先談?wù)勎业臏?zhǔn)備和考試過程：
真正的準(zhǔn)備應(yīng)該是從２００２年６月份開始的，那天我ＧＦ背了一書包的考Ｔ資料從北大給我送過來，我拎了一下，挺沉。接下來就是白天工作，晚上學(xué)習(xí)，也還算比較充實(shí)。但中間也經(jīng)常出差，基本上兩三天不學(xué)習(xí)就直接導(dǎo)致水平下降到兩個(gè)星期之前。過完元旦后，我向公司請了兩個(gè)星期的假，希望能踏踏實(shí)實(shí)地突擊一下。第一個(gè)星期，基本每次?？级寄苌希叮矗胺?，經(jīng)常對完答案后“嗷嗷”地叫，然后ＧＦ總在旁邊罵我“有病”。我就理直氣壯地對她說：“我再怎么謙虛，也都是小牛了，你就讓我叫吧。”接下來的一個(gè)星期就做了一套題，因?yàn)殚喿x錯(cuò)了八九個(gè)，沒敢再叫，也沒敢再做題。
１月１８日，進(jìn)了考場，我被安排在第一排正中間的位置，面前坐著一個(gè)監(jiān)考老師。另一個(gè)女老師比較漂亮，就站在我的桌子旁邊，很熱情地指導(dǎo)我填表，用手指給我一項(xiàng)一項(xiàng)地指。我飛快地填著，心想填完后她就不看我了我好偷看作文題——這完全在我的戰(zhàn)略安排之內(nèi)：充分地打腹稿，等到開寫的時(shí)候就不需要想了——填完表后，我抬頭看著她，真誠地希望她把目光也給別的考友一些，可是，她的目光一直停留在我的試卷和顫抖的雙手上：天哪，我只不過比別人帥了一點(diǎn)點(diǎn)，怎經(jīng)受得起這持久的注視。糊里糊涂間，正式考試開始了。
我拆封的速度比其他人都慢，扯了半天扯不下封條，還是那個(gè)漂亮老師拿起我的身份證幫我割開了。還好題目不難，大致寫了個(gè)提綱，就狂寫了一通。中間幾乎是想到什么寫什么，不敢停筆。
聽力很清晰，以致我在聽前面３０道題的時(shí)候思想老在開小差：怎么我聽得這么清楚，這就是我盼望已久的ＴＯＥＦＬ考試嗎？然后等到提問的時(shí)候就想不起前面的內(nèi)容是什么了。但到做段子題時(shí)心態(tài)基本調(diào)整好了，應(yīng)該沒有做錯(cuò)哪道題。
語法和閱讀都做得比平時(shí)?？伎旌芏?，語法提前了１０分鐘，閱讀提前了１４分鐘，感覺不是很難。
考Ｔ經(jīng)驗(yàn)／教訓(xùn)：
１．練習(xí)聽力時(shí)一定要沐浴身心之后全心全意地聽。因?yàn)槿绻愀冻鲆欢ㄅ?，聽力水平肯定?huì)上升，但現(xiàn)在Ｔ中包括小對話中給出的信息很多，問題及選項(xiàng)也比較刁鉆。我的感覺是ＥＴＳ對記憶力的要求是提高了，要求你對細(xì)節(jié)把握好才能選對選項(xiàng)，沒有再像以往那樣專門考土話。注意力是保證高分的關(guān)鍵。
２．詞匯量越多越好，看懂了自然會(huì)做對大多數(shù)的閱讀題目。提倡先看完全文再做題。但一套題目里面總有幾個(gè)題是比較隱蔽的，這些是難題。我在復(fù)習(xí)的時(shí)候就感覺有些題目的答案確實(shí)不好把握。如果能在近幾年的題目中研究一下ＥＴＳ的思路，對于這類的題目應(yīng)該就好對付了許多。
３．作文：練，越早越好，而且嚴(yán)格按照考試的時(shí)間要求寫。熟悉一些好的句式是十分必要的，但我不贊成硬套模式，因?yàn)椴煌膬?nèi)容需要不同的方法進(jìn)行論證。
４．語法：總結(jié)錯(cuò)題＋細(xì)心。這里主要就是知識點(diǎn)的總結(jié)。還有一點(diǎn)就是，平時(shí)注意培訓(xùn)感覺，就是讓你一看到題目就知道ＥＴＳ想考的是什么。
如果作文分不高的話，我會(huì)在８月份重考一遍。但不管怎樣，往前走總是對的。