在全國碩士研究生入學考試英語試題的考試形式、考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)上，2002年國家教育部曾對考試大綱進行了較大的調(diào)整和修訂。從2002年到2003年，其試卷在內(nèi)容及結(jié)構(gòu)上逐漸趨于穩(wěn)定。
2003年新修訂大綱的新變化主要體現(xiàn)在以下幾方面：
第一，大綱明確表示從2003年起，聽力測試（由ABC三部分組成，共20小題，20分），將正式作為全國碩士研究生入學考試試題之一出現(xiàn)在考試試卷的第一部分，并計入考生外語成績。其要求考生不僅應(yīng)能聽懂日常生活中的通知、講話、一般性談話或討論等，還應(yīng)能聽懂所熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和論述等。根據(jù)所聽材料，新考綱要求考生不但能理解要義、獲取具體信息，且能理解其表達的較深層含義，并進行判斷、推理、引申，從而理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。
第二，英語知識運用將作為新的題型，共20小題，10分（其主要測試考生對不同語境中規(guī)范的語言要素，包括詞匯、表達方式和結(jié)構(gòu)的掌握程度，以及考生對語段特征的辨識能力等）取代原來的完形填空而固定下來。
第三，閱讀理解分為AB類型，A類型為多項選擇題（四選一），共4篇文章1600詞；B類型為英譯漢，在一篇400詞左右的文章中共5處畫線約150詞。
第四，寫作要求寫大約200詞左右的一篇文章，其類型包括主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。
第五，全國碩士研究生入學考試英語試題試卷結(jié)構(gòu)將固定為：試題冊內(nèi)容四大部分———聽力、英語知識運用、閱讀理解和寫作，滿分100分；答題卡兩張———1—60題寫或填涂在答題卡1,61—66寫于答題卡2。
試題新特點
根據(jù)大綱樣題和2002年真題，聽力測試的特點主要體現(xiàn)如下：
A節(jié)中的5個所需填空中，主要測試數(shù)字及拼寫易混的單詞，如2002年試題A節(jié)的5個測試信息：sociology，1930,23,religions，1954。
B節(jié)中的5個所需回答的問題中，主要測試常用短語，單詞變化，如2003年考綱樣題B節(jié)的5個測試信息：south－west England，15 ／fifteen，Thursday，（very）disappointing，most of England。
C節(jié)測試特點主要為多項選擇（即：四選一型）。
根據(jù)大綱樣題和歷屆試題，其余部分的特點主要體現(xiàn)如下：
1.英語知識運用?？嫉恼Z言點主要有：①名詞（或名詞詞組）；②代詞（包括人稱代詞、關(guān)系代詞等）；③動詞（4個被選答案均為不同詞形或詞形相近，但詞義不同的動詞或動詞詞組）；④形容詞；⑤介詞；⑥連詞；⑦副詞和詞性混合題，文章選材主要包括社會生活、經(jīng)濟科普、歷史故事。
2.閱讀理解 A的考試特點：短文取材主要是實用性強的，并體現(xiàn)書面交際能力的議論文與說明文；內(nèi)容涉及經(jīng)濟、文化、科技、生活諸領(lǐng)域和學科的熱點問題，偏向社會和人文科學，也有自然科學類文段；通過對近幾年閱讀短文的分析，特別提醒廣大考生高度重視今年下半年的熱門話題。報刊評論明顯已成為近幾年閱讀短文優(yōu)先選擇的對象。對這一趨勢，預(yù)計2003年仍將保持，考生一定要高度重視此類體裁文章的特色；還有，除書刊、信函類文章外，對與本人學習或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹也應(yīng)關(guān)注。
2003年閱讀理解短文難度將有所回升。2000年、2001年和2002年因擴招等原因難度下降，但隨著對考生英語知識綜合運用能力要求的提高，閱讀短文難度增加將是必然趨勢。
另外，2000年、2001年、2002年的后一篇短文都是當年難的一篇，文章可讀性不強，意思難懂，預(yù)測2003年的后一篇也將是難的，希望考生提前做好思想準備。
大綱新增加了“區(qū)分論點與論據(jù)”的測試要求，預(yù)計在2003年試題中必有反映，并有2—3道題目，望考生高度重視。
1.從2002年開始考研閱讀理解短文由原來的5篇減少為4篇（總長度約為1600詞），每篇短文后的問題由4個增加為5個，這意味著對考生閱讀總量的減少和測試深度的加大。
2.測試能力增加了“區(qū)分論點和論據(jù)”項目。
閱讀理解 B特點主要為：近幾年英譯漢試題的文章均為議論文，其結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強，文章長度約400詞，文章內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、社會生活、文化教育或科普知識，難度較大（見下表，文章中要求翻譯的5個句子，或句子較長，包括定語從句、狀語從句等從屬結(jié)構(gòu)，致使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜；或句子雖然不長，但包含較難理解的詞、詞組或短語以及較復(fù)雜的語法現(xiàn)象；常有一些詞，要求考生根據(jù)上下文選擇詞義或作詞義的引申；往往有代詞，因此考生應(yīng)根據(jù)上下文準確理解其指代關(guān)系并譯成漢語；往往有一些慣用句型或成語。如：not so much… as…與其……不如……；anything but根本不。
寫作主要測試熱點為：情景類，提綱類，圖、表類，尤其是圖、表類（已經(jīng)連考4年）。
考試新對策
要想在聽力上有所提高，考生首先要打下牢固的基本功。這需要從以下幾個方面入手：正確發(fā)音，這是提高聽覺接受能力的第一要素?？忌趹?yīng)考復(fù)習時應(yīng)有意識地聆聽錄音材料中的語音現(xiàn)象，注意辨別同化、省音、連續(xù)、失爆等現(xiàn)象，還要注意句子的重音、語調(diào)、語氣等。同時，平時多積累詞匯，要不間斷地進行聽力訓(xùn)練。僅靠教材或做聽力練習題很難在短時間內(nèi)真正提高聽力水平，所以要利用各種媒體。聽英文廣播是提高聽力的一種很好的途徑。同時也要提高記憶能力和做筆記的能力。
英語知識運用需要我們在平時多讀，多看一些有關(guān)的英語文章，從而培養(yǎng)對文章詞句的良好銜接感覺。其次，填進的詞往往一詞多義，并且會和一些固定詞語搭配有關(guān)。因此，我們在選擇時，就應(yīng)考慮所填詞和其臨近上下文的關(guān)系及其確切含義。例如：（1）You must be fair to both sides．（你必須公平對待雙方。）（2）She has a fair complexion．（她擁有白皙的皮膚。）（3） I believed his fair promises．（我輕信了他花言巧語的。）解答完形填空題也要和閱讀一樣，緊緊圍繞作者的觀點和思路，不要將自己的想法強加于作者，或者僅憑常識答題。
閱讀理解在做題時要“有的放矢”，目標明確，從而節(jié)省時間，建議帶著問題去找答案。先快速閱讀短文以期獲得總體印象，然后閱讀問題，利用“尋讀”方法先解答在短文中能直接找到答案的細節(jié)和事實題。在確定答案時，建議采用直接確定法或排除法。
關(guān)于作文，建議在復(fù)習階段多讀一些高質(zhì)量的范文。熟記常用詞和短語，擴大詞匯量，拓展知識面。要深刻理解所背詞、句的內(nèi)在含義，并了解它們所使用的語言環(huán)境。多練習會促進解決技能不熟練的問題。在這方面，考生應(yīng)多做句子、段落及短文的漢譯英練習，對照答案反復(fù)推敲，悟出道理來，才能心領(lǐng)神會，學以致用，舉一反三。至于練習英語寫作，可以先練習寫文章摘要、中心思想和小結(jié)，進而寫短文和書信。寫作時，應(yīng)盡量多查語言工具書和請教指導(dǎo)老師，以減少語言錯誤。
后，要制定有針對性的復(fù)習計劃，不要把得高分的希望過高地寄托于一些考前輔導(dǎo)班的所謂“押題”或“透題”上。應(yīng)根據(jù)個人的實際情況，了解自己的實際英語水平，發(fā)現(xiàn)自己做題的主要困難，歸納自己常犯的錯誤類型，分析出錯的原因，才能在復(fù)習中對癥下藥，從而因己制宜，做出全面有效的復(fù)習計劃。對自己所有的弱項及其原因有一個全面的總結(jié)和歸納，并對自己英語學習中的卓有成效的規(guī)律性特點，如記憶的佳途徑和每天的佳學習時段等有一個了解。在復(fù)習的時候，一定要有意識地注意總結(jié)做題方法和答題技巧，并結(jié)合我們前面所講的應(yīng)試策略，通過大量有目的的訓(xùn)練，以量的積累求得質(zhì)的飛躍，終提高自己的英語實際水平和應(yīng)試能力。