記者昨獲悉，為提高我省普通高校本科專業(yè)的教學質量，省教育廳決定對省屬普通本科院校、獨立學院中的至少有一屆畢業(yè)生的本科專業(yè)(教育部特色專業(yè)建設點、省品牌專業(yè)點和立項建設的品牌專業(yè)點除外)，開展專業(yè)教學合格評估。
昨日，省教育廳公布的評估方案(試行)中明確了評估內容，包括建設規(guī)劃與培養(yǎng)方案、專業(yè)基礎條件、師資隊伍、課程建設、實踐教學、教學管理、人才培養(yǎng)質量等7項評估指標，計20個主要觀測點。其中，教材選用、學生畢業(yè)論文(設計)的質量都將成為重要的測評點。
評估采取學校全面自我評估與教育廳專家組抽樣評估相結合、資料查閱與現場考查相結合、定量分析與定性分析相結合等方式方法進行。其中，專家還將采取抽樣隨堂聽課的方式評估。
評估結論分“合格”、“暫緩通過”和“不合格”三種。對于評估結論為“不合格”的專業(yè)，將給予“撤銷專業(yè)”處理。對于評估結論為“暫緩通過”的專業(yè)，限期1年整改，整改期間給予其“限制招生”、“學校一年內不得增設新的本科專業(yè)”的處理。復評仍“不合格”者，給予“撤銷專業(yè)”處理。
據悉，評估工作即日起啟動，至2010年6月底完成。
昨日，省教育廳公布的評估方案(試行)中明確了評估內容，包括建設規(guī)劃與培養(yǎng)方案、專業(yè)基礎條件、師資隊伍、課程建設、實踐教學、教學管理、人才培養(yǎng)質量等7項評估指標，計20個主要觀測點。其中，教材選用、學生畢業(yè)論文(設計)的質量都將成為重要的測評點。
評估采取學校全面自我評估與教育廳專家組抽樣評估相結合、資料查閱與現場考查相結合、定量分析與定性分析相結合等方式方法進行。其中，專家還將采取抽樣隨堂聽課的方式評估。
評估結論分“合格”、“暫緩通過”和“不合格”三種。對于評估結論為“不合格”的專業(yè)，將給予“撤銷專業(yè)”處理。對于評估結論為“暫緩通過”的專業(yè)，限期1年整改，整改期間給予其“限制招生”、“學校一年內不得增設新的本科專業(yè)”的處理。復評仍“不合格”者，給予“撤銷專業(yè)”處理。
據悉，評估工作即日起啟動，至2010年6月底完成。