記者日前從市教育局獲悉,國家人力資源和社會保障部和國家教育部近日印發(fā)專門通知,確定濰坊市作為全國三個試點市之一具體承辦中小學教師職稱制度改革試點工作。此項改革將用一年左右的時間完成,改革后職稱評聘將切實改變強調(diào)論文、學歷的傾向,引導教師不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
據(jù)了解,此次改革的重點是統(tǒng)一中小學教師職稱體系,建立統(tǒng)一的中小學教師職務(wù)制度,教師分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。同時完善評價標準,在職稱評聘時,要充分考慮教師育人的專業(yè)性和實踐性,注重師德素養(yǎng),注重教育教學工作業(yè)績等,切實改變強調(diào)論文、學歷的傾向,引導教師不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。職稱評審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行,不再進行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審,真正實現(xiàn)中小學教師職務(wù)聘任與崗位聘用的統(tǒng)一。為確保改革政策的連續(xù)性,現(xiàn)有在崗中小學教師按照原職務(wù)與統(tǒng)一后的職務(wù)對應關(guān)系,直接過渡。已取得資格未聘人員,資格保留,待崗位出現(xiàn)空缺后再擇優(yōu)聘用。
據(jù)了解,此次改革的重點是統(tǒng)一中小學教師職稱體系,建立統(tǒng)一的中小學教師職務(wù)制度,教師分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。同時完善評價標準,在職稱評聘時,要充分考慮教師育人的專業(yè)性和實踐性,注重師德素養(yǎng),注重教育教學工作業(yè)績等,切實改變強調(diào)論文、學歷的傾向,引導教師不斷提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。職稱評審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行,不再進行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審,真正實現(xiàn)中小學教師職務(wù)聘任與崗位聘用的統(tǒng)一。為確保改革政策的連續(xù)性,現(xiàn)有在崗中小學教師按照原職務(wù)與統(tǒng)一后的職務(wù)對應關(guān)系,直接過渡。已取得資格未聘人員,資格保留,待崗位出現(xiàn)空缺后再擇優(yōu)聘用。