‘頭’說(shuō)起”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。
【要求]①立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
56.荊州
《讓--------的-------》
57.安徽省濉溪縣
請(qǐng)以《真誠(chéng)就在這里》為題寫(xiě)一篇600字以上的文章，體裁自選，但不要寫(xiě)成詩(shī)歌，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和真實(shí)的姓名。
58.洛陽(yáng)市
夢(mèng)，稚嫩而又神奇；夢(mèng)，張揚(yáng)而又多變；夢(mèng)，虛幻而又真實(shí)……十四五歲的我們正處于多夢(mèng)的季節(jié)。夢(mèng)是我們的寄托，夢(mèng)也流淌著我們的希望。未來(lái)就如同夢(mèng)中的星光，如果我們傾盡全力去追隨，那么，一切美好的夢(mèng)想都會(huì)化作現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）文體自選，題目自擬。
（2）600字左右；書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名，可用A、B、C等字母代替。
59.上海
在成長(zhǎng)的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個(gè)人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動(dòng)中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂(lè)，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國(guó)……蒸蒸日上，充滿活力。
請(qǐng)以“充滿活力的歲月”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，
如A中學(xué)、B老師、小C。
(2)不能使用試卷中的閱讀材料
60.河北
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。
有，我去聽(tīng)一位小學(xué)老師的公開(kāi)課。他在黑板上寫(xiě)了五道題，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)來(lái)做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）
當(dāng)這名學(xué)生寫(xiě)完后一道題的答案“62”時(shí)，臺(tái)下多數(shù)同學(xué)都大聲叫喊起來(lái)：
“老師，他錯(cuò)了，后一道題答錯(cuò)了……”
我滿以為那位老師會(huì)馬上糾正這名學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)想到他卻說(shuō)了一段讓我至今記憶猶新的話。他說(shuō)：“后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面四道題都做對(duì)了呢？看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確……”
要求：①根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
②可以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解……但不要對(duì)材料擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)。
③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
61.山東省荷澤市
閱讀下面材料，按要求作文。
哲人贈(zèng)言
不要因?yàn)槟骋粋€(gè)夢(mèng)想未曾實(shí)現(xiàn)，而放棄你所有的夢(mèng)想；不要因?yàn)槟撑υ?jīng)失敗，而放棄所有的努力；不要因?yàn)槟骋粋€(gè)朋友曾背叛你，而懷疑一切友誼；……在人生的道路上，總會(huì)有新的機(jī)會(huì)、新的友誼和新的力量在等待著你。成功不在于永遠(yuǎn)不摔倒，而在于每次都能從摔倒的地方站起來(lái)。
要求：①就以上贈(zèng)言，選擇一個(gè)方面立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。②除詩(shī)歌外，文體不限。
62.安徽省
閱讀下面文字，按要求作文。
美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫(huà)，說(shuō)：“你們認(rèn)為這幅畫(huà)哪些地方畫(huà)得精彩，哪些地方畫(huà)得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法?！贝蠹殷@異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為糟糕的敗筆。老師問(wèn)大家有何感想，有同學(xué)說(shuō)：“對(duì)于美，不同的人有不同的看法?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可。”……
后，老師說(shuō)：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見(jiàn)，就像我們今天評(píng)畫(huà)一樣?！?BR> 讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否想向別人介紹或說(shuō)明些什么?是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
[提示與要求]
(1)請(qǐng)大膽選擇你能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。
(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會(huì)照搬別人的文章。
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字
63．湖北省宜昌市
作文1（40分）
也許你常常感嘆自己缺少美：或長(zhǎng)相不俊美，或身材不健美，或衣著不華美，或舉止不夠時(shí)尚美，或言談缺乏流暢美，或歌聲沒(méi)有旋律美……，然而，某一個(gè)事物、某一個(gè)人在那一瞬間給了你觸動(dòng)，讓你睜開(kāi)了發(fā)現(xiàn)的眼睛，你發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己也是美的。
拿起筆，寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)自己美的經(jīng)歷，讓我們分享你的欣喜和快樂(lè)。
要求：可敘可議，可夾敘夾議；材料具體，有真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)在550個(gè)左右。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名。
作文２（20分）
請(qǐng)?jiān)俅纹纷x“閱讀”部分第一大題中提供的四段材料。設(shè)想有這樣一座小屋：它具有四段材料所表現(xiàn)的自然美和環(huán)境美。請(qǐng)你根據(jù)材料表現(xiàn)的意境進(jìn)行合理構(gòu)思想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)你設(shè)想的小屋及其四周景物進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出詩(shī)情畫(huà)意，寫(xiě)出那山、那水、那木秀、那花香、那屋凈、那鳥(niǎo)鳴……。
題目：我夢(mèng)中的小屋。
要求：字?jǐn)?shù)在３５０個(gè)左右；如果寫(xiě)詩(shī)，不少于２０行。注意，不要翻譯原文。
64．恩施市
下面兩個(gè)作文題，請(qǐng)任選一個(gè)，寫(xiě)一篇600—800字的作文，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
（一）話題作文
仔細(xì)觀察右邊這幅題為《缺失》的漫畫(huà)，根據(jù)其寓意以“公德的呼喚”為話題寫(xiě)一篇作文。
要求：角度自定，題目自擬。
漫畫(huà)提示：木桶下端字樣由左至右依次為：能源、環(huán)境、教育、公德。
（二）命題作文
題目：謙讓
65．河南省
任選一題作文。
（1）幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……
請(qǐng)以“幸福原來(lái) ”為題目寫(xiě)一篇文章。
在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
（2）獵豹快速奔跑是長(zhǎng)處，羚羊靈活跳越是長(zhǎng)處，大樹(shù)參天、小草鋪地也是長(zhǎng)處：每個(gè)生命都有長(zhǎng)處。聰明好學(xué)是長(zhǎng)處，樸實(shí)勤勞是長(zhǎng)處，孝敬父母、善于合作也是長(zhǎng)處：每個(gè)人都有長(zhǎng)處。每一種長(zhǎng)處都值得我們欣賞。
請(qǐng)以“長(zhǎng)處”為話題，寫(xiě)一篇文章。選寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。題目自擬，但不得直接以話題為題目。
要求：
①請(qǐng)先寫(xiě)出完整得題目。
②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
66.江蘇無(wú)錫
生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。 它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。
請(qǐng)以“精彩”為題目寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：1．請(qǐng)先將題目補(bǔ)寫(xiě)完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等)，再下筆作文。
67.吉林?。?BR> 作文一：
命題作文：初中，一首難忘的歌
作文二：
根據(jù)你對(duì)下面材料的理解，自選角度，自擬文題，寫(xiě)一篇文章。
材料作文：牡丹雍容華貴，卻有色無(wú)味；茉莉香氣四溢，卻貌不驚人；玫瑰色香俱佳，卻莖身遍刺。缺憾有時(shí)也是一種美，承認(rèn)缺憾才能不斷走向完美。
作文要求：
1、選擇你擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你熟悉地生活，抒發(fā)你真摯的情感。
2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。
3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
4、不少于600字。